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为了弥补自己的缺乏,我严格根据学校和指导教师的要求,仔细认真地备好课,写好教案,积极向其他同学和教师学****多多向人请教,把握好每次上课的时机,熬炼和培育自己的授课力量。下面是美文阅读网我为大家收集整理的教师实****体会,欢送大家阅读。
教师实****体会篇1
高中部语文组教师办公室里写自己的实****总结,开头感觉原来正照实****离校时刘教师说的那样,我们是出征上沙场的“战士”,告辞这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时,感受颇多。
近两个月的实****有苦也有乐,乐的是在指导教师的培育下学会了许多教学方法,积存了许多对班级治理的阅历,苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦,总之一句话,我的实****内容可概括为两大方面,一是教学活动,二是,班主任对班级的治理。
教学,所谓的教与学,关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。学校原则上是不允许实****教师代课带班的,所以我在实****的最终一个星期才担当了办主任一职,很快乐能接此任来熬炼一下自己,但面对各有主见的高中生,无论从教学方面还是从班级治理方面,我都感到力不从心。
记得第一次上讲台试讲,后面有指导教师听课,心里很紧急,在上课的过程中由于对多媒体的操作不够熟识耽误了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见,并且有的同学提出很有新意和难度的问题,我当时只是把握了自己备好的内容,对于急性的问题有点手足无措,所以是整个课堂气氛一下子变得为难,最终有指导教师对学生提出的问题做以解答。另一方面,自己对课文上下段落的连接显得很牵强,由于落差过大学生的思维跟不上,在我提出问题之后消失了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高,虽然课下读了许多次课文,但在读课文的过程中消失了字音读不准的状况,学生给我提出。一节课下来,我没有完成一课时的教学内容,感觉很失败。指导教师给我指出了我上课过程中所存在的缺乏,并给我提出了解决问题的方法,鼓舞我连续努力。我反思自己的缺乏,在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多,一个星期下来,自己也总结出不少教学应当留意的问题,应当算是收获不少吧!
高中生并不像初中生那样好治理,在我接收班主任期间就消失了许多麻烦的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段,他们对于爱情的熟悉过于模糊,开头是同桌,由于学****的紧急和压力过大,平常有一些不开心的事情在下课后可能与同桌说一说,十七八岁的异性同桌,对于对方心里的隐秘有着极大的兴趣和奇怪心,鼓舞对方把自己欢乐或哀痛的事情说出来,时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声,很贴心,他们把这种友情理解成了所谓的爱情,所以在班里消失了许多同桌恋,这种现象对学生的学****造成了不良影响。在上课的过程中我发觉有些同学不仔细听讲,同桌之间窃窃私语,我私下里找他们谈话,上课时态度有所好转,但令我惊讶的是,班里的两个男生由于一个女孩大打出手,其中一个男生头破血流。面对这种流血大事我不知道该怎么处理,最终交给了指导教师,指导教师告知我遇到这种状况不要慌,首先到校医室准时处理受伤同学的伤口,然后再通知家长讲明事情原委,谈明负责医药费一事,对于学生应实行说服教育,写检查检讨的方式。听指导教师说这两个同学的家长比拟好沟通,以前他遇到过许多不好沟通的家长,我想自己还是经受的太少,面对打架大事还是不够冷静,以后要再接再厉。
很快乐在我带班的一个星期里能够指导同学们参与学校组织的“星星火炬”英语朗读赛,由于平常学****任务繁重,学生缺少参与集体活动的时间,这一次的朗读赛给紧急了很久的学生们供应了一个展现自己和放松一下自己的时机,所以同学们在预备阶段表现积极,很有热忱。我给同学们搜集材料,根据他们的意思我们共同排练了诗朗读。竞赛的时候同学们个个都变现的很好,无论是着装、面部表情,还是发音都很好,真是功夫不负有心人,经过了一个星期的练****我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗读大赛”,在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难治理,其实只要专心去和学生沟通、沟通,深入地了解他们,绽开班主任工作就不会那么难了。
我们语文小组的教研活动每周二下午进行,在教研活动中我学****了各个教师有关教学和班级治理的学问,了解到如今的课堂应当实行学生为主,教师为辅的教学,事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的,在课堂上总是避开不了有一局部同学会走神,以小组为单位研讨问题,能够促进一局部相对来说根底较弱的后进生积极学****即使他学不到多少书本上的学问也可以培育他们的团体合作意识,为将来走入社会大好良好的根底。
人生的每一次付出都会得到应有的回报,经过这次短暂的实****我学****了许多意想不到的东西,作为一个将来的教师,我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样,在以后的学****生活中还要再接再厉!
教师实****体会篇2
见****是踏入工作的第几步,我不知道,但每当我每走一步时,生活给予我一个冲突的集合点,一边坚持左一边坚持右,辨别是是非非,靠的是自己的价值观,人生观,事情没有肯定的好与坏。所以每一次见****教给我新的东西,适合我的我承受,不赞同的,我舍弃。
1、环创布置:每一个班级的环创代表着每一个班的特色,代表每一个教师的教育思想。屋顶上飞着五彩,飞翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望飞行的心;墙上的花花草草,是孩子回归大自然的放纵不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子希望小学的感动的心;活泼,得意的奥运福娃是孩子们对祖国的热诚的爱。每一个班级环创的内容也许包括孩子作品区,家长沟通区,工作规划区。
2、教室区域:幼儿园的教室与小学很大不一样,小学讲究简洁,大方,整齐。幼儿园着重创新,新奇,符合教育特色,一般是根据区域设置。有建筑区,早到的孩子可以进建筑区建筑自己想象中的房子,培育想象力,制造力,数学空间思维力量;阅读区,安排在一个宁静的角落,有各种适合本班儿童阅读的图书,培育孩子的阅读力量,集中留意的力量。绘画区,孩子可以在这里施展绘画才能,然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满意感,增加其自信。娃娃家区,孩子可以在里面扮演各种角色,体验社会情感。
3、课堂治理:幼儿教师也会是一个优秀的治理着,在孩子面前保持威信,还要拥有爱心去关爱每一个儿童,时刻留意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课,教师有节奏性拍掌,孩子们会跟随拍掌然后宁静坐到自己的位置上,口令“我喜爱。”跟随“我们大家都喜爱。”吸引孩子的留意力,融入课堂中来,等都宁静下来,开头讲故事,然后请上孩子发挥自己的想象编故事,他们会很喜爱。幼儿园治理也是一门艺术,一门值得人们去讨论的艺术。
教师实****体会篇3
“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实****使我真正体会到做一位教师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实****现在回想起来,短短的实****生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我闲逛在实****的校园里,那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实****令我感慨颇多。我实****的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又得意,又活泼,又好动,又淘气。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。
听了一周的课之后,我开头走上讲台,开头了自己的第一篇“处女作”。固然,刚开头心情特殊紧急,由于阅历缺乏和应变力量不强,课堂消失了“讲课重点不突出,讲课挨次不清,师生协作不够默契”等等。针对消失的问题,指导教师要求我多听课,多向阅历丰富的教师学****并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的缺乏,我严格根据学校和指导教师的要求,仔细认真地备好课,写好教案,积极向其他同学和教师学****多多向人请教,把握好每次上课的时机,熬炼和培育自己的授课力量。
在上课的过程中,我遇到了很多困难:譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了,还积极举手回答下列问题。
八、九岁的小孩子很好动,而且留意力特别简单分散,这样很简单开小差,影响教学效果。为了改善这种状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组仔细听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差,我喊破嗓子都没方法掌握,现在却可以很好地掌握课堂,直接向课堂要效益了。
俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学****兴趣调动起来,使他们在欢乐中主动学****无论是上语文还是数学,我都实行以学生为主,教师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小教师的角色讲评,我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学****的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学****兴趣。
小学二年级的学生喜爱炫耀自己,于是我依据他们的共性和年龄特点,特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题,我都用鼓舞性的语言对他们说:“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答下列问题的****惯了,而且,同学回答下列问题很好的,我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的鼓励话语来鼓舞他们,这样,充分活泼了课堂气氛,学生心情饱满,起到了很好的教学效果。
批改作业,订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候,写上鼓励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并依据各个学生的状况加以鼓励之,开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机,直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工,就是要有这样的急躁,才能把学生的缺点订正过来。
整个实****期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束力量都还很差,特殊是后进生更差。这就需要教师牵着他们走,告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育抱负,由于我信任没有教不好的学生,只有教不好的教师,因此,我特别注意我自身素养的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是急躁地教育他们,跟他们谈天,了解他们,对症下药。制造时机让他们参与班里的活动,让他们知道,教师是重视他们的。学****成绩好只是孩子安康成长的一个方面,不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量,由于才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
时间过得真快,短短的近两个月实****生活已经完毕了。这近两个月的实****使我的教学阅历得到了一个质的飞跃,我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热忱,将鼓舞着我不断前进。