老师对学生考试后反思.docx

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一个学期匆忙过去,紧急的期末考试也告一段落。在这暑假降临之际,我打算针对本学期的期末考试进展总结与反思。
期末考试,是对自己学期学****的考核,是学生必不行少的一场考试。如今我已经六年级了,下学期就要面临毕业考,这场期末考也就变得不一般了。
这次期末考,总体来说,我的成绩还不错,语文得了99,数学总分值,英语98。我对我的成绩相对满足,假如我能以这种状态备战毕业考,应当是没问题的。不过,我也发觉了我的缺乏。
我的语文已经是很久没得过这样高的分数,但是,全年段有七八个总分值的啊!相比之下,我还有进步的空间。语文卷,我作文被扣了一分,相当圆满。作文题目是《从“?”到“!”》或《我长大了》,我选择其次个。我想是自己写得过于简短了,以至于丢分。
而英语卷,问题就相对多了。外表上我只被扣了2分,实际上我是沾了“对5题的总分值”的喜啊。我总结了,是两大因素使我做错。一,课文没有复****周到。二,没有仔细审题、马虎。我明明记得元音字母前是单数要加an,可却没有留意到,丢了分。
说得简单,做的难!在暑假期间,我要抓紧补缺补漏。盼望在下学期,我能以优异的成绩,决战毕业考!
教师对学生考试后反思2
伴随着纷飞的大雪,伴随着咆哮的寒风,伴随着旧的一年的过去,新的一年的到来,***飞扬的七年级上学期就这样匆忙的完毕了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担当七年级(1)班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。
首先,充分了解学生,只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导,教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作,我发觉本班学生从性格上可以分为如下几类:
1)布满活力型,这类学生比拟外向,简单承受新奇事物,但也简单冲动,有些任性,经受不住挫折,自我掌握力量差。
2)胆小内向型,这类学生性格内向,对新奇事物的承受和敏感相对较差,他们不喜爱和教师沟通,遇事望后躲,不爱显示自己的力量。
3)积极上进型,这类学生是非清楚,积极进取,有很强的上进心。
第一类学生喜爱自由拘束,无拘无束地学****和消遣,简单受到不良环境的影响,一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类学生虽然相对较稳重,但简单失去各种时机。第三类学生只要适当引导,加强培育,就是特别出类拔萃的。同时,随着我们学校划归地方的实施,生源状况发生了很大的”变化。
有很大一局部家长是做生意的,或者是进城务工人员,或者为单亲,这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种状况下,作为班主任,假如还坚持以前的那种做法明显是行不通的,因此,在新的学期我进展了如下几方面的尝试,特记录下来,为下一个学期的工作起一点引导作用。
一、明确班纪、班规,标准学生的行为
学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为标准应当有新的要求,应当明确。因此一开学我就组织学生学****中学生守则》和《铁四院中学学生一日行为标准》,并结合我们学校新时期的进展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、缘由和危害,将它们作为行动的纲领,消失问题准时对比守则处理,找出改良的措施。在次根底上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。
二、细心选择培育班干部,培育“领路人”
一群好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯粹,带着全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况,班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来打算,治理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。同时,我也留意培育的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,对于班干部我和我们的科任教师赐予学****上的特殊辅导,同时进展班干部治理方法的培训。使同学们都情愿当班干部,乐于当班干部。班风始终良好。
三、实行方法,积极促进与家长的联系和沟通
孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应准时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。但是由于大局部家长正处于单位骨干的年龄,比拟劳碌,一般的联系方式难以实现。因此本学期,我在网上开通了名为“尹教师的阳光小屋”的博客,将班上的大小事宜,考试结果公布上去,以便家长能轻易的了解孩子在学校的状况。同时,家长有什么也可以在博客上留言,大大的便利了和家长的联系,使教师和家长的联系亲密了许多。
四、给学生供应展现力量的舞台,培育学生的自信念
在充分了解每个学生的特点和共性及特长之后,我在班上实行了值日生制度,依据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的,因此每个人都负责的很好,尤其是黑板报期期都办的极其美丽,主题突出,得到教师和同学的好评。我们班连续屡次获得流淌红旗就与每位同学的付出有关。同时,我利用班会时间进行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展现其才华,学生们都重新熟悉了自己,自信念大增。
作为班主任治理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科,与课任教师沟通,以谋求各学科平衡共同进展。本学期我除了协调各学科外,还主要对数学方面的问题进展了处理,期中考试之后,本班学生对数学特别松懈,拖欠作业的现象也消失了。
成绩直线下降。课堂纪律也消失滑坡。数学教师特别不满。在这种状况下,我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来争论数学的问题,同时分析形势,解答他们的困惑,提出盼望,公布嘉奖政策。通过这一系列的活动,学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。
固然,在治理好班级的同时,我也积极协作学校的步伐,进展了各种活动:常规治理,阳光体育,军训,等等。都保质保量的完成了任务。
在本班各科任教师的共同努力下,本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文学问竞赛一人获一等奖,一人获三等奖。全国英语力量竞赛两人二等奖,一人三等奖。历史与社会学问竞赛两人获三等奖。
今后,我将一如继往和各科教师协作,治理好班级,使一班更上一个台阶。
教师对学生考试后反思3
小学期中考试告辞一个段落,是对学生第一学期期学问把握状况的把握,作为一名教师熟悉到期中考试过后,还有更重要的学期,那就是期末考试,面对我所教的班级期中考试成绩,我对自己进展一个期中考试反思总结,盼望能检讨自己,同时在下一个学期也能有精彩的提升。
我所教的两个班接班时成绩不是最好的,甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么,但也能反映一些状况:一个班虽然整体成绩还是最差,但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的,但不及格的人数也是最多的,这也是让我难过的地方。回想我的教师生涯,短短两个多月的时间,我真的很尽力了,两个班的数学加上一个班的班主任,每天忙得团团转,星期六星期天甚至来学校加班,但为什么不及格的人数还会这么多呢,我仔细的反思了。得到了以下几点:
一、在课堂上过多的关注优等生,而无视了后进生的承受力量。
在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思索时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反响快的同学有思路,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反响过来而我已经将答案告知大家。长此以往,哪些反响不快,成绩不好的同学就遗忘了思索,每次问题一出来,他们就坐着发愣,或者等教师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷,但我却让他们丢失了思索的时间和空间!
二、课后辅导没有到位。
在课堂上之后短短四非常钟的时间,班内的学生不行能全部都承受,尤其是后进生,他们最多承受40%,有的甚至不到40%,由于上课确定会有开小差的学生。课堂上假如不留意听讲,课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但小学生一般都贪玩,他们课后不行能全部用来学****数学,一次两次不学,渐渐地越积越多,越来成绩越差,渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的学生我应当抓住课后的时间对他们进展一对一辅导,但我却无视了这一点,这也是后进生太多的缘由之一!
三、作业检查
小学生自觉性差,必需要教师准时提示。每个班都有不写作业的学生,但我却没有准时催缴,有时候一忙就忘了,而学生看到我没有催他们,渐渐就养成了不写不交作业的坏****惯,而数学假如只是课堂是肯定不行的,还需要课后多练****多稳固,没有了课后的稳固,数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改良!
期中考试或许不能完全反映一个学生的真实成绩,但却能让我们教师从中发觉许多缺乏,期中考试给我敲响了警钟。新教师不能为自己的错误找借口,而要总结阅历,虚心承受教训,再一一改良。或许我不是哪个最优秀的教师,但我肯定会是最仔细负责的教师!
教师对学生考试后反思4
上周五我到学校领了报告册,我得知了分数,语文:95,数学:,英语:97,我来反思一下我认为我肯定会错的地方,首先是数学,数学的填空题我必定会错一两题,其中有一个题目:5千克花生可炸3千克油,1千克油要炸多少千克花生。,,6循环。这儿我就扣了一分。还有就是一个长方体,长4厘米,宽3厘米,高2厘米,求它最大的面积,我不知道这题的答案,考试的时候,我在我的纸上写的乱七八糟的,不知是哪个答案,就任凭写了一个答案。确定又扣了一分咯!这样就扣了两份。推断里的一题我始终没有把握,我确定也会扣一分,,应当是字没写好吧!
语文这次的作文让我出乎预料竟然考了39分,这是我的一次考那么高的作文分。那就是根底扣分了,每一次我根底分都扣得最严。有一题我注定会扣分。就是那一题:“举世著名”的意思有四个选项,我认为肯定是出名,可举世著名的意思是:全世界都听见过出名的地方。这题答案是出名,我却选了出名,扣了一分,还有的我就不知道了。
总之这次的语数成绩有所进步,英语就退步了,但还算不错吧!连续加油!下次再争取考得更好吧!
教师对学生考试后反思5
本次期末考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总如下:
虽然我刚接班才四天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也根本在意料中,只是没想到下降这么多,通过我以前的观看和这几天的了解状况,我觉得班级存在以下几方面问题:
(1)班级有的学生有傲慢心情。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就快乐的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。
(2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。
(3)自****纪律较差。好几次上自****时教师在教室时候学生很宁静,但是一出门学生就开头活泼。
(4)学********惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简洁背书,不动手导致考试时候眼高手低。
刚接班级,许多状况还不了解,我预备在以下几方面加强治理:
(1)加强班风建立。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我预备通过主题班会和集体活动进展教育,用班规纪律进展约,进一步提高分散力。
(2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学****br/>(3)加强学****方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的状况,预备筹备主题班会,介绍学****方法,加强学法指导。
通过期末考试总和反思,找到问题了就要去解决问题,这样才能提升成绩。看看究竟是主观缘由还是客观缘由,然后留意在以后的教学重要提升自己。