2023幼儿园学期工作总结范本5篇 幼儿园学年工作总结 幼儿园工作总结.docx

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在写工作总结的时候要实事求是,详细到各个细微环节,这样才能提升自己的工作效率,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是我共享的2023幼儿园学期工作总结范本5篇幼儿园学年工作总结幼儿园工作总结,供大家参阅。
2023幼儿园学期工作总结范本1
惊慌而充溢的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,仔细协作,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了肯定的进步,为了更好的完成以后的工作,现做总结如下:
一、班级状况分析:
中一班是由34位幼儿组成的集体,女生12个,男生22个。
二、班级管理与常规的改变:
1、俗话说“没有规则不成方圆”,规则是秩序的保障,是有序活动的前提。中班的幼儿自控实力还是有所欠缺,规则意识不强,活动是常常发觉你拥我挤,你争我夺的情形,因此规则****惯培育更具有意义。
(1)、宣示规则。我们常常用正面的语言把活动规则告知幼儿,如玩滑梯时,哪些地方不能去,不行以从滑梯下往上爬,不行推不行拉,老师吹口哨立即排队。有时也采纳老师问幼儿答的方法来明确活动规则。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上,小手管住小脚,小眼睛看着老师,这对培育幼儿良好的倾听****惯是特别重要的,然后老师再起先讲课,举手要求美观,不抢嘴的幼儿老师才会请他。
(2)、示意规则。比如用图例来示意,在卫生间里洗手盆上方,我们都贴了节约用水、怎样汲取的一些标记来示意洗手的规则。也常常用一些动作如食指放嘴边告知幼儿要宁静,食指引在另一只手的中间,表示停的意思。
(3)、评价示意。我们常常对幼儿守规则的行为刚好进行确定,以此示意幼儿要遵守规则。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍,就刚好表扬,并要求其他幼儿向他学****做任何事情都要排队进行,这就是一种规则教化。
2、前后两个活动交替时,由于活动形式、内容、地点的转换,我们必需得让幼儿进进出出的有序。比如上课了,我们就用不同的音乐请每组幼儿搬凳子坐线上,活动结束再听音乐搬回去。下楼梯,幼儿先排好队伍,然后再一个个往下走,下楼梯时得一个个踩着小脚丫下去,这样就避开了有的幼儿乱走,不排队的现象。
3、默契管理游刃有余
管理班级就像经营家庭一样,同心协力,擅长沟通,那么朝着一个方向用劲,管理就会得心应手。由于这学期班级老师都是第一次合作,我和廖老师、叶老师这学期常常在一起探讨幼儿保育和班级管理的工作。如某某最近表现比较好你在课堂有没有发觉;幼儿相互间抢东西比较厉害,谦让的意识没有,某某小挚友午睡不睡觉怎么办啊?我们接下来该怎么做等等;在这里我想说一声:“感谢您们,辛苦了!”更想说一声:“与您们合作真开心!”
三、班级特色:
(1)、每周的谈话课与孩子看新闻了解身边事物
看新闻可以培育孩子们关注社会的****惯,对孩子们的表达实力和分析实力的提高都大有好
处。所以要多和孩子探讨一下“国家大事”,看新闻联播的好处:1、看新闻让孩子有比较好的语音环境。2、看新闻能让孩子更快相识世界、国家等一些抽象概念。让孩子看看世界各国的人,简直是一本世界大百科3、看新闻让孩子对一些自然事务有直观了解,比如,一些地区的地震、海啸、龙卷风等在新闻里也有介绍,这会让宝宝扩大眼界。
(2)、常常和孩子一起阅读
为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读阅历,我们常常跟幼儿看绘本故事书或者讲讲故事,让幼儿学说故事中简洁的角色对话。
(3)、每天给孩子们自由沟通的时间。
区域是孩子每天最爱去的地方,在区域里他们最爱与同伴沟通,区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,可满意幼儿活动和嬉戏的须要,更好地促进幼儿自然、自由、欢乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。
(4)、走线练****br/> 走线虽然看起来很简洁,但是孩子能够真正走好,还是很困难的。走线活动的作用就是为了安抚幼儿的心情,使幼儿能够很快的投入到活动状态中,并且运用音乐作为走线活动的协助,能够给孩子创建一个心情平和的、宁静和谐的工作氛围,同时还能够发展孩子的平衡实力、自我限制和协调实力。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展,学问面丰富了,独立性增加了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐****惯还有待改善。
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。
3、加强对特别幼儿的视察与指导,培育幼儿“自我管理”的意识。
在下学期中,我们班级老师会仔细反思自己工作中的不足,确定努力方向,接着发扬团结合作精神,加强理论学****与实践探究,转变教化观念,大胆地开拓班级特色,一心一意为家长服务,使班级工作更精彩。
2023幼儿园学期工作总结范本2
一、关注课程量的平衡
量的保证是课程平衡的基础。一方面我们关注一日活动各个环节的组织实施,因为遵守一日活动作息时间可以保证四大板块课程的正常实施。主要通过预设和调整来实现一日活动的平衡。预设主要通过教研组长例会、小组教研活动、家园之窗周日活动支配一步一步落实。比如:一周内容中学****活动的支配,关注各个领域的平衡;再比如:运动活动中关注各个动作发展的平衡;又比如:嬉戏活动中关注结构嬉戏、角色嬉戏、其他嬉戏的量的平衡。调整表现在课程实施过程中,发觉问题刚好调整。比如结构嬉戏开展一个阶段以后,我们发觉以周为时间单位,开展班级结构嬉戏活动,在轮到的那一周孩子们的结构嬉戏阅历得以较好的提升,但是一个学期只能轮到一次或是两次,孩子结构嬉戏的发展不能得以持续。这样对于孩子结构嬉戏水平的提高是不利的,因此我们刚好调整了结构嬉戏的时间与组织形式。除了保证每学期一周的结构嬉戏周,每个班级每一周中另支配一次建构嬉戏活动时间,以建构专用活动室活动和班级活动室嬉戏相结合的方式开展结构嬉戏活动。
二、关注课程质的提升
通过过程性的指导和结果性评价相结合提升课程的实施的质量。过程性指导主要通过在课堂一线视察教化教学过程,提出可行性的建议与看法,使老师在实施课程的过程中获得支持。在视察、探讨、提出建议的过程中,也让我们获得了提高。结果性评价主要通过两个方面,一个方面是对老师的评价。包括每月的资料、日常工作检查,学期末的考核课活动等等;另一方面是对孩子的评价。包括在各类活动中孩子实力****惯的培育、学期末语言实力测试等等。通过过程性指导和结果性评价,我们看到了老师对课程实施中的进步和问题,也让我们进一步明确了下一阶段我们在课程实施方面的努力方向。
三、师资培训分层分类,按需培训
1、分层沙龙,为不同老师搭阶梯
第一年新老师培训亭亭新苗,小荷才露尖尖角
为了使新老师早日进入角色,尽快在教化教学方面步入轨道,尽快适应园所的发展须要,对新老师开展了较为完整、系统的培训活动。注意培训活动有序开展、内容丰富、形式多样、理论实践双管齐下。历经一个学期,新老师在不断地发觉问题、解决问题中成长,在不断地感受胜利的喜悦与体验失败的挫折中成长,在不断地迎接挑战与反思成败得失中成长。
2、按需培训,送老师外出培训
四、教化工作
1、仔细备好每一节课,,他们的****惯、爱好,学****新的学问可能遇到的困难,并实行相应的措施,关注全体幼儿、留意个别教化.
2、在一日活动中,教给幼儿初浅、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的实力.
3、留意听取幼儿的看法,刚好了解幼儿的学****状况,有目的的对幼儿进行辅导.
五、每日工作
1、坚持每天的平安教化.
2、加强一日常规各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防意外事故发生.
六、父母共育
1、真诚的对待每一位狡诈,主动的向每位父母汇报幼儿在园的表现,让父母清晰的了解幼儿在园的学****生活,并支持和协作我园工作.
2、记录与每位父母沟通的内容,随时了解幼儿的发展状况,并制定适合的教化措施,更好地做好家园同步教化.
七、对待成果与不足
在工作中我享受到收获的喜悦,也发觉一些存在的问题,在今后的工作中我会不断学****吸取教学阅历,提高自身修养,、,实现家园同步,与配班老师团结协作、、因人施教,针对个别幼儿进行个别教化,力求把今后的工作做得更好、更精彩.
2023幼儿园学期工作总结范本3
我班的孩子进入幼儿园已是第-个学期了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了许多,各方面也有了不少进步,整理一下思绪,回顾一下过去,总结一下阅历,以便能更好地开展班级工作。
1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动
本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动玩具,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开拓了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小挚友喜爱,同时也提高了他们的动手实力。值得一提的是,我们班小挚友在老师的引导下,对折纸活动特别感爱好,吃好了饭,你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸,有的在竞赛自己折的玩具。很多孩子的动手实力得到了很大提高,小手也变巧了,还熬炼了他们的耐性,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设,培育幼儿良好的行为****惯
俗话说:“没有规则,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调整,有利于培育幼儿自我服务的实力,为今后的生活和学****打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较淘气,我们两位老师步调一样,共同合作,重抓教化,使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体,捣乱的小挚友小了,酷爱劳动的小挚友多了。
中班幼儿的独立意识增加,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培育了他们为同伴服务的实力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培育了幼儿良好的行为****惯,从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重,促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,不遗余力为幼儿服务,从每个细微环节上去切实照看好他们,天气好的时候,带他们散漫步,下雪的时候,带他们去看雪玩具飘……虽说中班幼儿的自理实力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生****惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提示幼儿尽量保持教室的整齐,并刚好清理干净,孩子的环境爱护意识比较强。
在注意保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特别状况,刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长接着协作,使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措,许多家长表示了认可。
为了充溢家长们的育儿阅历,每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还实行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能主动参与。在我们收到的家长看法反馈表中,确定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将仔细地总结接受,使我们的工作开展地更和谐、胜利。