老师培训总结.doc

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一、确定目标,找准了人生的方向
时间会像流水般,静静趟过,而我的人生由毕业,然后经受聘请考试,再确定成为一名幼儿园教师,这之间的过程是这么的严密相连。可能当自己再认真想想时会有些迷茫,自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子,需要有人来关怀,来开导,来指引你要前进的方向,让我走出困惑,给我帮忙的是邹振明教师以及包亚燕园长。
邹教师的一席讲座,让我如清水一般透彻,让我对我的教育之路布满了盼望,人不会一辈子在一个地方停留,只要你努力,你想要,你会实现自己的抱负,总有一天会苦尽甘来。与包教师的相处中,我看到了一位幼儿园教师身上所散发出来独特的亲近感,以及游刃有余的教学方法,这些都是我现在可能达不到的目标,我特别敬佩,但我也虚心向包教师学****所以在这一年中,不仅新教师培训让我得到学问的增长,包教师的教导也让我收获了珍贵的教学阅历。
二、理论提升,增长了丰富的学问
记得刚培训时,那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师,可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍,但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解许多了,是一位位来做讲座的教师,解释了其中的神秘,让我在理论的层面上又更进一步。
幽默幽默的徐流芳教师在向我们做《纲要》的五大领域讲座时,很透彻的向我们分析了《纲要》的精神所在以及我们现在的幼儿园是如何依照《纲要》来开展园本活动等等举了许多实际例子给我们听,让理论联系实际。从这之中我明白了,《纲要》如同我们的宪法一样,我们的社会遵循法律,而我们教育机构就依照《纲要》开展我们的日常活动,让孩子在幼儿园不仅学到学问,更收获欢乐,能够欢乐成长。
而在幼儿园中,我阅读了许多好书,例如每期的《幼儿教育》还有《给幼儿教师的一把钥匙》,这些书籍中隐蔽了许多对我有帮忙的实际案例和教育理论,我在阅读中不断汲取,不断消化。
三、教学实践,学会了处事的技巧
试验幼儿园的顾浩教师是优秀的班主任带头人,从她身上我看到了才智。可能我现在是一位新教师,无论是想的方面还是动手做的方面,我都有所欠缺,从现在看我可能一下还不行能成为一名班主任,但是时间是飞速的,一转瞬我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。假如等到自己已经是班主任时再去思索如何成为一位好的班主任,那就太晚了,从顾教师的讲座中我学到了她班级治理的技巧、家园联系的方法,这些方式方法,我已经在我平常的教学生活中逐步探究摸索,查找属于自己的一种方式。事实证明,好的方法能有好的收获,让我在成长中少走了一些弯路,更快的成长了。
不仅跟顾教师学到本事,在我的班主任高教师这里,我也学到了许多有用的学问,她对教学论文讨论的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家园联系的热忱主动,给我供应了很好的一个实际典范,我就这样不断的在高教师的身边学****信任经过了这一年,我已经得到了很好的熬炼,当我自己处理这些事情时,我更有方法了。
虽然新教师培训只有一年,但是我给自己学****的时间不止一年,一年的学****让我有了进步,但还不能让我独当一面,我必需连续虚心学****积存阅历,就算十年后我有所成就,但是仍不能停下学****的脚步,这辈子就应当活到老学到老,学无止境!
最新教师培训总结2
从校园走上社会,走上工作岗位,我们的生活从抱负走到了现实中。当来到胶州试验中学,第一次看到一张张学生的笑脸的时候,我对自己的工作环境有了一个懵懂的概念。在这种由向往到现实的转变过程中,我们参与了由教师进修学校组织的新教师培训,通过培训,我们渐渐的适应了环境、适应了工作。因此,我们也由初来时的急躁,在经过领导与同事们潜移默化的教育,渐渐变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升,我们的教学业务力量也在不知不觉中得以加强。
这次新教师培训的内容非常丰富,包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学****各位专家的讲座给了我许多启发,让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会:
一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索
课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生才智的发源地之一。

传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全都的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后准时反思自己的教学,不断改良教学,以增加课堂教学的魅力,到达准时调控学生的心情,引导学生积极参加课堂教学的目的,使学生获得更好的进展。

学生猎取学问的结果,远远比不上他猎取结果的过程重要。让学生在学****上有所发觉,有所体验,重要的前提是赐予他在学****和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。如:小组合作学****就是一个很好的形式。

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生供应思索、制造、表现及获得胜利体验的时机。做
到这一点,教师要学会观赏每一位学生,发觉每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中,不仅会喜爱教师,喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,欢乐开心地去学****br/>二、提升了理论水平,熟悉到科研的重要性
作为新教师,我们没有多少教学阅历,理论水平低,对自己的工作不擅长总结归纳,现在,通过对教育学、心理学、美学等的理解,根本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚决了探究新路子的信念,并增加了教育科研的意识,熟悉到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家。
三、了解到国内外根底教育的现状,增加了使命感
了解了国内外根底教育的现状,尤其是了解到一些兴旺国家如日本、英国、美国等国家的根底教育现状,看到了我国根底教育的”差距,如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端,增加了作为一名教师的使命感,更加坚决了以培育祖国所需要的人才为己任的信念。
四、熟悉到连续教育的重要性,树立了终身学****的目标
这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学****的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问,所以总觉着耽搁时间,不如读读书,备备课,这次,通过听取了报告,真正熟悉到了连续教育的重要性,树立了终身学****的目标,提高了对连续教育的熟悉。学然后知缺乏,这是我的一个体会。通过培训,感觉以前所学的学问太有限了,看问题的眼光也太浅薄了。过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我觉得教师肯定不是一桶水这么简洁,它应当是一条有源头的溪流。我认为,教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和学问进展的步伐,才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学****不断充实自己的学问,不断更新自己的教育观念,不断否认自己,才能不断进步,拥有的学问才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。
五、教师要意识到创新精神的重要性
时代召唤教育创新,召唤创新型人才,素养教育把培育创新精神和实践力量作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。
总之,在参与培训后,使我更深刻的熟悉到,做为一名教师,一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁,肯定要更新观念,提高自身素养,教育带着学生,为国家培育跨世纪的人才。
最新教师培训总结3
一学期的新教师培训已经接近尾声。回忆这半年的培训和工作经受,觉得每一天都过得特别充实。我们的培训大致分为两块,一是学校的培训,有教学局部也有班主任实****局部;另一块是基地学校的培训,也分为教学和班级治理两局部。由于生物学科的基地学校这次就在民立中学,因此学校的两位资深的生物教师成为了我的带教教师,同时也是和我一个办公室。而我任教的两个班级,正好就是我班主任实****的两个班,因此这半年来,和带教教师以及学生,始终在进展“亲切接触”。这真情实景中的教学和班级治理的学****都让作为新教师的我受益良多。
在校外的培训中,静安区的教师做了屡次讲座,有关于师德培育的,也有鼓舞教师关怀身边事,自己制作“数字故事”的。但是,我觉得比起这样一个月一次的培训,在校内每天通过工作中遇到的问题来学****会让人印象更深刻。记得刚刚入职的时候,看到四周很多的新老教师都特别优秀,觉得特别有压力,总想着自己不知道多久以后才能成为这样在课堂中游刃有余、班级治理中让学生心服口服的成熟型教师。虽然在暑期已经备了一局部课,但是上课中依旧会遇到这样那样的问题,刚开头的那一个月每一天都是在备课、听课、向师傅提问、修改课件再上课的循环中度过的。我的两位师傅上课的风格不太一样,一位细致严谨,一位思维开阔贴近生活,每一次的听课都让我收获许多,但是两位师傅都告知我让我自己先独立备课,然后再去听课,不要一味仿照,会失了自己的风格。一开头我其实还有点不理解,觉得“学****不就应当从仿照开头吗”,但是有了学校的家常课和转正课这样的公开课经受以后,我才开头渐渐明白师傅的用意,一味的听、仿照,或许一开头是会上课轻松,但是一到要自己思索的时候,就会下意识地照抄师傅的课堂设计,缺乏自己的理解和新意,学师傅也不能学到百分之一百,那么这样的课的质量,想必也不会令人满足。
除了平日里的课,让新教师进步最快的,我觉得就是公开课的经受了。这学期我开过两次公开课,虽然都是校内教师来听课,但是师傅们和我一点都没有怠慢,两次都提前一个月就开头预备课堂设计,然后一位师傅先来听课,听后提出意见,然后我再修改,接着另一位师傅再来听课,再集体争论修改,有一次还借师傅的班级再讲,连续磨课。课程内容中需要实时拍摄学生试验设计图再投影到屏幕上的技术不会就向办公室其他教师请教,还屡次依据上课结果修改学案,每一次试讲后都询问学生的感想。就这样,渐渐摸索,上了这么两回公开课。其实我是属于上课不怎么会紧急的人,师傅们也在这个过程中始终给与我鼓舞和支持,所以每次完毕之后我觉得一点都不累,反而觉得很感谢有这样的时机。
除此以外,我还发觉师傅们在作业的批改上很有阅历,许多时候我还只能学****到最粗浅的局部。师傅告知我,在作业批改时,要留意学生错的题目上课集中讲解,于是我就把学生选错的答案记在我的本子上,但是同样一个班级作业批改下来,我依据记录可以说出哪些题目做错的同学比拟多,而师傅不但可以说出哪几道题学生错选成为了什么答案,还能详细联系到学问点,说出哪几个学问点学生没有把握好,讲解的时候要补充。像这样的技能和对学问的熟识程度,真是让我佩服不已,也对自己的对学科学问的把握提出了新的要求。除了教学上不断跟着两位师傅学****以外,新教师培训中,我还有两位班主任带教教师。一位是文科教师,一位是理科教师,自身风格差异很大,带出来的班级也有很大的差异。文科教师作为班主任,首先在说理上不会输于学生,学生对教师大多很服气,班级里的许多学生口才也特别好,在这样的班级上课,气氛往往比拟活泼,许多学生都特别开朗,在班主任实****过程中,也是和这样的班级最先熟识起来。而理科教师作为班主任的班级,学生上课会相比照较宁静,许多学生很聪慧,知道我提问的答案,但是却有些大方不敢答复,需要教师在课上多鼓舞,但是这样的班级作业却也不差。因此文科、理科教师做班主任都有自己身的优势和缺乏,要想成为一名优秀的班主任,除了自身的人格魅力外,也需要不断的学****而且无论是文科、还是理科教师都要学****自身科目以外的学问,不断丰富自己,才能赢得学生的信任和敬重。
在培训期间,我就参加过理科教师班主任班级的班会活动,也参加了活动筹划,班会中还有学生邀请了家长过来给孩子们讲讲话,学生也都呈现出各自的才艺,有些学生的才艺让我惊喜不已,班主任在班会活动中也几乎全程录像拍照,发挥出了自身所长。而另一个班级,我在运动会中也参加跟队,在过程中也与班主任带教教师聊了许多,师傅也给我支了许多招,我才发觉原来许多“问题学生”都有着自己的一个个不欢乐的故事,一些关乎于家庭、一些由于安康问题。我才明白,许多问题真的不能只看表象,只有深入了解,并站在学生的角度上多思索,才能更好地与学生进展沟通。另外,文科教师班主任有一次期中考试成绩分析让我印象深刻,那一堂班会课,他把每一门学科班级前十都列出来重点表扬,除此以外还有综合多科目成绩的分析,班级总体状况分析,班级中高分学生在年级中的排位等等,从数据中还发觉了一些学****上有偏科的高分学生,并列出了这样偏科的优劣之处。我听完这节课后是惊讶又感动,这位教师肯定是事前做了许多的预备,才能这样几乎对每位学生都能分析到位,看来班主任这样最小的“主任”也是没那么简单当的。
虽然我作为一名生物学科的教师,当班主任的时机可能不是许多,但是这些培训中学****到的东西同样也能运用到我的课堂,比方课堂中一些“捣蛋分子”,尤其是初中课堂,学科学问本身难度不大,课堂节奏较慢,内容上也是注意培育学生的学****态度和思维,培育学生学****的力量和喜爱生活的情感。因此有一些顽皮的学生上课总是会破坏课堂纪律,而且甚至会和教师杠上,我就有一次由于没有阅历和学生闹得很僵。后来下课我去找班主任商议,那位特别年轻的班主任教师也给我支招,让我要和这位学生先沟通,并且对于这样的学生要多鼓舞,多引导。我之后也参考了班主任的意见,和这位学生沟通了一下,并且上课也多关怀多鼓舞他,果真这位学生在我的课上开头协作起我来,甚至还会帮忙我一起维持课堂纪律,让我舒心了不少。
新教师的培训,在这一学期虽然已经告一段落,但是学****怎样成为一名更优秀的教师这件事,却是没有止境的,但是无论这条路有多长,我都会努力走下去。
最新教师培训总结4
利用中午午睡时间,孟主任为我们新来的教师进展了一次培训学****看的出来主任对这次培训也做了很具体的预备。首先以进入幼儿园之后最大的进步,与现在的遇到的困难引出话题,说到我最大的进步应当是变得踏实稳重了吧,以前的我根本没有心思学****不喜爱学****一有时间就想出去玩啊,逛街。进入到园中后,发觉要学的东西那么多,我现在不学要等到什么时候学呢?自己也不小了,是该收收心,稳下来学****了。而现在困难呢,同各位新来的教师一样,孩子的纪律就是我头疼的问题,说到这呢,孟主任也叙述了她刚到岗位上班的时候也遇到了和我们同样的问题,通过不断的学****熬炼她知道了用什么方法使孩子听话如手指嬉戏、律动等。