老师的个人工作总结.docx

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一、做一个科研型教师教师的从教之日,正是重新学****之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研,被学校聘为教科员,帮助教科室开展教学讨论工作。在朱玉棣教师的教导下,胜利申请了市级课题《综合实践活动设计模式的讨论》,由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》,我的活动方案《奔向》也被选送苏州。4月,在学校领导和市教研室傅强教师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展,并取得听课教师的全都好评。去年4月,我参与了全国首届才智学术研讨活动,论文《大成才智学与教育信息化》获准大会沟通,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市才智讨论所聘为讨论4月,在学校领导和市教研室傅强教师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展,并取得听课教师的全都好评。去年4月,我参与了全国首届才智学术研讨活动,论文《大成才智学与教育信息化》获准大会沟通,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市才智讨论所聘为讨论员,参加了国家级课题《才智学理论在教育中应用讨论》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师爱学生,就必需擅长走进学生的情感世界,就必需把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以敬重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手,从学生关怀的事寻求最正确教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育,从敬重学生的共性开头》《实施心情教育培育安康心理》《一瓶钢笔水引起的思索》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关怀下一代周报》上发表,并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思索《家庭教育中的素养教育》在张家港日报《家庭教育》月刊登载。
三、做一个理念新的教师目前,新一轮的根底教育改革已经在张家港市全面推开,在仔细学****新课程理念的根底上,结合自己所教的学科,积极探究有效的教学方法。在数学课上,我把数学学问与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学****情境,同时注意学生的探究发觉,引导学生在学****中学会合作沟通,提高学****力量。在信息技术课上,我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式,在学生中开展探究式学****使学生的学问来源不只是教师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通,促使学生在学****中学会学****我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《呈现变化规律激发主动发觉》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖,论文《小学数学教学探例》《圆柱的熟悉教学案例比照分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。年12月,在市小学信息技术教师根本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学****方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进展延长!在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探究,论文《信息化环境下战斗与和平的教学设计》《形神兼备的整合》《新课程:整合,可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思索》在国家级专业刊物上发表,我还积极参加第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获三等奖。第一届参赛学科是社会课,课题是战斗与和平,其次届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步熟悉。我还参加了学校网站的建立,为教师和学生搭建了一个网络化学****的平台,为学校的教育信息化进程作出自己的奉献。因我在这方面所作的努力,年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平常的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。三人行必有我师,积极向每一位教师学****努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮忙同事制作多媒体课件,在制作过程中汲取他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中,能够积极指导季冬教师的信息技术课和黄珍教师的数学课,就如何上好课常常和他们进展坦诚的沟通。我始终信任,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂布满活力。我还积极指导学生参与各类竞赛,朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊竞赛中获三等奖,今年黄晓春同学获二等奖。固然竞赛结果不是我们的最终目标,而是要让竞赛带动更多的学生来参加,提高他们的专业水平。
教师的个人工作总结2
一个班几十个孩子,他们的性格、兴趣、爱好等等各不一样。究竟他们还是孩子,对问题有不正确的看法或错误的行动,是难免的。那么,作为班主任教师,我往往是站在孩子的角度,以最大的限度理解、宽容和蔼待,为他们为营造一个宽松、愉悦的学****环境,让每个孩子都能不同程度的得到进展。详细做法是:
一、对孩子的错误模糊些
应当说孩子总会“制造”一些大事。自己座位四周消失了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、对待这些小事情时,总是以说理为主,那些“眼里揉不得沙子”,“严惩不怠”,不留余地的做法渐渐淘汰。
我曾遇到学生不交家庭作业,除戴夏军、何翔外。当孩子找理由,对我说:“我真的做了的,只是忘在家里了。”我呢,也会一脸仔细地说:“瞧,又丢三落四了!明天记住带来。记住,下次记得把作业本整理好,不然就当成没做好的处理!”学生听了我的这番话,其次天确定补交作业。由于,假如他是真的忘了带本子不会感到委屈;假如的确是没完成作业,回去无论如何也会补上。这比教师训他一顿,再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。
事实证明,当学生犯了错误时,站在孩子的角度去理解、考虑,一切从实际动身,帮忙学生找到一条解决问题的途径,使孩子们心服口服效果是特别好的。
二、让孩子的环境宽松些
孩子们需要一个宽松、愉悦的学****成长环境,就是和谐的师生关系,假如师生的关系和谐了,学生自然会对学****产生兴趣。教师对学生理解、宽容,并不是放纵他们,而是减轻学生心灵负担的重要因素(特殊对学****成绩不抱负,行为****惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体创立成一个使学生在欢乐的气氛中自主学****自我教育,并不断获得胜利的乐园,并帮忙孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务,鼓励他们从小要有责任感、使命感、义务感,自主地参加治理,又能自觉地承受治理。我把班级的治理权利下放给了学生。全班同学人人参加,孩子们人人是班集体的仆人,个个得到熬炼,何乐而不为呢?一学期下来,孩子之间关系融洽,没有消失孩子之间吵架的大事,我觉得这是我信任、敬重、理解孩子而养成的群体风格。
三、给孩子的关爱公平些
公平地对待每一个学生,对全部的学生寄予同样深切的期望,也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里,优秀生各方面表现突出,常常受到方方面面的关注、赞扬和鼓舞,长期处于优越的地位,因此,假如发觉他们傲慢自负、看不起别人的苗头,我就进展批判,从不包庇。对那些成绩较差的孩子,努力开掘他们的特长。让他们体会到教师对他的敬重和信任,让其他同学对他能刮目相看,从而增加他的自信念,激发差生的斗志。我经常对孩子们说:“咱们班没有差生,每个人都有各自的特长和优点,也有缺乏和缺点,包括教师在内。”教师与学生、学生与学生的关系和谐,民主公平的学****气氛,为每一个孩子创设了宽松愉悦的学****成长环境,学生自然会对学****产生兴趣,对集体产生信任,给自己树立信念。
也正是在这样的学****成长环境里,我们三(2)班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成绩:跳绳竞赛年级段第一、大合唱竞赛一等奖、校运会囊括了集体工程的第一……
我面前的几十个孩子,他们的气质、性格、兴趣、爱好、智力水平、社会背景各不一样,我没有理由苛求他们用一样的时间,在一样的情景下,承受同样的教育内容,而作出一样的行为反响。以人为本,育人育心,我将以博大的胸怀,去包涵每一个孩子,以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子,给孩子创设宽松愉悦的学****成长环境,让孩子的身心得到安康的成长是我努力的方向,也是我追求的目标。
教师的个人工作总结3
一、虚心学****提升自身的课堂教学力量。
一个教师最先被要求的往往是他的教学力量。教学力量的凹凸直接影响着学生们的安康成长。是做一个胜利的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不迟疑地选择前者。此次“帮教结对”活动正是为我实现这个目标供应了一个学****的时机。屡次的外出听课、让我有了学****观摩的时机,取其之长,补己之短;几次的参与学术讲座,让我更加精确地了解到新教学的理念,调整自己;屡次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机,通过指导教师——翁教师的尽心指导,各位组员—语文骨干教师的大力帮忙,转变自己,提高自己。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学力量的途径。三年来开了不少观摩课,上了不少公开课,评了不少教研课。如《月光曲》、《航天飞机》、《当飞机遇险的时候》、《打碗碗花》等课,获得了肯定的赞首?p>
二、潜心学****加强自身的课研力量。
一个合格的现代教师,不但要会“教书”,更要懂得为什么“教书”?怎么样“教书”?作为我来说,通过这次的活动,更让我明白了教师的课研力量特别重要的这个道理。三年来,我在翁教师的悉心指导下,勤查资料,在了解现代教育最前沿信息的根底上,积极撰写各类论文,取得了肯定的成绩。如《我看小学作文中的创新》一文获全国作文教学论文大赛三等奖;小论文《作文为何不能得高分?》一文在《绍兴教育》刊物上发表;以及其它几篇论文在镇论文竞赛中获得二、三等奖。现正参与浣纱小学语文课题讨论活动,主要负责通过自我调整学****培育学生写作技能的讨论。固然,这三年的“帮教结对”活动虽已将近尾声,但这决不意味着我停顿了前进的脚步!由于我清晰地熟悉到,一个教师只有不断地学****提高自己,才能使自己的事业之路走得更充实,更宽敞!
教师的个人工作总结4
本学期我担当了四年级的英语教学工作,在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。本学期学生共学****了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作做出总结,以便能发挥优点,克制缺乏,总结阅历教训,继往开来,使自己的教学工作更上一层楼。
一、仔细备课。
备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导,仔细学****讨论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际,从他们的年龄、心理特征动身,合理设计教案,处理好教材里的教学重点和教学难点,由易到难,由分散到集中,创设情景教学,联系学生的生活,让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的根底上学****新学问,加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上,以提高教学质量为目的,尽量使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,根本做到了让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****力量,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学****并不断为自己“充电”。
在教学上遇到难题,我会利用课余时间和同事们坐在一起进展争论,找寻最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课,和在座的教师们共同听课、评课,学****别人的优点,克制自己的缺乏。从暑假开头,我还参与了义务教育远程教育研修班,利用周末和业余时间听取专家的报告,看课例,对英语教学体系有了系统的理解,我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。
四、仔细批改作业:
作业布置有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。
五、连续坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语。
在上课的过程中,我尽可能地讲英语,用英语授课,我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的学问和技能本身,同时也为学生营造了良好的学****语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。
工作中的缺乏:
1、由于所教班级多,课时多,没有时间对作业进展全批全改。
2、不能争取到大多数家长的积极协作。
3、学生两极分化较严峻,由于时间和其它缘由,不能很好地关注差生。
经过一个学期的努力,我已*完成了教学任务,我信任有付出就有收获。无论期末考试成绩如何,我都会一如既往地努力工作,多问,多想,多学****争取更大的进步。
教师的个人工作总结5
转瞬间,,对比工作规划,总结反思自己的工作,是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路.
一,扎实做好教学常规工作.
⑴备课。
充分了解教材的学问架构,重点难点,学问的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,,了解学生学问现状,学****心情,估量学生学****新学问时可能会遇到的困难,反复强调,精讲多练,指导学法。
⑵课堂教学。