老师实习心得体会.docx

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转瞬间,我走上教师岗位已近一年了。在这一年中,我担当一(2)班的班主任兼语文任课教师。在这初为人师的一年里,我渐渐适应了学校正常的教育教学生活,融入了方洲小学这个集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做教师的味道,更懂得了教师的责任,同时也促使我无论是学****力量、教学力量还是专业水平都得到较明显的提升。最终,也顺当地完成了见****期的工作。现将我本年度的工作做一个简洁汇报:
一、师德表现
作为一名新上岗教师,我时刻提示着自己身份的转变。因此,在上岗以来,我始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,勇于正视自己,提高自身素养。在思想上严于律己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用。在这一年中,我不迟到,不早退,也没有请过一天假,工作中态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关爱学生,为人师表。我始终谨记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。
二、教育教学状况
教育教学是我们教师工作的首要任务,在教学工作中,我留意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精确把握重点,难点。同时,还要依据学生的认知规律和班级学生的实际状况,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
2、仔细上好每一节课。在指导教师和教育处领导的指导下,我注意在课堂上利用多种方式调动学生的学****热忱,课堂掌控力量得到了很大的提升。发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。课后还准时对该课做出总结,写好教学后记。这一年中总共开设了5节公开课,均得到了听课教师的确定。
3、有目的的对学生进展辅导。特殊是我尽力做好了学困生的课后辅导工作,其中两位学生,都在这一年中学********惯和学****力量有明显改善。同时,我也关注学生特长进展,曾辅导学生在书法、征文竞赛中获奖。
4、坚持听课,留意学****指导教师和备课组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年的上下两个学期听课总数都为三十多节,对自己的教学促进很大。不仅如此,还抓住每次外出学****的时机,市级区级的教学活动都有参加。
5。教学质量有保障。在我任教本班语文课一年来,班级学生在每一次教学质量调研中的表现都能稳中有升,后进生的比例也在渐渐变小。
三、班主任工作状况
班主任工作是细小琐碎的,初任班主任的我在班主任工作的道路上,舍命学****着、尝试着。在这个过程中,我也在努力改良着自己的工作:
首先,我在开学初就制定切实有效的班规,培育班委自主治理的力量。同时,充分利用早课、课间谈话和班会课,了解班级状况和学生们的心理状态,有的放矢的进展教育和解决问题。其次,还留意关心后进生、行为偏差生。对于他们,我拿出了极大的急躁,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。再者,常规治理是班主任工作的大头,因此,常规治理我也常抓不懈,准时教育学生标准日常行为。另外,我平常特别注意与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,排解学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,帮忙他们养成良好的学****和生活****惯。除此以外,组织学生参加各样的活动也是班主任分内之事,活动期间,我便亲密关注学校的各项安排,仔细组织学生开展好活动。为了提高自己的业务水平,我在今年还参与了“中国小学教育学······研修班”,从中获益不少。
现在我班班级状况稳定,学****气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现较佳,在这一年中也获得了不少荣誉,如·······竞赛三等奖等。信任我班已经逐步在向着一个既有着严格的制度,又布满团结向上风气的集体靠拢。
固然,在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得自己存在着许多的缺乏,比方:教学治理工作中不够严格;与家长间的沟通缺乏有效的方法;缺乏班级治理的技巧和艺术;花在教科研上的功夫不够,因此教科研成果较少等。
以上是我一年来的工作总结,我会以这一年为契机,尽快地成长为一名合格的人民教师,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路。
教师实****心得体会2
一:教学工作
教学是作为一个教师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对教师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实****过程中,我上了3次新课,一共11节课,虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我非常满足,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第一堂课的时候,我就消失了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生,而完全忽视了后面学生的存在。而且,每次起来让学生答复完问题后,都没有准时地让他们坐下。刚开头学生好象也不大****惯这样,后面上课的次数多了,他们也就****惯了。我还没叫他们坐下,他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后,以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答下列问题,也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉,在课堂上看着每个学生脸上的表情,他们的眼睛,能够看出他们这节课有没有在听,有没有听懂。最终发觉,阅历是要一点一点地渐渐积存,尤其是要抓住在课堂上这一个时机。
实****将近两个月,上了几节课,在新教师与原来的教师之间,学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘教师,实****报告《英语教育实****总结报告》。可能实****前,我们确实太高估了学生的水平。这一届的学生许多在小学时没有接触过英语,根底很差,而这本教科书又有肯定的难度,所以到我们去实****前,还有一些学生连字母abc都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。确实如此,在后面的每节课中,我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了,可是课后学生也反映教师带读的还是很少。在每次上课后,都发觉每节课让学生操练地都比拟少,始终都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课,操练对学生学****英语很重要。在这点上,我还是没有做好。在整个教学实****中,还有一点我也是要多加熬炼和提高的,那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候,我总是倒不好带,显得很紧急,学生看了也会替教师焦急,影响了教学过程,也铺张了时间。
回忆这一段时间,我是专心的,但专心不肯定等于胜利,我究竟是一名实****生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至由于读错了某个英语单词或某个字,还带着全班学生一起读错,教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。
二:班主任工作
班主任是班级的主任教师。班主任作为全面关怀学生成长的主要教师、学生主要的精神关心者、影响学生进展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位教师不断思索探究的。作为一名实****班主任,虽然在实****过程中,我学到了许多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。实****之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的根底。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导教师询问有关班级的状况,常常去看自****课,和学生多接触、多聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学****成绩好,气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸,妈妈,我想对你说”的主题班会上,让我对他们有了更深的了解,越来更加现他们是特别得意的孩子。才实****一周,就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归,大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里,我们就不再担当班主任的工作。回头想想,班主任工作确实可以熬炼我们,提升我们的力量。虽然不再是实****班主任,可是我还是会常常去教室和学生聊聊,早读自****的时候帮他们解决问题。学生都认为教师是无所不能,什么都知道。
有一次上自****一位学生问我关于生物方面的学问,关于生物,我已经忘得差不多了。当他问我时,我想了半天也不知道,只好跟他说教师也不知道。他说教师你也有不知道的啊。我笑着答复,莫非教师是机器人,什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决,但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情,师者,传道授业解惑者也。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,许多都舍不得,其实我也有点不舍,才刚刚开头和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。
教师实****心得体会3
小时候的我觉得教师真好。不用写作业,不用背,语教师不学数学,数学教师不学语,哪像我们这些学生,每天都要学****顶岗的日子刺眼仅剩下一半,经过真正熬炼才知道教师的不易,可静下心想想,当教师挺好。
在实****的学校,教师和学生是一起吃饭的,由于就餐时座位不够,所以许多教师们都是站着吃饭。这个星期,有一次我和他们在一起吃饭,我由于路滑差点摔倒,一名孩子扶了我一把。当时,由于惊吓,脸色很苍白,班里就餐位置比拟靠近我的几个孩子,看着我,缄默了一会,相互看了看,便开头往里面的同学那里回头,然后,我就发觉,他们往里面都挤了挤,留出了一个位置,然后一排孩子不约而同全都看向了我,离我最近的孩子你们笑嘻嘻地看着我,我一愣,突然就明白了他们是什么意思。很感谢他们为我着想,身为教师的我感觉自己很幸福。但是一想,本座位上他们就挤得不行,还要再挤一些留出一个位置,我渐渐稳定了心情之后,让他们又坐了回,吃饭就要吃的舒心才行。孩子们,你们为我着想,我也为你们着想着呢!在外教学,不仅仅有自家人们的关怀,还会有得意的孩子们的关怀。当教师挺好!
春季本就是多雨,多风的季节。这周四,晚饭时天空就变了天,本阳光绚烂的,在下午下的时候就有些乌云密布了,我在想要是下雨了,孩子们从教室到宿舍这一段路要怎样走呀。晚自****完毕后,天空飘起了小雨,我让孩子们抓紧时间往宿舍里面走,并且让他们外套上有帽子的把帽子戴上,没有帽子的把衣服披到自己的头上,避避雨。结果有的孩子说我没有衣服披不怕被雨淋到吗?一个挺淘气的孩子立刻就说到:“教师,我为你挡雨,外套给你吧!我不怕!”心里真的是暖暖的,每个孩子要是他们能够感受到教师的好,那么他们也会对在一言一行的事情中回报教师的好。当教师挺好!
教师的工作对象是学生,双方都是独立存在的个体,怎样能够让学生接纳我们,怎样找到适合学生们的教学方法,需要我们对彼此的了解,在了解过后,相互敬重,相互理解,多倾听,多沟通,想方法解决自己遇到的事情,渐渐地也会由不适到熟识,渐渐地发觉:当教师,挺好!
教师实****心得体会4
我叫xxx,我是一个实****教师。上面这段对话是三天前我在xx县xxx小学与我的学生之间发生的。
山村里的孩子野的像猴,小磕小碰的都是常事。那天下午的时候我的六年级班里xxx的腿意外划破了个小口子,学校没有校医,与我同来实****的xxx那里有碘伏和纱布,我带着这个活泼又毛躁的孩子来渠教师这里做一些简洁的消毒和包扎。包好之后渠教师叮嘱xxx晚上下自****之后过来再换一次纱布,但是明天她就管不了了。小孩子奇怪就多问了一句为什么,我答复:“由于明天教师们就要回去自己的学校,预备考试,得请几天假。”他听后“哦”了一声,没再说别的,谢过之后就回去上课了。
说不清是惊喜还是意外,反正来的很突然。晚上下了第一节自****我去上厕所,在回来上到二楼的时候,四年级的xxx像个炮弹一样嘴里叫着“教师!”冲着我扑过来,我下意识的反响是想拦住躲开,究竟这个炮弹虽说年纪小但着实浩大,可当他飞到我面前的时候脸上的水渍被楼道昏黄的灯光映得发亮。小胖……哭了……?在我愣怔那一秒,小胖抱住了我。“教师!你别走!”我讶异,顿了几秒,哭笑不得抚这小胖圆乎乎的大脑袋,“教师不走,教师只是回去考试,过几天还会回来的。”他哽咽的抽搐着“那你们什么时候回来?”“过几天。”“几天?”他拖长了音调,用劲摇着我问。“下个星期。”我也拖长了音调答复他,心里暖暖的。
本以为到这就完结了,却不想这这是个小序曲。下自****回到宿舍没坐几分钟,我的宿舍门就响起了一阵敲门声,随着“请进”应声而入的是一群男生,有我们班的,也有其他班的,他们分散着小胖进来“教师,小胖始终哭!还要把这个给你们!”小胖抹着眼镜,手里拎着塑料袋,里边是他的零食,他平常最珍宝的零食。心里突然软的一塌糊涂,像滩糖水似的,拎都拎不起来,握着小胖的手不停的劝慰。
然后就是一波一波的孩子过来稚嫩的声音说着“教师,送给你。”手里有的是从家里带来的奶奶自制的月饼,有的是我好久之前送给他们吃的小饼干,小蛋糕,攒了这么长时间,始终舍不得吃,现在又送回到他们教师手上……还有柳枝编的花环……之前上课的时候告知过他们“折柳”在古诗中是送别的意象,有着依依惜别的意思……
年纪还小的他们用最直白的方式用劲表达着自己的难受与眷恋,可能在他们心里,一个星期也是很漫长的,也是很久的,一个星期的分别也是难以忍耐的。他们单纯又热闹的喜爱着他们的教师,虽然我也只是两个月前才来到了这里。
当我们在舍友们的送别声中踏上实****之路的时候,内心还是很迷茫的,不知道自己会分到什么学校,会不会幸运的与自己班的同学分到一起?交通方不便利?遇到的同事会不会好相处?孩子们会不会喜爱自己?许多迷茫,许多担心。
到了xxx教育局之后,分管学校的教师数够了人便又带着我们坐上车向着最终的目的地进发,大片的玉米地从车窗外闪过,天很蓝,山很绿。
到了地方心就定了。
我被安排到六年级,接班主任带语文课及品德与社会。工作也不是很有难度,之前在学校学****的学问与教师的指导都派上了用场,再加上实****学校教师的教导赐教,很快就能适应新的工作环境。同事们都很友好,对待我们很热忱,幼儿园的乔姐,还有五年级数学教师王叔他们都是很友好很温柔的人,在工作和生活上帮忙了我们许多。
校长也是很和气的,为我们解决了许多生活上的不便,比方因用水不便利为我们买了饮水机还有热水器;由于村里晚上温度太低冻得厉害,校长帮我们买了电热毯;体谅我们还有学业,政治笔记什么的就都省了。领导与同事的友善让我们倍感暖和。