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教师个人对自己教学的一点反思
又一周过去了,匆忙忙忙的过去了。每天都在一种劳碌的状态下,无论是教学,常规,还是这最近期末的各种规划总结,但是劳碌之余还是感觉非常充实的。
回想在教学之中,我发觉了许多缺乏,比方,语言表达,不知道为什么,许多时候我往往越是想把事情说的清晰一些,反而在表达的时候越是啰嗦不清;还有,在教学过程中的嬉戏,也总是安排的不够稳妥,会消失一些临时性的问题,而这些问题也往往是我提前所没有预料到的。所以,这些重要的东西有时候也就耽搁了我的教学效果。
不过,在事后,我通过网上查阅,自己反省,或者是向有阅历的教师请教相问,突然发觉,其实这问题并没有我所担忧的那么病入膏肓。
首先,教孩子一些概念,或者学问性的东西,不是描述的越多越好,由于那样或许反而会影响他们对重点的理解,教师可以言简意赅的来对事物进展描述,只要能说清它的重点就够了,能够做到让孩子理解就已经胜利了。
其次,尽量可以将语言和动作分开讲授,说为说,做为做。比方在做一个动作的时候,可以先说明其意图,再进展动作的展现,这样就可以照看到一些程度不太好,或者发育比拟晚,可能视觉和听觉统一协调不了的幼儿。不能排解有的孩子只能做到听或者看,而教师一边叙述一边展现则不能理解,精确的说,是顾不上。
再次,在嬉戏的安排和处理上,我缺少的就是再细心地多想一点,把全部有可能发生的状况都想到,并想好应对方法,这样,再在上课的时候就不会发生意外的“突发大事”了,至少这样的状况会少许多。
所以,我以后也肯定要准时的做好课后反思,只有不断地反思,不断地改良,才能在教学上有进步,我信任,错了不怕,出问题也不怕,只要能够准时改正就还是好的,渐渐来,肯定可以!
我为自己加油!嘿嘿(*^__^*)