老师实习总结（通用8篇）.docx

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一、敬重自己,为人师表
俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟,思维活泼,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量,也有了自己肯定的看法。在初一(二)班班主任的帮忙带着下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学力量方面,还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的根底
二、敬重学生,以诚相待
在担当初一(二)班实****班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的根底上,与他们公平相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待,敬重学生的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时,我从为采纳强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时,我虚心地承受,没有由于“我是教师,我承受学生的批判,这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽敞的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生消失这样的过失,公平地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、一视同仁,公平相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实****班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进学生,让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不由于他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候,坚持公平原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,积极地去进展他们自己。
教师实****总结3
依旧记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的,依旧记得当时的自己是多么斗志昂扬,依旧记得站在讲台上作自我介绍时的紧急和不知所措,不知不觉中,两个月就到了尾声,全部的全部只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的,只有对教育事业的崇尚,还有对学生的深深的爱意及那份职责。
以下是我对这两个月的实****工作及生活的总结:
第一天去实****学校的时候,我们都共性早。学校要求我们8点前到校,可我们七点半前就已经等在那里了。由于有两次的见****所以对肩一小学我们并不生疏。生疏的是我们的心情及“教师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作,只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议,再把我们分派给各个指导教师。然后就是自己去跟指导教师沟通及简洁了解一下班级状况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开头劳碌。
我们的教育实****主要包括一下几个方面:
(一)教学工作
第一周主要是听课。听指导教师的课,听完后要反思,假如是我来上这一节课,我会怎样上,学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业,由于是高年级的语文,所以作业共性多。
其次周,我开头上一些杂科,主要是为了熬炼自己的胆识和熟识班里的学生并努力记住他们的名字及学****如何去把握课堂纪律。可能由于我是实****教师,也可能由于这些不是主科,不用参加考试范围,所以纪律方面把握得并不好。共性是青春期卫生指导课,有些学生不敢翻开课本,有些学生就在那里笑。所以,上课时一边不停地强调纪律,一边讲课。整节课下来,课没有讲完,自己又累得很。
向指导教师学****了两周之后,听了两星期的课加上课的询问与沟通,根本了解了在实际课堂中该如何把理论学问运用到实践中。所以,从第三周开头,我就开头上语文课了。从第三周开头,比以前更忙了,不但要批改作业,还要备教案,写教案,让指导教师看教案,修改教案,背教案,上课,反思。每一天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的,学生会有什么样反响。即使花了许多心思,但上课的时候,还是会蹦出许多问题来。究竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反响也不必需就如我们所想。所以,我们还要有敏捷的应变潜力。
对于上课,我有以下几点体会:
第一,平常不能和学生太亲近了,要树立教师的威信,课堂纪律才能有把握。
其次,理论与实践终究是有差距。究竟,每个学生都有自己的共性,自己的想法。所以,作为教师,必需要涉宽猎广,免得学生以提问,自己显得毫无所知。
第三,上课的资料必需要把握好,还要了解学生已学过的学问。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候,提问学生:你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句,都说学过,但不知那是什么。最终,只好自己吧答案说出来,那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四,备课的重点不是备教师而是备学生。学生会给出什么样的反响,教师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候,介绍了项羽的事迹,也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反响都很专心,他们的答案多半是:他坚韧不拔;很英勇;机灵过人;他的爱国精神很剧烈。这些答案都能够,究竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,但结合诗句,我要的答案是“英雄”两个字,用来概括前两句。所以,那里弄得我手忙脚乱,引了很久才引出我要的答案。
教师实****总结4
在xxxx实****的六周期间,我获益良多。除了拓宽了自己的学问面还提高了自己的执教力量。
我确立好自己的角色,实现从学到教的角色转换,运用所学学问进展组织教学,以身立教,从心理上做好当教师的预备。以真心实意、积极主动地向指导教师学学问、增才能,用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实****环境,为我胜利的实****打下了良好的根底。由于实****目的明确、动机端正,在实****教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实****指导教师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授,把学问有机地结合起来上好每一节体育课。实****期间除了上好自己的实****课外,我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处,以便自己教学时作为借鉴,并做好把听、评课记录。
首先,在体育课教学工作规划方面,我积极、主动地向指导教师学学问、增才能,用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实****环境,为我胜利的实****打下了良好的根底。见****周期间,我仔细观看指导教师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练****密度和学生的运动负荷进展测量,为之后自己上课做好预备。在实****教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,仔细备好每一份教案,并向指导教师、本组同学征求意见,经过改进后才进展教学,并努力培育体育骨干,以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。
其次,在代理班主任工作方面,我以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为代理班主任的工作打下了稳固的根底。期间,我组织了勿忘国耻,振兴中华的主题班会,以此培育学生的爱国情操,引导学生正确的人生观和世界观。除此之外,我还积极帮助班主任处理班里的日常工作,与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作,使我懂得了班主任工作的重要性和艰难性,同时也提升了我的组织与治理力量。
总结。自己在实****过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业根本功不扎实,语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学****为做好一名优秀的体育教师做好预备。
教师实****总结5
初为人师,是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。10月15日至11月2日,这为期三周的实****时间是极为珍贵的,我怀着兴奋和感动的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区,我被分到三年级五班,开头了我人生的第一次上课之旅。
实****期间,让我重温了小学校园生活的丰富多彩,也让我感受到了小学生性格的活泼好动,更让我体会到小学教师工作的艰辛勤奋。实****的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里,我紧急过、匆忙过、努力过、快乐过、也难过过,低落过。这些从未有过的经受让我成长,进步,学到了书本上没有的学问,明白了以前没有的道理,在此我向实****学校的教师特殊是我实****班级的班主任表示深深的感谢。
下面我将从这两个方面对我的实****进展总结。
在课堂教学方面,可以分为两个阶段。第一阶段是听课,看指导教师是怎样讲课的。这种听课好我们寻常听课是不同的,寻常听的是教师传授的学问,而现在我们听课的重点却是观看教师怎样讲课,学会教师如何传授学问,如何驾驭课堂,如何把自己的学问转化为学生的学问。前者是结果,后者则注意过程,所以这对我们的要求更高,我们不但要博学多识,还要懂得如何将自己脑海的学问传授给学生。
听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多,而是要听的广,集百家之所长,融会贯穿,把别人的阅历积存起来形成自己的风格。同时,听课也是要做好听课记录的,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。认真体会教师再课堂上的每个细节,知道这个细节中所蕴含的意味,由于教师在课堂上的每个动作都应当是为教学效劳的。在第一周,我们主要是跟班听课,上什么课就听什么,并不要由于自己又不教这一门,产生没必要听的想法,我们听的是组织教学,上什么课只是学问构造。其次周主要是自己边上课,边听课,比拟自己的缺乏,查找自身的缺陷,然后改之。第三周,我们听了一些公开课、班会课以及示范课,充分吸取优秀名师的阅历为自己所用,这是练就自己上好一堂课的必要阶段。
其次阶段则是上课。我要上的是语文和英语,两大语言都被我占了,上好一堂课其实不简单。我的指导教师是三年级五班班主任——储宛航教师。她是一名语文教师,我听过最多的就是她的课了,给过我很大的帮忙。
上课之前其实有许多步骤。要选好上课内容、写教案、备课以及试课。选课简单,我个人认为教什么都一样,这个没有什么好斟酌的。写好教案就是一件麻烦事了。由于一堂好课从你写的教案上就可以看出,但是,一份好的教案却不肯定意味着一堂好课。我清晰地记得,我的第一份语文教案就改正三次以上,最终最终牵强可以试课了,等到上课时,心里紧急无比,生怕压不住场,还好有班主任坐镇,课堂显得有规律、有节奏,同学们也积极答复我的问题,整堂课也算运用自如。
不过,经过班主任的点评,立刻觉得自己过于自信,有些细节都被我忽视了,我的毛病有这么一些:第一,我未准时表扬回答下列问题的同学,同学们对我的问题虽然感兴趣,但是表扬也是鼓励他们连续答复我问题的前提,比方一些简洁的词语:很好、真棒。其次,我不应当总是叫那么几个同学回答下列问题,教育应当普及全体学生,这样稍加不留意会挫败其他同学的积极性。第三,课堂节奏过快,未留充分时间给学生思索、争论。小学生的思维反响不如我们快,我们应当“等等”他们。其他的毛病就是属于学问性错误了,所以,不但要把握上课技巧,我们更应当注意自己的学问力量。
在这里,我想到了一些措施来弥补上课的缺乏:
1、在备课时反复朗读要教课文,一是为了练****有感情的朗读;再是通过自己的读来理解课文。
2、备详案时尽可能地写出儿童化语言,可以参考名师教学记录。例如:从你的朗读中,我仿佛看到了课文情景,让我也感受到了仆人公的心情。
3、课堂上可以增加一些趣味性环节,多与学生互动、玩嬉戏。
4、采纳表扬和嘉奖的方法来集中学生的留意力。如:你真是一个勤于动脑、擅长思索的好孩子,是大家学****的典范。
5、上课表情要丰富,肢体语言动作完善。
另外,上好一堂课,我们还应当注意学生知、情、意、行的培育与教育。在三维目标中,情感态度价值观的培育尤为重要,养成一个好****惯,收获一个好人生。学生的学****是一方面,而品质的教育业尤为重要,其身正不令而行,教师的示范作用就是一个很好的例子,我们应当注意自己的行为,端正自己的品德,做好表率作用。
在班主任工作这方面,我们主要跟随班主任工作步伐,他干些什么,我们就帮助治理。其中包括一天的日常治理和寻常治理。
日常治理说来简单,却非常繁杂。我所在的小学,每个星期一早晨都会有周会(天气恶劣除外),班主任需要提前到场,在这一天,全校师生如同初升的太阳,在国旗下总结过去,放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自****了,来了就读书,班主任要监视学生养成自主读书的意识。八点半开头上第一节课,其次节课后有课间操,我们跟着整理好队伍,带他们去操场,治理纪律。上午上完四节课后,就是午饭时间了,他们是在班里吃饭的,由食堂阿姨来打饭,这时候班主任只要稍作帮助,无须费劲。
饭后休息完,该是午休的时间了,有特地的床铺供学生睡觉,班主任就睡在旁边,固然,也有些同学是不进展午托的,则自行回家休息。下午只有两节课,有时候还得花点时间去视察课堂。下午放学后,班主任是最终走的,首先要送学生队伍出校门,其次还要催促学生搞好卫生,摆正桌椅,接着就是还有个别同学还未等到家长来接,需要帮助他们做作业。这一天说长不长,说短也不短,但是每天都有如此多的事情需要班主任亲身力行。
寻常治理的事宜也数不胜数。主要是班级治理,其次就还有家校治理。对于班级治理,首先要建立一支优秀的班干部队伍。面对全部学生,单靠一个人的力气是不能完成的,你不能时时刻刻围着他们转,这时候,形成以班干部为中心的学生骨干力气就尤为重要。让学生管学生,这样可以强化班级分散力,智化班级治理。
其次,要树立良好的班风,人人养成好****惯。好的环境能够鼓励人,可以改造人。班主任不但要在上课教育学生,课后也要培育他们的德操,这样每个人才会往好的方面进展。