老师幼儿园心得体会范文汇编三篇.doc

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教师幼儿园心得体会篇1
今日是二十四节气的冬至,为了使孩子们亲身感受中华民族的传统****俗,20xx年12月22日渭滨区广元路幼儿园开展了“迎冬至,包饺子”实践活动。
活动开头前,教师通过短片让孩子们了解了冬至的由来与传奇,向小朋友们叙述了有关冬至的传统****俗。随后就到了本次活动的重要环节——包饺子。教师先向孩子们讲解了一些包饺子前的预备工作和包饺子过程中的细节和要领。不等教师说开头,孩子们就迫不及待地挽起袖子,开头动手操作了。同时教师还邀请了一些家长和小朋友一起感受节日的气氛。教师、家长和孩子们一起揉面、分面团、擀***、包饺子,分工协作,繁忙而有序。在欢快、温馨的气氛中,小朋友们个个大显伸手,充分展现着自己的手艺,现场气氛热闹,孩子们仔细参加其中。活动完毕后,教师和小朋友一起将包好的饺子送到了厨房师傅们的手里,午餐时间就可以品尝到自己亲自包的饺子。
通过此次活动,使孩子们了解了中华民族传统文化,感受到了传统节日的气氛,体验到了劳动的欢乐,同时也增进了家园间情感沟通,更是让幼儿学会了谦让与共享,培育了幼儿间互助合作的意识和动手操作力量,让孩子在真实的活动中欢乐地成长!
教师幼儿园心得体会篇2
9月24号是新教师培训的第一天,我满怀热忱地来到了教师进修学校,第一堂课班主任给我们大家讲的是学****新《纲要》的目的及重要性。以下是我对学****纲要的一些心得体会:
在教育活动的实施中,教师是教育孩子的关键。因此:作为教师更应当深入
学****纲要》内容,观看了解幼儿,走进幼儿的内心世界。
幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期,然而又是易被***无视,幼儿自己却全然不知其价值和不能把握其进展进程的时期;幼儿期是一个布满活力的、隐藏着巨大进展潜力和具有很强可塑性的生命阶段,然而又是一个特别脆弱、特别简单被错误定向的时期;幼儿期是儿童需要***细心照看和爱护的时期,然后又是其自理、独立的需要日益增长的时期,这些特性使教师的作用更大,责任更重。
新《纲要》提倡对幼儿身心进展规律的敬重,对教育规律的敬重。在教育内容和要求中不再把学问列为一大堆静态的,脱离幼儿实际的,仅仅要他们记住的东西,而是学问为动态变化的,幼儿主动建构的过程。强调幼儿教育的生活化、嬉戏化,回归幼儿生活。因此,以新纲要为准则杜绝盲目强调学问技能的把握而不顾幼儿身心是否欢乐,幼儿是否需要等。表达了以人为本的教育原则。
《纲要》特殊强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要
用。社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探究环境
而非被动的学****者。
比方,给幼儿供应丰富的嬉戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体进展水平。层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动
得到不同进展。同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大
幼儿活动的范围,使其与四周之间产生积极的交互作用。并且多和孩子谈天,还能有效地选择教育方法,敬重个别差异,因材施教。如孩子们玩“拼拼剪剪“的嬉戏时,我由于事先和孩子们的谈天,得知有的孩子还不会使用剪刀,而也有的孩子会剪好看的图形啦。我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操作,先折好再剪,娴熟之后在有浅到深,孩子们自由操作,其乐无穷啊。多和孩子谈天,能增进我们师生间的感情。由于谈天,我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐,也知道了有的孩子爱受表扬,有的`孩子需要多鼓舞,有的孩子挨不得批判等,我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动,更清晰了哪个孩子不善言辞、怕羞等等,这样教师在教育教学的活动中可以更讲究方法,呵护孩子的自尊心。
幼儿的学****是一个主动建构的过程,这是一个教师不行能替代但能施加强有力影响的过程。为有效地促进儿童的进展,《纲要》中要求“教师应成为幼儿学****活动的支持者、合、引导者。“教师的支持是儿童进展的最重要条件之一。要使幼儿成为主动的学****者,幼儿的兴趣和需求必需得到足够的敬重。一方面要擅长将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进幼儿的学****活动;另一方面要尽可能把期望幼儿学****的内容转化为幼儿的兴趣和需求,由此引起并引导
幼儿的学****活动。
作为一名教师不仅要学****纲要的新思想,新理念,新创设,而且更重要的是要学会爱孩子,让“爱“始终贯穿其中,要懂得在爱中使教育进一步得到升华。
教师幼儿园心得体会篇3
在幼儿园已有半个月的时间了,现在出来才知道一些事情并不是想得、更不想教师说的那样,小孩不能对他太好,对他好就会骑到你头上,就制不了他,应付小孩得时而表扬时而惩处好累…最近嗓子都有点不行了,以前说学校不好,现在它再怎么不好也想学校里的“馒头”.在这里就每天呆在班上,真的是足不出户呀,还好还能见到阳光。要不然……他们都很得意,犯了事也不忍心骂他们,但有时还挺嫌他们的。
我现在还是个配班教师,跟着主班教师我不怎么担忧,她说下个学校不来了,要我自己来带这个班当听到要我自己带我就好担忧,怕自己做不好,怕自己管制不了他们,种种的担忧,出来了究竟是出来了,不能总靠别人,在社会上没有家人没有教师甚至旁边同学也不曾在一起,还好我呆在这个地方有几个熟识的人!