老师年级组工作计划范文.doc

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教师年级组工作打算范文1
一、指导思想
初二的学生没有了刚进初中的新奇感,也没有初三的升学压力,加之新增物理学科,其他学科难度增大,所以初二年级被叫做中学生的“分水岭”,“转型期”。大家耳熟能详的是“初一不分上下,初二两级分化,初三天上地下”。可见初二对学生的重要。本学期,我们将以学校总体工作打算为指导,以促进学校标准化验收为契机,依据德育处及教务处工作安排,依据八年级的实际状况,坚持以加强常规纪律教育为根底,以提高学生自我治理,自主学****为目标。充分发挥年级组治理的职能作用,讲求实效,正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼进展、打好根底与培育力量的关系,把强化班集体建立作为突出工作,严格培育学生良好的行为****惯和正确的学****方法,进一步加强教育教学常规治理,力争做到初二向初三的平稳过渡,为马上进入的初三年级打下扎实的根底,为学生终生幸福奠基。
二、工作目标
抓好班级治理,强化年级组建立,团结协作,分散集体才智,务实苦干,工作到位。落实德育目标“人人有事做,事事有人做”培育自我治理,自主学****力量,能较为全面的进展。整体稳步推动,着力做好转差工作,重视差生转化,狠抓尖子生和后进生,力争教学各项指标超越朝阳区平均水平,为进入九年级打下坚实的根底。
三、工作措施

以身示范,充分发挥带头作用。尽我所能帮忙新上任的三班,四班两位班主任,多鼓舞,多确定,调动他们年轻人的积极性,发挥他们的创新力量,连续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和制造性。
定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,使教学和治理走上良性进展。
。
(1)利用板报、德育课、班会等形式,加强行为标准养成教育,落实“人人有事干,事事有人干”增加学生“自我治理,自主学****意识。重点抓学********惯、遵章守纪****惯、文明礼仪****惯、劳动卫生****惯的教育和训练。
(2)细化班级每一件事,认仔细真抓落实,一点一滴养****惯。落实课前把学****用具摆放在左上角。
3、利用年级组优势,开展各项体育竞赛,促进学生体质安康。
发挥三班班主任田教师为体育教师的优势,开展跳绳竞赛,长跑竞赛,羽毛球竞赛等学生喜爱的运动,促进学生体质安康,培育学生与人交往的力量,养成良好的团队协作精神。
四、活动安排(见附表)
九月
1、制定各项治理打算2、修订班规,班训和班级个人积分,标准教育。3、感恩教师节板报,感恩故事汇编成册。4、中秋节传统节日小报5、校规,校训主题板报6、“九一八”爱国主义教育7、巴士窗课堂第三站
十月
1、国庆专刊板报2、巴士窗第四站”我的青春我做主”3、组织阶段测评4、召开家长会5、播送体操竞赛
十一月
1、英语百次竞赛2、语文美文背诵3、组织学生秋游4、跳绳竞赛5、巴士窗第五站6、期中考试,质量分析会7、组织年级会
十二月
1、高效利用时间主题班会2、英语典范展现3、拔河竞赛4、“感恩同窗”元旦联欢会5、组织阶段测评
一月
1、期末考试复****发动会,考试诚信教育2、期末工作总结,学生评语等临假工作3、假期安全教育,假期作业活动安排
教师年级组工作打算范文2
一、指导思想
本学期,我们将以学校总体工作打算为指导,依据学生处及教育处工作安排,依据八年级的实际状况,坚持以加强常规纪律教育为根底,以提高八年级整体素养为目标。充分发挥年级组治理的职能作用,讲求实效,正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼进展、打好根底与培育力量的关系,把强化班集体建立作为突出工作,培育学生良好的行为****惯和正确的学****方法,进一步加强教育教学常规治理,力争做到初一向初二的平稳过渡,为马上进入的初三年级打下坚实的根底,为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二、现状分析
本年级本学期已经进入分化阶段,一年级时局部班级已有所显露。因而,本学期有效掌握两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题,要使八年级的教学质量稳步提高,转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理,39、40、41、42班调整了班主任和局部教师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此,本学期工作难度较大。
三、工作目标
治理目标:强化年级组建立,团结协作,分散集体才智,务实苦干,工作到位。
学生的培育目标:在八年级扼制住分化,培育自主学****与钻研精神,能较为全面的进展。
教学目标:整体稳步推动,着力做好转差工作,重视差生转化,狠抓尖子生和后进生,为进入九年级打下坚实的根底。
四、工作重点
提高年级组治理水平和班主任治理水平。重视班级治理工作,促进班风、学风建立。抓好班干部队伍建立。
五、工作措施

①加强年级组教师的思想建立,转变观念,发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
②连续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和制造性,实施制度化、人性化治理。
③加强劳动纪律,强调坐班,确保正常的教学秩序。
④以身示范,充分发挥带头作用。
⑤定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,使教学和治理走上良性进展。
。
(1)利用板报、课间操、班会等形式,加强行为标准养成教育,增加学生“自我治理,自我监视,自我实现”意识。重点抓学********惯、遵章守纪****惯、文明礼仪****惯、劳动卫生****惯的教育和训练。
(2)细化班级每一件事,认仔细真抓落实,一点一滴养****惯。
(3)加强学生课余生活的治理和指导,促学生良好****惯的养成。
,转变学生的学****方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。
①抓好教学过程“五关”。即:
备课关:提倡备详案,仔细落实每次集体备课。
上课关:以学生进展为本,提高课堂40分钟效率。
作业关:在作业批改上狠下功夫,对一局部学生进展面批。
考试关:掌握考试的次数,注意试卷的质量,抓好考纪考风的建立,测试的试卷必需批改讲评。
质量关:每次考试后仔细做好质量分析,找差距,寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。
②加强教学讨论,提倡相互听课,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高。
③发挥骨干教师的示范作用,提倡团结向上、和谐互助的良好气氛。鼓舞教师为辅导学生开展有制造性的工作。
,帮助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级治理。
(1).开学初,班主任教师要仔细具体做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级打算。对后进学生做到“关怀”“爱心”“急躁”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度,对家长做好反应工作。
(2)准时加强班干部的治理工作。班主任应加强班干部的培训,加大班干部的治理力度,使各班大局部班干部思想、工作过硬,有班级整体意识。能带动后进生共同进步。
(3)面对全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,实行不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,表达因材施教,使全体学生都有收获和提高,使每一位同学都布满盼望。
(4)建立班主任与任课教师定期沟通机制,准时把握本班课堂状况和学****效果,进而合作加以改良,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
,抓两头,带中间,有效掌握两级分化,扩大并稳定优生面。
(1)高度重视优秀学生的培育,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,手把手帮忙他们学****提高。
(2)重视“后进生”教育治理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,班主任分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培育肯定的学****方法和学********惯。
(3)各学科(单元或章节)测试要统一时间,这样有助于各班平常就能够找到差距,明确弥补的方向。协作学校、教育处做好各类大型考试和教学活动。
(4)做好学生的心理辅导工作,促使学生安康成长。
教师年级组工作打算范文3
一、指导思想
以“纲要”为指导,以园务打算、教育教学打算和保教打算为依据,深入学****纲要”精神,将园本活动课程进展讨论、推广。以年级组为阵地,进展教学讨论;以教师实践中的问题为抓手,进展分析、争论,通过再实践促进教学力量的提高。
二、状况分析
经过大班上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱幼儿园的生活,喜爱同伴,喜爱教师,积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感;,体质有所增加,自理力量有显著提高,动作协调性及操作力量也有较大的进展;在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身状况看,通过大班的保教讨论、理论学****我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良,能走进幼儿,依据幼儿活动的需要去创设环境。特殊是在区域活动中,教师不再盲目投放材料,而使投放的材料更满意幼儿的需要,但如何将区域活动与主题活动相融合,在区域活动中引发孩子的多种阅历使幼儿的力量得到提高,这将是我们需要研讨的一个重点。
三、工作重点
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心安康进展为目标,为入小学做好预备,增进幼儿对自然的情感,培育幼儿的求知欲,促进幼儿认知力量的进展,萌发幼儿“五爱”的情感,培育幼儿的社会适应力量,激发幼儿应用语言进展交往的积极性,培育幼儿初步的表现美,感受美力量。
(一)加强理论学****提升教学力量。
1、珍惜园内的各种学****沟通时机,鼓舞组员积极参加,将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”,捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进展集体争论、沟通、辨析和调整,最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。
(二)切实做好日常教学工作,提高效劳质量。
1、连续开展主题活动,各班依据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与嬉戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学****深入开展园本的讨论,鼓舞教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,留意收集和积存资料,反思和总结成果,每月撰写一篇教育笔记,每节教学活动后撰写教学反思,每学期撰写一篇论文。
3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设嬉戏气氛,丰富区域材料,满意嬉戏需求,促进幼儿进展。
4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的进展。
5、运用家长园地、宝宝成长档案等方法与家长沟通、沟通,使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势,对幼儿进展教育,鼓舞家长积极参加活动及我们的教学。
(三)以区域活动为切入点,尝试使用幼儿园建构式课程指导教材
1、学****收集有关区域活动方面的材料进展讨论。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、研讨如何开展整合性区域活动。
4、尝试将区域活动与主题活动和课题活动相融合。
(四)加强年级组自身建立
1、组员仔细分析自身的状况,制定出课堂改良打算。
2、定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学****一起进步。
3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、共享主题活动,实行资源、阅历共享。
(五)真正做到保育教育结合,提高保育质量。
1、加强保教结合意识,学****新的教育理念,为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。
2、保育教师严格遵保卫生清洁制度,坚持每天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿供应卫生、干净、光明的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。