2015小学科学教师实验操作技能竞赛试题.docx

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20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(一)选手使用时间:月日编号姓名实验名称:正确使用温度计
实验要求:
1、根据题目和实验要求选择所需要的器材
2、介绍温度计(用途、简单构造)
3、用手感觉两杯温度不同的水温,并进行估计温度
4、正确使用温度计测量两杯水的温度
实验步骤
1、根据书上相关内容,掌握温度计的使用:
(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
(3)视线与温度计液面持平。
(4)在液柱不再上升或下降时度数。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
2、测量一杯温水的温度,并做好记录。
3、测量一杯凉水的温度,并做好记录。
实验结论:
1、水温越高,温度计的读数约大。
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(一)评委使用
时间:月日编号姓名得分说明:实验步骤的顺序可自行调整,但必须符合科学原理。组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(二)选手使用时间:月日编号姓名实验名称:探究声音是怎样产生的实验要求:1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材
2、至少能使用三种方法证明声音的产生
3、至少使用一种方法让看到声音的振动实验器材:
小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1个。
实验步骤:
1、用力掰弯钢尺,钢尺并不发声,轻轻拨动却能发出声音,这是为什么?
2、用力按住鼓面,鼓不发出声音,轻轻敲打它,它却发出声音,这是为什么?敲打撒有小豆粒的鼓面时,发生什么现象?
3、打击过的音叉轻轻触及水面,水面发生什么变化?实验结论:
1、鼓、钢尺发声的时候,我们观察到,鼓、钢尺都在震动。
2、打击过的音叉触及水面,水面会溅起水花,荡起波纹。说明音叉也在震动。
3、声音是由物体的震动产生的。
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(二)评委使用
时间:月日编号姓名得分
说明:实验步骤的顺序可自行调整,但必须符合科学原理。组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(三)选手使用时间:月日编号姓名实验名称:正确使用测力计
实验要求:
1、画出不同类型的测力计,并写出它们的名称
2、能正确使用测力计测量力的大小
3、能用统计表分析弹簧的伸长规律
4、根据实验题目和实验要求正确选择实验器材
实验器材:
圆筒测力计1个,握力计1个,平板式弹簧测力计1个,钩码1盒实验步骤:
1、观察并认识不同的测力计,把它画下来并写出各自的名称。
2、观察并读出弹簧测力计的量程和最小刻度,同时查看指针是否归零。
3、开始尝试挂钩码,挂的过程要轻拿轻放,同时保持弹簧测力计的轴线与所测力的方向一致。
4、待指针平稳后,眼睛平视指针读数。
5、继续添加钩码,达到最大量程。知道所测的力最大不能超过它的量程。
6、填写统计表。
实验结论:
所测力的大小和弹簧拉伸的长度成正比。
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(三)评委使用时间:月日编号姓名得分说明:实验步骤的顺序可自行调整,但必须符合科学原理。组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(四)选手使用
时间:月日编号姓名实验名称:验证空气占据空间实验要求:1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材
2、至少使用两种方法证明空气占有空间
实验器材:
玻璃瓶1个、白玻璃杯1个、注射器2支、吸管2支、纸巾几张、
盛水水槽1个、橡皮泥1块、胶水1瓶、细乳胶管5—10cm(连接注射器用)
实验步骤:
1、清点实验所需要的器材,
2、组装实验
3、将一团纸塞入玻璃杯的底部,将杯子倒过来垂直扣入水槽底部,然后垂直提出杯子,取出纸巾,观察发现,纸巾保持干燥。
4、将一团纸塞入玻璃杯的底部,将杯子倒过来垂直扣入水槽底部,然后将杯子,水面开始冒泡,然后提出杯子,取出纸巾,观察发现,纸巾全部浸水。
5、观察并汇报实验现象。
6、分析这种现象的原因,可以猜想。(说说什么原因让第一次的纸巾没有浸水。)
7、清理器材,保持整洁。
实验结论:第一次纸巾干燥,是因为水没有进入杯子,这是因为空气也要占据空间。第二次杯子倾斜,水面冒泡,说明水进入杯子,空气被排出,所以纸巾浸水。
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(四)评委使用
时间:月日编号姓名得分说明:实验步骤的顺序、方法可自行调整,但必须符合科学原理。组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(五)选手使用时间:月日编号姓名实验名称:正确使用酒精灯
实验要求:
1、会熟练使用酒精灯、试管等仪器
2、画图标示出火焰的分层及名称
3、会正确使用酒精灯给液体加热
4、能根据实验题目和实验要求正确选择实验器材
实验器材:
酒精灯1个、15X150mm试管1个、试管夹1个、试管架1个、60mm漏斗1个、剪刀、火柴、酒精、250ml烧杯盛水、湿抹布
实验步骤:
1、检查酒精灯的灯芯和酒精(若灯芯不平整要用剪刀剪去不平整或烧焦的部分,酒精的量不能超过酒精灯容积的三分之二,不能少于酒精灯容积的四分之一)。
2、给试管中加入少量的水(不能超过试管容积的三分之一,试管的外壁不能有水)。
3、用试管夹夹住试管(自下而上夹在试管的中上部或距试管口三分之一)。
4、用火柴点燃酒精灯(不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯)。
5、来回移动试管(预热)。
6、水沸腾后,热的试管不能直接放在实验台上。
7、用灯帽盖灭酒精灯。
填写:
1、酒精的量不能超过酒精灯容积的三分之二,不能少于酒精灯容积的四分之一;
2、试管自下而上夹在试管的三分之一处;
3、用火柴点燃酒精灯,不能用酒精灯点燃酒精灯;
4、用酒精灯的外焰为试管加热;
5、加热时,试管与水平面成45°角;
6、若加热过程中酒精不足,添加酒精时应先熄灭酒精灯,再用
漏斗为酒精灯添加酒精;
7、应用酒精灯帽熄灭酒精灯;
8、若酒精洒在实验台上并燃烧,要用湿抹布灭火。
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(五)评委使用
时间:月日编号姓名得分
说明:实验步骤的顺序可自行调整,但必须符合科学原理。组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(六)选手使用时间:月日编号姓名实验名称:自制简易指南针
实验要求:
1、自制指南针,并指示南北方向。
2、写出指南针的三种用法,证明同名磁极会相互排斥,异名磁极会相互吸引。
3、根据实验题目和实验要求正确选择实验器材。
实验器材:
条形磁铁1个、回形针3个、缝衣针1根、线绳、小瓷碗1个盛水水槽1个、泡沫小球
实验步骤:
1、实验准备
2、磁化缝衣针(用其尖端摩擦磁铁一极)
3、至少写出指南针的三种用法(指爪法、碗唇法、缕悬法、浮
针法)
4、利用条形磁铁与自制指南针来证明磁铁的基本性质:将磁化过的细针用细线居中吊起,接近磁铁,向着磁铁的这头就是和磁铁这极异名的磁极。
5、能使用自制指南针来指示方向(浮针法)将确定出磁极的细针插在泡沫小球上,放入盛水的水槽内,待细针不动时,根据指针的方向来判断方位。
6、通过多次实验来获得准确结论
7、整理器材
实验结论:
1、至少写出指南针的三种用法:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(六)评委使用时间:月日编号姓名得分说明:实验步骤的顺序可自行调整,但必须符合科学原理。组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(七)选手使用实验名称:探究热的传递
实验要求:1、根据题目和实验要求选择所需的器材。
2、在热传递的方式(传导、对流)中任选一种方式进行探究即可。
实验器材:
铁架台1套、金属棒或金属片1个、酒精灯1个、火柴、蜡或凡
士林。
实验步骤:
1、实验准备
2、把金属棒或金属片安装在铁架台上。
3、点燃蜡烛,用火柴头蘸取蜡油粘在金属棒或金属片上(大约
5根,依次排开)。
4、点燃酒精灯,给金属棒或金属片的一端加热,发现火柴棒依次掉下。
5、熄灭酒精灯。
6、整理器材。
实验结论:
热总是从温度高的部分传向温度低的部分
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(七)评委使用时间:月日编号姓名得分组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(十一)选手使用实验名称:探究热的对流实验要求:1、根据题目和实验要求选择所需的器材。
2、在热传递的方式(传导、对流)中任选一种方式进行探究即可。
实验器材:
铁架台1套、铁圈、铁夹、石棉网、250ml圆底烧瓶1个、250ml
烧杯1个、酒精灯1个、盛水水槽、绿豆(或高锰酸钾、茶叶)
实验步骤:
1、实验准备。
2、给圆底烧瓶里装入水。
3、把装入水的烧瓶固定在铁架台上。
4、在水中放入绿豆数粒(或高锰酸钾、茶叶)。
5、用酒精灯给烧瓶加热。
6、观察水在被加热的过程中,绿豆(或高锰酸钾、茶叶)在水中的运动情况。
7、整理器材。
实验结论:
水是靠流动来传递热量的
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(十一)评委使用时间:月日编号姓名得分
组长签字:评委签字:
20XX年小学科学实验操作技能竞赛试题(八)选手使用
时间:月日编号姓名实验名称探究影响溶解快慢的因素
实验要求:1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材
2、能至少使用两到三种方法加快溶解的方法实验器材:
250ml烧杯2个、热水1壶、盛水水槽1个、60mm研钵1个、搅拌棒1支、食盐(或白糖)。
实验步骤:
1、实验准备。
2、实验一、取两份同样多的食盐(或白糖),放进两个装有同样
多水的烧杯里,一个搅拌,另一个不搅拌,对比溶解。
3、实验二、取两份同样多的食盐(或白糖),放进两个装有同样
多水的烧杯里,一个烧杯用热水,另一个烧杯用凉水,对比溶解。
4、实验三、取两份同样多的食盐(或白糖),一份食盐用研钵磨