2020学年八年级生物第一学期期末试卷(无答案)人教新课标版.docx

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年 级

生

物
(本试卷满分

100分,考试时间为

60分钟)
(请将正确选项的序号规范填写在后面的答题区内,每小题

1分,共

40分):
,能够用肺呼吸的是
A. 鲨鱼 B. 鲸鱼

C.

(

)
海蜇

D.

海马
(
B. 娃娃鱼
( )
B. 胃

)
C.

C. 章鱼
膈

D.

D.

鳄鱼
牙齿
(
B. 家鸽 C. 蝗虫

)
D.

蚯蚓
,属于恒温动物的一组是 ( )
B. 家鸽和鹿 C. 家兔和鲤鱼 D. 蚯蚓和蝴蝶
( )
A. 水蛭 B. 蜈蚣 C. 蚯蚓 D. 沙蚕
:“鸟的全身都为飞行而设计”。鸟的下列结构中与这句话含义不符的是(
B 胸肌发达 C 足有四趾 D. 体内有气囊

)
( )
B. 蜻蜓 C. 蜜蜂
9. 昆虫纲特有的结构特点是( )
A .具有翅 B .能够飞行

D. 蜘蛛

,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方,观察到墨汁流动的方向是()
水由鱼的口流入,流经鳃后由鳃盖后缘流出
水由鱼的鳃盖后缘流入,流经鳃后由口流出
水由鱼的口流经鳃,流经鳃后由口流出
水由鱼的鳃盖后缘流入,流经鳃后由鳃盖后缘流出
( )
,肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
,肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
12. 美国红雀失去雏鸟后喂食金鱼,这种行为属于 ( )
B. 学****行为 C. 社会行为 D. 被动行为
)。
B .鸟类育雏 C .心脏搏动 D .蜜蜂集群
,学****能力较强的是(
)。




15.“孔雀开屏”和”蜻蜓点水“分别属于动物的(
)
,取食行为
B.
防御行为,繁殖行为
,繁殖行为
D.
防御行为,攻击行为
(
)

B.
成员之间有明确的分工

D.
同一群体中个体之间的相互识别
,有关动物在自然界的作用的是(
)

.
帮助植物传粉,传播种子
D.
以上都是

(
)

B.
动态平衡
C.
永久平衡
D.
动植物数量的相
对平衡
、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将(
)

B.
迅速上升
C.
保持相对稳定
D.
上升后又下降
(
)

B.
乳房生物反应器

D.
植物生物反应器
,科学家发明了雷达,这种技术属于(
)

B.
生物工程
C.
生物反应器
D.
仿生
,必须改造动物的
(
)

B.
遗传基因
C.
心脏
D.
内分泌腺
下列不属于细菌菌落特点的是()
B. 绒毛状 C. 菌落比较小 D. 易挑取
以下各种真菌,属于单细胞结构的是()。
B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 牛肝菌
细菌和真菌生活的基本条件是()
B. 营养物质 C. 水分和一定的空间 D. 以上都对
芽孢是细菌的一种()
B. 休眠体 C. 后代
,必须借助于 ( )
A放大镜 B. 低倍显微镜 C. 普通光学显微镜
,缺少的是 ( )
B. 细胞膜 C. 细胞质

D.
D.

生殖细胞
D. 电子显微镜
细胞核
细菌的繁殖方式主要是()
B. 分裂生殖 C. 卵式生殖 D. 出芽生殖
能引起人患足癣和甲癣的生物是()
B. 病毒 C. 细菌 D. 真菌
蘑菇靠什么来繁殖后代()
B. 细胞分裂 C. 菌丝 D. 孢子
32. 橘子皮上通常长的霉菌是 ( )

B. 曲霉 C. 酵母菌
( )
B. 卵细胞 C. 孢子

D. 黄曲霉
D. 精子
下列不属于共生关系的是()
B. 豆科植物和根瘤菌 C. 人和肺炎球菌 D. 牛和胃肠里的细菌
真菌和细菌在自然界中的重大作用是()
B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者
抗生素是由哪种菌类产生的()
B. 杆菌 C. 螺旋菌 D. 真菌
生物分类的重要依据是()
B. 生活环境 C. 形态结构和生理功能 D. 地理分布
生物分类的基本单位是()
B. 目 C. 种 D.

B. 中国 C. 韩国 D.

属
( )
美国
保护生物多样性的根本措施是()
B. 保护生物的栖息地和生态系统的多样性
D. 植树造林,保持气候长期稳定
二、判断题(请将判断结果用√或×写在答题卷上,每小题 1分,共10分):
( ),在水中用皮肤呼吸。
( ),只有哺乳动物是恒温动物。
( )。
( )。
( ),动物就能正常运动。
( )6. 细菌和真菌都必须生活在有氧条件下。
( )。
( )8. 动物分类除了要比较外部形态结构,还要比较内部构造和生理功能。
( )。
( )10人类是生物圈的主宰者,应该加大利用生物资源。
三、填空题(请将每空的正确答案写在答题卷的横线上,每空
1分,共10分)
,目前已经知道的约有 150万种,根据动物是否有脊柱,可以把它们分为
____________动物和____________动物。
_________、___________和_____________ 。
: ____________、____________、_____________。
要保护生物多样性,其根本措施是要保护____________的多样性,其中,最有效的办法就是建立____________。
四、连线题(请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起,共
15分)
下列描述的是细菌和真菌的特征,请将属于细菌和真菌的特征区分开。
(1)细菌 A 个体微小,没有成形的细胞核
B 既有微小也有较大的种类,有成形的细胞核
C 能产生孢子,孢子能发育成新个体
(2)真菌 D 通过分裂的方式繁殖新个体
E 有的生有荚膜
下列仪器分别是仿照哪种生物制造出来的。
(1)
蝙蝠
A
潜水艇
(2)
萤火虫
B
宇航服
(3)
乌龟背甲
C
雷达
(4)
长颈鹿
D
冷光
(5)
鲸
E
薄壳建筑
请选择下列食品保存方法及其相对应的原理。
(1)真空包装法(如袋装香肠)
A
高温灭菌和防止与细菌和真菌接触
(2)脱水法(如干蘑菇)
B
低温抑菌
(3)罐藏法(如肉类罐头)
C
高温灭菌
(4)巴氏消毒法(如盒装牛奶)
D
去水分防止细菌、真菌生长
(5)冷冻法(如散装熟食)
E
破坏需氧菌类的生存环境
五、看图作答题(请将每空的正确答案写在题中的横线上,每空
1分,共15分)
1、右图是关节结构模式图,请根据图回答。 (括号内
填序号,横线上填名称

)。
(1)关节能灵活活动是因为

[

]

内有少
量的滑液和

[

]

表面光滑,而减少骨与骨
之间的摩擦。
(2)关节能牢固是因为 [ ] 把相邻两骨
联系起来,其里面和外面还有很多韧带起加固作用。
(3)脱臼是指

[

]

从[

]

里滑脱出来。
2、下图为细菌结构示意图,请据图回答问题。
(1)细菌的基因存在于字母

所指的结构中。
(2)这种细菌会运动吗

?答:

。
这是根据图中字母

所代表的结构作出判断的。
(3)当字母

所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体

,以抵抗不良环境。
六、实验探究题(

10

分)
1、(4分) 取两只活
放在A、B两支盛满水的试管中。 A试管中的蝗虫,头部完全浸没在水里,

蝗虫,分别B试管中的蝗虫
胸腹部完全浸没在水里而只露出头部,请你预测实验结果并说明预测的依据。
预测结果:
预测依据:
2、(6分)为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中,滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
方案(1):将甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下(暴露在空气中) 。
方案(2):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下。
方案(3):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组接种细菌后放置在无菌条件下。
请分析探究回答:
1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?
2)分析方案(1),找出方案(1)的实验组和对照组。
3)哪个方案更能说明问题?为什么?
答题卷
一、单项选择题
(将正确选项的方块涂黑
共40分)
1
2
3
4
5
6
7
8
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
9
10
11
12
13
14
15
16
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
17
18
19
20
21
22
23
24
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
25
26
27
28
29
30
31
32
ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABC
33
34
35
36
37
38
39
40
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C
二、判
断题(将正确选项的方块涂黑
共10
分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
× √ × √ × √ × √ × √ × √ × √ × √ × √ × √
三、填空题(10
分)
1.
、
。
2.
、
、
。
3. 、 、
。
4. 、 。
四、连线题(15
分)
1.(1)
(2)
2.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
五、看图作答题(
15分)
1、(1)[]
、[]
(2)[]
(3)[]
、[]
。
2、(1)
(2)
、
(3)
、
。
六、实验探究题( 10分)
1、预测结果:
预测依据:
2、(1)
2)
3)