老师关爱学生演讲稿.doc

该【老师关爱学生演讲稿 】是由【世界末末日】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【老师关爱学生演讲稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。老师关爱学生演讲稿
教师关爱学生演讲稿1
我最喜爱的人是教师,他就像我们的父母一样。他们总是用不同的方式教我们。
记得有一次,升国旗的时候,突然觉得头晕难过。教师立刻叫我妈来接我。下午教师给我打电话,问我怎么样。我爱教师。有时候他们比父母更理解我。
不像其他个别教师,我的教师对学生不负责,我们常常惹教师生气。可是下节课就阴转晴了,每次上课教师都变得一本正经。我们总是喜爱课后和教师谈天,教师的爱是无私的,不会对任何人不公正。有一次,鼻子出血,但是是黑色的。教师立刻送我回家。
我们立刻就要毕业了,但是语文教师总是上午下午不来给我们上课,后来得知语文教师的儿子生病住院了。但是语文教师给我们上课了。教师是我们的父母,我们是她的孩子。当我们遇到困难时,他总是帮忙我们。
我爱我的教师。教师教我们学问,教我们做一个有用的人。我们爱你。
感谢你,杜小姐。
教师关爱学生演讲稿2
在人的一生中注定是要当很多教师的学生的。但是,我却为能当那位教师的学生而感到傲慢与骄傲,那位教师就是您——和气可亲的周教师。
回想起小学五年多来的往事,有欢乐,有哀痛。但是,那件事我却久久不能忘记。那天,天很蓝,白云也很拘束,我像平常一样吹着小调去上学。可是,意想不到的事发生了——那节课上,周老视评讲试卷,一开头我还沾沾自喜,心想:这次妈妈有要请我吃肯德基咯,呵呵。可是没多久,我的梦想便彻底被打碎了——教师告知我,我只考了77分。我缄默了,眼泪在眼眶里直打转,我低下了头。我的这个成绩真是让人大跌眼镜,四周的同学都在纷纷谈论着。过了一会儿,周教师把我叫进办公室。办公室那祥和的气氛给了我一丝劝慰。周教师让我坐下,对我说了一些难解的题目。周教师那布满期盼的眼神和挂在嘴边的一丝微笑让我下定决心:我下次肯定要考好。这是周教师的额头上已满是汗珠,还长出了几根白发。
这件事已经过去很久了,但我始终不能忘记。周教师。我为能当你的学生而感到傲慢与骄傲。
教师关爱学生演讲稿3
xxx:
爱心是冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到暖和;爱心是沙漠的清泉,使身处绝境的人看到盼望。其实我们时刻身处他人的关爱之中。
那是一个寒风咆哮的早晨,处处是浓雾,能见度很低。我衣服穿的少,觉得非常冷,“清鼻涕虫”始终往外流,感到全身颤抖,我加快了前进的步伐,急赶忙忙赶向学校,进了教室后才发觉自己已经发烧了,我想:不是什么高烧,先不告知教师。于是我就始终忍着,第一节课我还坚持得住,后来越来越糟。其次节课时,杨付伟找我问题,他观察我难过的样子,问:“胖子,你怎么了?”“我发烧了。”杨付伟立刻向袁教师汇报了,袁教师从讲台上跑了下来,一摸我额头,滚烫滚烫的,可以当火炉了。袁教师脸色凝重了,略有几分可怕,背上我向医务室跑去,请罗医生看病。袁教师急得满头大汗,我服药后有所好转,袁教师才放心了。
人间到处有真情,只要专心去感受。
教师关爱学生演讲稿4
一名好的教师,一名优秀的人民教师,一名受人爱戴的榜样教师,不仅要具备学富五车的渊博学问,大海般宽阔的胸怀,还必需具备牺牲、果敢,奉献与热诚般的坚韧意志,时刻把教育事业放在首位;作为教师,我们不仅要有深厚的学问根底,还要有剧烈的责任心,对学生的爱心和上课的***;更要具备爱岗敬业的精神。
喜爱一名学生就等于塑造一个学生,而放弃一个学生无异是毁坏一个学生,师爱是师德之魂,这种爱出自教师的职责,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”,教师只有全身心的爱学生,只有发自内心的爱,才能赢得学生的爱,爱是相互的。记得有一次,我班刘岩在上课当中,突然拿出一个大大的苹果放在了讲桌上,其他同学都笑了,我刚预备批判他扰乱课堂纪律时,他大方的说:“教师,苹果是送给您的,我听到了你嘶哑的声音,我想您是想吃苹果了,我就把奶奶给我的苹果送给你吧。”这时,我眼眶潮湿了,心想,多得意的孩子呀!我肯定要交好他们。有人曾说,表达师爱,不是写在纸上,说在嘴上,要用自己的言行来实践;教师对学生要满腔热忱的爱,做到师爱荡漾,师爱荡漾追求自然和谐。细雨润物,讲求真实,每当看到他们的表现,我从内心感到欣慰,正是由于有了爱,所以才有了幻想,师德之表达无疑就是爱之表达。做一个名副其实的人民教师就是自觉养成良好的师德师风,爱岗敬业,言传身教,感染学生,思想育人,典范带头,真正培育有用之人。让“爱“的雨露,滋润学生的心田,捷尔任斯基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”确实,教育的秘诀就是“爱”,教育的捷径就是爱之路。爱是一种信任,爱是一种敬重,爱是一种情,更是一种能触及灵魂的教育过程。一滴水可以折射出太阳的光线,很多滴灵感的水则会聚成才智的海洋,灵魂的工程师们总是从一点一滴开头,专心血和汗水托起明天的太阳!
多年以后,我将收获春天。由于每个孩子都是春天里的天使,我愿留下这美妙的一页,这将是我的财宝。愿我的学生都能实现他们的愿望,由于他们的愿望就是我的愿望。
教师关爱学生演讲稿5
杨丽教书育人,是教师的荣耀职责,而为人师表,又是育人的根底和前提。教育家夸美纽斯将教师职业比方成“太阳底下最光芒的事业”;人们也把教师比方成“辛勤的园丁”,比方成“爱心大使”,比方成“人类灵魂的工程师”。因此,教师的完善人格,教师的崇高师魂,对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。
作为教师,不管是在教书,还是在育人方面,都要严格要求自己,到处用爱去铸造崇高的师魂。
师魂——永久是爱,这爱是对教师职业的喜爱。有人说,教师工作是一个“无底洞”,有看不见的深度,摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业抱负,必需爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感责任感。要喜爱教师职业,并把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满足,领导信任。
师魂——永久是爱,这爱又是对学生的关爱。面对有情感有活力的一群,只有洒下爱之甘霖,才可猎取爱之回报。学生有了进步,我们不能沾沾自喜,要引导他们走入更宽阔的天地;学生有了过失,我们不能急躁甚至暴跳,要指导他们熟悉、改正错误,一切挖苦、挖苦都是下下策。作为教师,既要喜爱“春光明媚,鸟语花香”,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”,由于,站在我们面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。关爱学生,关注每个学生的共性进展是每个教育工的永恒主题。实践证明:对局部学生,特殊是一些淘气学生,纵使用很多道理,对他们讲很多次,可他们就是“不懂不承受”,依旧我行我素,常常惹来教师的批判,对教师总有一种对抗的心情。对他们进展表扬,他们认为是哄骗;对他们进展批判,他们认为是整治。可是,一旦学生生病了,你去看看他,他就会责怪自己曾经让你操劳了;学生家里有困难,你给他以帮忙,他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑,你去找他谈心、关怀他,他就会下决心听你的话……这许很多多关怀和爱
护学生的行为和举止,会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和承受你的教导,所以,只有让爱扎根于育人土壤,教育才是有效的。师爱,是学生承受教师教育的桥梁。其实,当教师的,总是想当个好教师,都知道要对学生付出爱心。但如何在我们的教育工作中贯彻教师的爱呢?
严格要求学生。古人云:教不严,师之惰,严是爱,松是害,学生是有思想的个体,懂得什么是对他们好,怎样对他们是不好。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。教师的严格不是一种苛求,一种容不得学生犯任何错的苛求,教师的严格是表达在对学生思想品质,行为标准,组织纪律的正确引导,表达在教会学生为人处世,培育创新精神的真诚付出。
敬重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到教师的理解和敬重,盼望得到教师的”确定和赞许。教师若放开架子,走进他们的学****和生活,敬重他们的建议和意见,理解他们的思想。这样,就能拉近师生之间的距离,使学生明白、理解和承受教师的教育思想,在敬重学生的言行举止中,让学生体会到教师对他们的关怀和爱惜。给学生留下自由的空间和时间,获得进展的主动权,让他们用自己的双手来描绘他们的将来。这就是理解和敬重,这就是师爱。固然,理解和敬重他们的人格,不是让他们自由地形成和进展他们的人格,而是在教师的爱心引导下,使学生自觉地形成和进展安康的人格。宽容学生。学生承受教育的过程,是一种人格完善的过程。教师不仅教给学生学问,还要教给他们怎样做人。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错,教师要怀有宽容的心。该批判的就善意批判,该奉劝的好言相劝,该谅解的就诚意谅解。慈爱的面孔,温顺的笑容,亲切的言语,文静的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心理,更能取得教育的实效。教师,应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力气,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。宽容,是一种博大无私的爱。固然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包涵、去化解、去引导他们,教育他们。
关怀学生。学生在一每天长大,理解力量、区分力量正逐步形成。成长有成长的苦恼,为学****为生活,为朋友,为家庭,甚至为一件小物品、某人一句话等等,
学生都会消失困惑,甚至困扰。教师年长于学生,教师有着比学生更多的生活经受和阅历,有着更强的理解力量和辨析力量。不妨多留心,多观看,多关怀他们的学****生活,帮忙他们解决各种困惑、困扰,指导他们如何学会学****学会休息、学会自强独立、学会处理人际关系,让学生安康、欢乐地成长。关怀是一种师爱表现。
师爱,吞吐着遥远的过去,呼吸着绚烂的将来;师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾咆哮,那是对阳光下最光芒的职业的咏叹。
教师关爱学生演讲稿6
亲爱的徐教师:
世间有许很多多值得讴歌的人,但是使我最感动的还要数我的教师!
人们都说:“在学校中教师就是我们的另一个家的衣食父母”,当了您两年的学生了,时间易逝,想留也留不住,时间如白驹过隙一样穿行在历史的长河中,一转瞬我们就要告辞教师离开母校了。但是您那音容笑貌依旧萦绕于心,由于您无私纯净的心占据了我们的心灵。
您如春天,染绿了世界。用自己的力气使万物清醒,此刻百花争艳,您却无声无息的消逝在泥土之中。徐教师您正是我们心田的一场春雨,您用自己的力气去感化我们,正如在人生道路中一块闪闪的路标,自己顶着狂风暴雨而去指引我们走上正路,回头看您一眼,您却无声无息的消逝在大风之中这就是教师这就是最值得讴歌的意中人——教师。
这个教师就是徐教师,这就是在校园中的扶我们在人生道路上起步的母亲。我们的“母亲”对我们有着无微不至的关怀。徐教师的关怀包含了她的汗水于严格,眼神里的严厉和和气。
记得有一次坐在我前面一个叫丁盛的同学没有买《一课三练》由于是我们自己购置的没想到竟有很大一局部同学都卖了真是出乎意料的,徐教师您为了使丁盛同学的学****成绩有所提高,所以徐教师您便把自己那一本送给了丁盛。由于全班的人都买了,所以就把他当成了作业其次天您布置了,谁知道丁盛没有拿,下课了您并没有责备丁盛,只是非常难过,上课了,教师只用温柔的眼神看了看丁盛,此时的他眼里布满了泪水,后来他的成绩便非常快的上升了第一次考95分呀·······。
关爱的事还有很多很多,但我心中的徐教师是饱含***的,是无私的,是神圣的。
徐教师,您虽没有流星的无比绚烂但有流星的永恒;您虽没有太阳的光线万丈但有太阳的饱含***;您虽没有天使的翅膀但有天使的无私,您没有佛的奇妙但有佛的神圣。
祝您:青春永驻、工作顺当
教师关爱学生演讲稿7
敬重的各位领导、教师们:
我们都知道万物离不开阳光的普照,有了阳光,花儿才能绽放,有了阳光,万物才能生长,所以有了阳光,才有了绚烂的世界。在我们生活中,爱,就像阳光一样,暖和了我们孤独的心,照亮了我们前行的路。今日,我演讲的题目是《爱是永久的阳光》。
作为一名教师,站在三尺讲台上,日复一日,年复一年为学生传授着学问,我们倾其全部,我们不求回报,我们放弃奢华,我们选择平淡,这一切好像非常平淡,也非常平凡。然而正是这平淡的工作中,我们千千万万的教师,通过自己的努力,培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光,风范在这平淡中傲然绽放。教师的职业是神圣的,每洒下一颗汗珠,就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印,就为学生修建了一条通向抱负的金桥。
作为一名教师,爱心是教育的灵魂,没有了爱,教育就荡然无存。爱心给我动力,爱心给孩子呵护,爱心给每一个参加教育的人以花朵的芳香。爱心,让我们每一个人远离黑暗,不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中,许很多多的教师,为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻,甚至不惜献出自己年轻的生命。在我刚毕业的时候,一位老教师曾说过:“每一个孩子,都是一个天使,无论是宁静听话还是淘气捣蛋的,他们的眼神都在渴盼,渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田,教师的爱像路灯照亮学生的方向,教师的爱像一把大扫帚,能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊!那么,我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对全部的孩子,教师是太阳,爱心就是阳光,假如我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵,我愿做护花的绿叶;假如我的学生是幼苗,我肯定当好称职的园丁。
每当提起爱,我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们,,现在她已经上初中了,
想想他能坚持下来是多么的不轻易啊!她那时没完没了地哭,哭了一、两个月,搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事??为了能留住这个孩子,我们使出浑身解术,她也不买你的帐。有一天,她竟哭着说:“教师,我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句:“那我也不是后教师呀!”她“噗”的一笑,又很有节奏的哭了起来,我真的很心疼孩子,好说歹说她就是哭,没招了!我干脆说了一声:“完了,气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来,一边给我揉胸口,一边搬脑袋,并大哭道:“教师,我的好教师,你可别死啊!我再也不哭了??”太阳出来了!办公室的教师都禁不住笑出声来。渐渐的,孩子开头坐在课堂安心学****了。有一次她竟把自己的明星照送给李教师和我,表达她的诚意,让我们感到莫大的欣慰和鼓舞,从而让我对孩子更生怜爱之情。