老师个人师德师风工作总结五篇.doc

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2022年来,学校进一步加强师德建立,依据区教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,取得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立,同时也促进了我校各方面工作安康稳定的进展,现将详细实施状况总结如下:
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担当,负责师德师风建立的全面工作。本学年开学后,学校领导班子进展了调整,学校又成立了由新校长担当组长的领导小组。定期召开专题会议,讨论部署工作,验收活动成果。校长主抓教师思想教育,教育主任主抓教师业务理论学****德育主任负责教师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始,我校就把师德师风建立作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创立领导小组。召开全体教师发动大会,学****文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建立方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风水平的举措,要求我校教职工要增加“两个意识”,即责任意识和进展意识;做到“三个加强”,即加强学****上级文件,加强学****先进典范,加强业务力量提升;实现“四个提升”:在教师政治素养和师德素养上有新的提升,在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推动学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校园播送、师德专栏,准时报道学校开展活动的动态,营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建立,努力提高教师职业道德素养
1、抓学****提高对园丁形象工程建立的熟悉。我们学校组织教师学****了《2022年教师节向全国广阔教师致慰问信》、《中小学教师职业道德标准》等。通过学****全体教师树立教师职业的荣耀感,增加了教师的责任感和使命感。
2、抓活动,开展系列教育活动。在师德建立工作中,我们从德为师之本这一重点动身,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼,缺一不行,我校在加强教育提高“师德”的根底上,非常注意提高教师的“师能”,把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的治理,从备课、上课、批改作业等环节标准教师的教学行为,要求教师每节课都要上合格课,力争上优质课,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,把“岗位练兵大比武活动”常态化,积极开展课堂教学创新大赛,让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学力量。另一方面,我校加强了校本教研,充分发挥“教研”职能,促进教师之间的互动,让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对教师在平常教育教学中遇到问题进展教研,通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动,提高教研的实效实效性。第四,针对以往高耗低效,教师孤军奋战的缺点,建立“高效、共享、反思”的新型备课方式,让教师分工协作,重点突破,备出精品,集体门沟通,实现才智共享,并注意教后反思。第三是加强和改善校本培训,努力提高教师队伍素养。一方面通过个人自学“充电”,提升教师自身的文化品位和理论水平;另一方面通过新一轮的根本功训练,使教育根本功扎实;第三通过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进教师专业化的成长,努力提高教师的业务素养,本学期,我校邀请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪教师等专家来校对教师进展培训。
3、抓评估,健全完善阳光监视机制。学校实行“三会一信箱”制度,增加教师职业道德建立的自觉性。
4、抓深入,为把师德建立活动引向深入,学校树立了自己的典型。典范的力气是无穷的。依据学校特点,树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的典范”、“业务过硬的典范”等。教师树立了“人人身边有典范,人人都能成典范”的“师德典范观”。
5、坚持“两走进,两效劳”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合,大力开开展“百名校长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进,两效劳”活动,开展三访三创活动。组织全体教师家访,带着问题走入社区和家庭,一是宣传学校开展师德师风教育年活动的详细状况,征求学生及家长对办好群众满足的学校中师德建立的详细意见和建议。二是切实解决师德建立中的突出问题,让家长反映所长知晓的学校师德现状,了解教师中是否存在讥讽、卑视、污辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或承受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为,经统计,未发觉这些状况。
四、主要收获
通过近一年的师德师风教育的系列活动,效果是好的,教师对比《读本》,依据师德标准详细要求,通过集中学****自学、集中争论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式,使教师进一步把握了教育的法律法规学问;通过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两效劳”活动、三访三创活动,进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳意识。通过开展“岗位大练兵”活动,进一步提高了教师的教育教学的水平和力量;初步解决了教师队伍中存在的一些问题,树立了教师良好的形象,推动学校各项教育教学工作的顺当开展,取得了学****教育初步的效果。
五、下阶段的准备
1、加强学****教育。把师德师风教育活动常态化,连续组织教育学****进一步提高思想熟悉,尤其是对师德师风教育的再学****再熟悉。
2、进一步增加效劳意识,坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动,主动出击,加强家校联系,加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络,营造良好的教育环境。
3、积极开展校本教研、校本培训工作和深入长久的开展“岗位大练兵”活动,促进教师教学力量进一步提高。
4、建立师德师风教育工作长效机制,把师德师风教育的成果,用于平常的教育教学工作实践中,在详细的工作岗位上努力落实,表达当代教师的师德风范。
教师个人师德师风工作总结2
为了深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要,加强教师队伍建立,提升全县中小学教师师德素养和专业水平,努力培育和造就一支德才兼备、布满活力的高素养教师队伍。围绕“践行为人师表,争做人民满足好教师”的主题,开展了为期五天的师德培训,详细做法是:
一、高度重视,细心部署。
今年师德培训,加强了对教师培训的力度,成立了以校长苏为泽为组长的师德培训领导小组,详细事务由教务处详细协办。形成校长亲自抓,各部门协作抓的局面,并做到培训有规划,落实抓过程。校长分别在行政会,教师会上做了师德培训发动工作,学校在邮箱里公布暑期教师文件、学****材料。通过多种途径,宣传暑期培训的迫切性和必要性,每位受训教师的坚固地树立起终生学****的观念,并在学****过程中表达出来,做学生和社会的表率。
二、内容详细,形式多样
本次专题培训活动要以深入学****全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和进展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,以学****两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等典范事迹为重点,紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公正”两大战略重点和“三心四德”教育,推动平阳教育科学和谐、优质均衡进展绽开培训学****br/>三、严格治理,注意成效
1、建立签到制度,每天分上午,下午二次签到,校长监视清点人数是否与签到相符。
2、通过培训,教师依据学****内容,联系思想实际和工作实际进展了仔细的总结和反思,每位培训教师仔细做笔记写学****体会。并在学****完毕时,每个教研组分散沟通自己的体会,进一步稳固师的培训成果。
3、留意资料的搜集与整理,培训中的签到表,培训心得体会,做到有据可查。
通过这次培训,收益良多,体会深刻。教师对自己的职业有了新的定位,对自己的职责有了新的熟悉,对自己的工作目标有了新的要求,对自己教育方法有了新的探究。以“践行为人师表,争做人民满足好教师”的主题,提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点,大力弘扬高尚师德,力行师德标准,强化师德教育,造就一支让人民满足的教师队伍。
教师个人师德师风工作总结3
根据“加强师德师风建立”的总体要求,我校开展了“师德师风建立活动”,通过系统地学****有关法律法规,我做了很多工作,现总结如下:
一、开展师德师风教育活动的重要性
陶行知先生说过:“学高为师,德高为范”。作为一名荣耀的人民教师,不光要有广博的学问,更要有高尚的道德。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师素养凹凸直接打算着培育人才素养凹凸。教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风。
1、师德建立是建立高水平教师队伍的需要
师资队伍的整体素养提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养。近年来,虽然也很重视教师队伍的建立,但随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德消失了下滑趋势。有的对教学缺乏热忱,对学生不负责任,有的只顾业务,不问政治。尽管这些状况只是在少数教师中存在,但严峻影响了教师队伍整体素养的提高。
2、师德建立是进一步深化素养教育改革的需要
教师是全面推动素养教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推动素养教育,不仅需要教师转变观念,更新学问,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长学问和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉领先垂范,这样才能真正为人师表。有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学工作,不断讨论教学内容,探究新的教学方法,提高教学质量;帮忙学生树立远大的抱负和崇高的思想境地,激发学生剧烈的求知欲望,促使学生形成良好的学****风气。
二、踏踏实实,加强师德师风建立
1、走上三尺讲台,当好一名合格的人民教师,是我的抱负追求。为此,我深知自己任重而道远。同时,作为社会的一员,必需勇于担当自己的社会责任,能够糊涂地熟悉到自己的言行代表着一个群体,始终要留意其产生的社会影响、社会效益。我仔细学****了许多榜样教师和先进个人的感人事迹,学****他们崇高的人生追求,高尚的师德情操、剧烈的责任意识、无私的奉献精神。他们在平凡的教育教学岗位上谱写了一页页“爱的教育”的新篇章,呈现了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境地。
2、喜爱学生,诲人不倦。爱,是教育的根底;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。在教学中,我树立了正确的学生观,敬重和充分信任学生,以公平的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关怀学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。固然,爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,急躁启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是根据自己的共性办事。应转变教育观念,树立以学生为主体的效劳意识,制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
3、立足本职,教书育人。我认为:一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程中,要上好每一节课,仔细批改每一份作业,要仔细开展教学讨论,讨论教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信。
教育是一门艺术,不仅仅在于传授学问,更重要的是鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素养结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度,
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。在日常的教育教学工作中,很多教师都在用行动解释着师德师风的真正内涵。师德需要培育,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
教师个人师德师风工作总结4
本学期我校德育工作在“进展教育”办学理念的引领下,发扬“独立自强、团结合作”的实中人精神,坚持“自主教育、自主治理、自主进展”的“三自”育人模式,全面实践“进展教育”的尝试进展、自主进展和超更加展“三个阶段”的进展论,以促进学生的终身进展、教师的持续进展和学校的品牌进展为目标,结合学校整体工作要求和学生实际,突出工作重点,狠抓落实,取得了满足的成绩。
一、促进教师专业进展,打造精良德育师资队伍。
在学校治理的诸要素中,我们认为教师是治理的第一要素,是学校的第一资源,所以,我们奉行以“教师为本”的治理思想,坚持“敬重、培育、使用”的教师治理方针,帮助教师进展职业生涯规划,搭建成长阶梯,促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《中山市试验高中高级德育教师评价方案》、《中山市试验高中班主任评价方案》,还新制订了《中山市试验高中实****班主任制度》。经过对教师主角形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。
1、加强师德师风建立、提高德育师资水平。
首先、号召全体教师遵守“饮水思源、安静致远”的校训,高扬“独立自强、团结合作”的学校精神,共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风,经过多种途径开展师德师风建立和礼貌创立活动,提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建立领导小组,构成了党政工团齐抓共管的师德教育网络,制定了《中山市试验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市试验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市试验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度,在全程催促鼓励下,有序推动了学校德育队伍的建立,增加了师德教育的实效性和针对性。