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小学四年级数学的教育教学总结.docx


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在过去这段时间的教学中,我们肯定收获不少,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面给大家整理了学校四班级数学的训练教学总结,盼望大家喜爱!
学校四班级数学的训练教学总结1
一学期即将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。本人仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,乐观探究,并结合本校的实际条件和同学的实际状况,全面实施素养训练,努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、思想方面
本人能仔细学****党的路线、方针和政策,喜爱党的训练事业,喜爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,喜爱同学,真诚对待同学,受到同学的好评。
二、教学方面
1、备课
开学初,依据学校要求,仔细制订好教学方案,备课时,结合教材的内容和同学的实际状况,细心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑学问的相互联系,而且拟定采纳的教学方法,以及各教学环节的自然连接,既要突出每节课的难点,又要突破每节课的重点。备课主要抓以下几个方面:①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。②备同学:常常了解同学的态度,学问基础,学****方法,增加教学的针对性。③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正落实在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注意精讲多练,特殊留意调动同学的乐观性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学****我主要通过联系现实生活,让同学们在生活中感知数学、学****数学,运用数学;通过小组沟通活动,让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。鼓舞学****大胆质疑,注意每一个层次的同学学****需求和学****力量。从而,把课堂还给了同学,使同学成为学****的仆人。同时,正确引导同学看待和使用网上信息,培育同学良好的学****素养。注意课堂管理,力求提高45分钟课堂效率。
3、批改作业
对于同学作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理支配,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑同学的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业尽量做到准时批改、全批全改。并准时反馈错误信息,对于出错率在一半以上的题目,将具体作出分析和讲评。
4、关注后进生
我所任教班级的同学人数38人,学****中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作显得尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解他们家庭状况、对学****态度等,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近师生之间的距离,使他们重树学****的自信念;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我急躁为他们讲解,同时我还会对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期努力,激发了他们的求知欲和上进心,对数学也产生了肯定的爱好,提高了数学成果。
三、努力方向
1、加强教学理论学****提高自身教学素养和教学技能,注意对同学力量的培育。
2、关注后进生,给他们更多一些关怀和急躁,使他们在各方面都有所进步。
3、加强思想训练,培育同学养成良好的学********惯,有效激发同学的学****爱好。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,如对新课改理念的学****和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。
学校四班级数学的训练教学总结2
本学期我任四班级班数学教学工作。在校领导的正确领导下,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,圆满的完成了本学期的训练教学任务。
一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。为了今后能更好的工作,我对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前预备:备好课。
①仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,因材施教,注意培育尖子生,注意抓两头带中间,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,四班级的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能合理的支配时间,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学****指导中去,还要做好对同学学****的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生我努力做到从友善开头,比如,我班的个别同学作业拖拉,学********惯差,家长又不管的状况,分析其缘由,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,准时给他们以乐观的评价,找到他们身上的闪光点,让他们熟悉到自己并不是一个一无是处的人。渐渐地他们有了一点自信,再让班上成果好的同学平常多督促他们完成作业,开展“一帮一”的活动,现在这几个同学学****成果有了肯定的提高,其他的毛病相对就削减了。
3、乐观参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培育多种爱好爱好,博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。
在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
学校四班级数学的训练教学总结3
时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这学期中,我担当四班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学****我的教学胜利离不开主任和其他老师的亲切指导和关心。能乐观向同行老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学成果努力工作。
一、在教学工作中
1、能仔细备课,同学进入四班级后空间概念加强了,动手实践的内容增多了,老师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今老师力量的体现。和三班级相比每一节课的课后练****量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练****同时同学还要面对课外活动学****的压力。所以备课时不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,在充分了解同学现状的基础上,不能存在任何死角。特殊是接受力量较差的同学,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的兴奋。就可以保证全班同学都能猎取新知。我是这学期接手这个班的,对这个班的状况不是很了解,例如有个同学他平常无论做什么都慢,就象对数学不开窍似的。开头时我对他的了解不够,他平常作业完成的也很好,可是期中考试他得了三十几分。全班有十多个同学不及格。我很意外、很惊异,这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平常的作业都是抄别人的。通过检查我才发觉他不是一般的差。书本上的学问怎么讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
2、提高课堂学****效率。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确     化,条理化,精确     化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”,“同学自主学****等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的****题必需是符合同学的特点的。同学简单接受的、好玩的。用少题精题使全班同学动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练****也可以进行提高练****此时的练****使同学的家庭作业量有所削减。即达到了减轻同学课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力量,让各个层次的同学都得到提高。达到对学问能精确     的把握和敏捷的运用。
二、教研教改方面
能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。他们常常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的同学。在这个学期的合作中使我体会到他们是名副其实的优秀老师。在各个章节的学****上都乐观征求其他老师的看法,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。
三、细心设计作业提高作业的含金量:
布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特殊对后进生课本上的课后练****不肯定要求同学全都做完,布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“力量题”的模式。力求每一次练****都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,留意分层教学
在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的_同学,后来我依据他又发觉四班级共有近十个同学课后抄别人的作业。当时困惑了,怎么办呢?只有利用课余时间给他们补****依据实际制定方案。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的几个月的努力。在后面的考试中这些同学的成果有很大的提高。及格率达到百分之九十。在平常的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练****时要巧要有梯度,使他们也能吃的饱。
五、教书育人是我的使命,在训练岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给同学
同时还要加强同学的政治思想训练。培育同学的集体主义观念。乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。
学校四班级数学的训练教学总结4
一、做好常规工作,提高教学效率。
开学初,全组老师仔细学****教材、大纲、教法,全面把握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学方案,全组___学进度,___学要求,每位老师依据重难点以及自己班级同学的特点和老师自己的教学风格进行备课,。
这学期我们老师除了加强学困生的辅导外,还加强了优等生辅导。平常利用休息时间进行趣味数学的辅导,使不同的同学在数学上有不同的进展。教学中重视数学力量和良好计算****惯的培育,更注意同学创新思维的培育。
二、提高教研活动质量,促进老师专业成长。
《新课标》、《学校数学训练》、教学模式改革等理论。特殊注意对教学模式中的5大环节仔细进行解读,并间周支配好时间学****每个环节该怎样支配,时间适度,学****范本后各班都行动起来,取得良好效果。
,真正做到了课题的实施落实到课堂中,依据同学的实际学****状况、从课堂中发觉的所存在的问题,课后进行查资料求证,待到___争论时,各自发表看法,进行争论,以解决问题。
,以及对533课堂教学模式的学****均上了一节示范课,课后大家乐观评课、议课,并结合自己的实际不断进行反思、总结。
学校四班级数学的训练教学总结5
紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束,当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有许多的圆满。我知道训练终究是一门圆满的艺术,提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。
学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练的向前进展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力细心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与同学共同学****共同沟通共同进步。一学期下来,我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。
一、关注同学参加的力量
要在课堂教学中,发挥同学的自主性,就要让同学参加,让同学在活动中把感受到的、观看到的`、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、争论及在老师的引导下,作出正确的推断。要真正让同学参加学****的进程,老师在课前要做好课前预备,也要布置同学按每节课的要求,做好课前预备,带齐试验器具,然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。
二、激发同学的参加爱好。
在课堂教学中不难发觉,爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好,关键是激发同学做一个乐观劳动者,勤动手、动脑、动口。
三、丰富同学参加的方式。
丰富同学参加的方式,就是转变过去以老师讲、同学听,死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象,要让同学在观看试验中发觉隐秘,猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在课堂教学中引导同学自主学****用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下,勤于动手动脑,认真观看,就会获得新的科学理念。
四、关注同学的参加过程。
我认为在课堂教学中,老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。,让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中,老师要细心设置问题,合理支配,解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
五、让同学体验参加的欢乐。
同学是奇怪   的,是好活动的,在参加过程中,他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。
最终还是那句老话:回顾昨天,我百感交集;面对今日,我信念百倍;展望明天,我任重道远!

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