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3月6日午时,倾听了五位优秀教师实实在在的五节课,每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂布满着情趣、艺术。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力。
当我听着这几位教师的课时,他们的语言亲切和气,铿锵有力,字正腔圆,正是由于他们将教学语言演绎得布满艺术魅力,才把学生的心紧紧抓住,兴趣盎然。
二、提倡“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,,应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,韩淑冰教师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧.
三、处理、把握教材的方法非常独到
五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段教师紧紧抓住关键字、词和语,步步引导学生理解课文。高段教师整体把握,紧紧抓住从易到难的一个个闯关,步步引导学生走入文本。
四、评价语言的收获
教师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,我登记了这些漂亮的语言:你最聪慧,会听就是会学****会发觉就是会学****这些鼓励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、鼓励,别说孩子了,在以后自我的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。
五、将行为****惯教育贯穿课堂始终
五位教师时刻留意提示孩子孩子的坐姿、书写、标准答题方式、合理小组争论等****惯,必要时变成顺口溜,助力孩子行为****惯的养成。例如:在吕杰教师的《难忘的八个字》课堂中,在孩子们小组争论完毕,教师说:“时间到”,孩子们接:“我坐好,肩平背直,脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中,养成良好的****惯。
五位教师的课不但具有“灵”性,并且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自我。这次听课学****对我自我是一次提高,也是促进。短短的半天时间,我感悟到了他们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了他们对语文的热忱,活力;感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的细心设计,对教学目标的精确落实,也感受到了他们对学生进展的全面关注。更感受到了五位教师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学****br/>教师听课后收获心得2
6月4日上午,我听了余义琴教师的七年级生物《预防传染病》和江敏教师的八年级物理《杠杆平衡》收获颇多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。
共同特点:
教学设计合理真正实现了学生的自主合作学****br/>两节课导学案设计合理、教法选择恰当、教学目标明确详细,贴合学校的课改模式,让学生在充分自学的根底上进入下一环节。课堂上关注学生学****的过程、方式,关注学生的情感体验,这是引导学生学会学****的关键。在课堂教学中,教师们把学生的自主学****贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是根底,合作学****是重要的方式,教师的指导是实现有效学****的重要条件。在教师的指导下,师生之间、生生之间实现公平沟通对话,教学相长,学生在学****的过程中,有效地培育了主动探究、团结合作、勇于创新的精神,培育综合运用学问、方法解决实际问题的本领。
余义琴教师的课课件制作精致,讲解分析透彻,很好的运用了教学评价对学生及小组都起到了很好的鼓励作用
江敏教师的课留意对学生的引导和试验本领及分析处理问题的培育,并结合考试中的热点问题融入到教学当中。
缺乏之处:
余义琴教师的课堂容量大,选取的事例能够削减,这样有时间检测学生的学****效果了,提议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解,真正做到学位全部。
江敏教师的课中杠杆的分类及应用能够放到下一课时进展,这样就时间充裕进展达标检测;在说明为什么使杠杆在水平位置试验时,最好能在黑板上画图说明更形象详细,学生简单理解,课堂语调平淡对学生评价过少。
教师听课后收获心得3
这次展现课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次活动中我学到了许多,关于教学,关于治理,我有了一些新的熟悉。
各位教师从思想上高度重视;为了打造出一堂胜利的课,我们进取预备,虚心请教,相互学****细心制作了课件,结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。
A教师在授课时引导和激发非常到位,在超市学****环节,学生在课堂上是如此活泼,质疑充分,真正是在思索,是活力投入,全力以赴的,很好地表达了充分引导学生自主学****br/>B教师的幻灯片设计新奇独特,极富美感,带给人极佳的审美享受,为课堂增加了颜色。C教师在自主探究环节突出对字音字形名句等根底学问的自查引导,很好的切合了高三学生实际,实事求是,扎实有效。
D教师在对导学案的处理上大胆取舍,重点突出对阅读版块的专项训练,高位引导,科学引领,也是效果颇佳。、
E教师在表述反应环节充分讨论学生的实际水平,准时引领,奇妙设疑,收到了很好的育人效果。
我这一次主导的是一节作文指导课,针对学生不讲写作技巧,草草开头的毛病,专项训练学生如何在写作文时开好头,特别是在表述反应环节进展了总结和提升,能感觉到学生切实有所收获。
总体来说,A教师的自信大气,B教师的诵读指导,C教师的到位点拨,D教师的沉着不迫,E教师的深入讨论……都值得我们好好学****突出育人立意,突出教师的课堂引导,注意学生的自我发觉,自我成长,让学生在繁重枯燥的学****中找到乐趣,较之以前,这是一大提高。
在这次展现课活动中,我也发觉了在教学方面存在的问题。
1、课堂仍表现出个别教师讲解过多,学问类灌输过多,方法类引导不够。师生互动,学生学****的主动性表达还不充分。
2、课堂上过于拘泥于环节和预设,多数课堂缺乏生成教学的敏捷与精彩,个别课堂教学环节过于浅显,学生究竟有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反应。
3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型意义,迁移和拓展不够,不利于学生的提高。
4、另外,板书的美观,表达的简洁精确,体式语言的运用等还有待提高。
针对本次达标活动消失的问题,我预备实行以下措施加以改正。
1、仔细研读考纲和课标,娴熟把握专业学问,吃透教材、吃透课标、吃透学生。
2、仔细打磨特色课堂,在培训、预设和课堂生成和表述反应上下深功夫真功夫。
3、虚心好学,多向在多方面做得好的教师取经。多反思总结,争取尽快构成自我的教学风格。
教师听课后收获心得4
前几天我有幸参与了__一小的听课学****活动。听了两位教师的课,我感受很深,收获颇多。
第一节是陈惠贞教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注意教师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比拟多,学生不再是听众,而是整节课的重要参加者,教师和学生是在相互争论和沟通的根底上完成整节课的,整个课堂气氛活泼,在这种乐学的过程中,学生更简单理解课堂上的资料。其次节是麦教师的新授课《通分》,这节课教师充分调动学生学****专心性,注意进展学生的思维潜力。
在听课活动中,我看到了两位教师朝气蓬勃、布满活力的教学,还有他们擅长挖掘新事物,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思路。在听课的同时,我回想到了自我在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了许多。这次听课我有几点体会:
1、表达课标精神,重视营造开心课堂。
透过观摩一系列的展现课,感受到每位教师都是在努力表达新课标的要求。新课标指出学生的数学学****活动就应是一个生动活泼的,主动的和富有共性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位教师都表达重视营造和谐,开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者,施与者和容纳者;此刻课堂中的,学生才是学****的仆人,教师是学****活动中的组织者,引导者与合。
2、表达数学与生活的联系,重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学****资料是现实的,有好处的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学****的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学学问就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进展观看,实践,猜想,验证,推理与沟通等数学活动。
3、表达主动性学****重视学生的动手操作。
在教学设计中,越来越多的教师开头重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要学生们主动地参加到学****活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学****活动。学生们在教师的指导下,动手操作,自主探究,合作沟通的学****学问。
4、表达常规教学潜力,重视双基训练的落实。
纵贯这些展现课,我们感觉教师们的常规教学潜力都非常强,非常重视学生双基训练的落实,不是原先那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课资料很扎实,课堂容量很大。
5、表达教学资源优势,重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的进展对数学教育的价值,目标,资料以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都依据自我的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。
总之,这次外出听课学****使我更深刻地体会到了学****的重要性与紧迫感。在此,我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学****的时机。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养去努力,不断学****博采众长,充分利用一切学****时机,学****百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探究,走出适合自我的教学路子。
教师听课后收获心得5
2022年3月11日,我有幸去阜阳参与了“全国小学数学名师才智课堂教学观摩活动”,倾听了全国闻名特级教师牛献礼、夏青峰的展现课及学术报告及斯苗儿教师的精彩点评,感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参与其它教研活动,都是学****的大好时机,能够取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐,精致地呈此刻我们的面前,假如用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保存的把自我在教学中的阅历体会拿出来与大家共享,深入浅出,幽默幽默,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,我心中非常叹服。叹服他们的口才,叹服他们的自信,叹服他们的敏锐,叹服他们的学问渊博。听了这些专家的课,使我们对新课程的理念,有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路试验学校牛献礼教师的《探究计算中的规律》简谈如下:
牛献礼是全国闻名特级教师,浙江省杭州市安吉路试验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖,多节录
像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。牛献礼教师在讲授《探究计算中的规律》一课时,他采纳猜测—验证—再猜测—再验证,牛教师用一节课的时间引导学生充分经受了一次思维之旅。在这五非常钟中,学生有发觉的乐趣,有探究的艰辛,有错误的困惑,更多的是胜利的喜悦和收获的欢快。在这节课中,学生收获的不仅仅只是教学的学问和结论,更重要的是学生初步把握了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比学问和结论更有价值更能促进学生思维的进展。另外,数形结合是牛教师本节课另一个重要特点,一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系,是学生猜测的根底,是验证的手段,也是学生证明规律的直观支撑,值得我们思索与反复玩味。闻名数学家华罗庚以往说过:“数无形时少直觉,形少数时难入微”,这句话告知我们,数形结合才能表达思维合力。
经过本节课学****我主要有以下一些体会:
一、必需对教材充分理解和把握。
对教材进展深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的预备,教师仅有明白上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简便开心。真正把学****的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。
二、教师要有良好的自身素养。
教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来,调动孩子的学****过程中的进取性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。牛献礼教师,无论是上课的技巧还是教学过程的设计,都做得比拟胜利。他这堂课的构思非常好,一开头就用幽默的语言对学生进展谈话,这不仅仅吸引了学生,并且给听课的教师也得到一种享受。在教学过程中,发觉学生有疑问的问题,他能用有效的方法去引导学生解决问题。
三、要注意学生本领的培育。
在教学中,教师不仅仅要让学生把握新知,更重要的是要重视培育学生的本领。他们非常重视这一点,在教学新知时,都是让学生自我去观看、发觉、探究新知的,并且互动形式多样,注意主体参加。他们教学新知时不是急于告知学生的方法,而是经过让学生去观看、探究凑十法,并重视学生用语言表述。