我爱你小班绘本教案.docx

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【篇一:我爱你小班绘本教案】
文章来
源课

设计思路:受中国传统****俗的影响,人们对爱的表达比较含蓄。小班幼儿已懂得了爱,但却不会表达。在班里经常出现两个小朋友争吵,原因竟是不知如何表达喜爱之情,去拉头发、扯衣服、甚至拍打别人的现象。因此,我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成所用的,告诉们,爱是需要表达出来的,爱是需要让别人感受到的。再请幼儿讨论表达爱的方式,让们从小知道用恰当的方式表达爱,既快乐自己又愉悦别人。在突破重难点时,为幼儿创设轻松氛围,鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。
活动目标:
1、欣赏,学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”。
2、乐意大胆的用语言表达“我爱你……”
3、体验大胆表达爱的快乐。
活动准备:
1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。
2、故事ppt。
活动过程:
一、身体,导入课题。
找一个朋友抱一抱;找一个朋友摸一摸;
找一个朋友亲一亲;找一个朋友碰一碰。
二、欣赏故事,学说语言。(播放ppt)
师:(做出爱的动作):猜一猜,这是什么意思?(幼儿自由回答)
师:这个动作代表一颗爱心,表示爱的意思,今天燕老师为小朋友们带来一个关于“爱”的故事,名字是《我爱你》。
1、教师完整讲述故事,提问:
(1)长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话?
(2)回家的路上,非非对谁说了这句话?
2、教师讲前半段故事,提问:
(1)长颈鹿老师还说了什么?(幼儿学说故事中的话)
(2)在回家的路上,非非忙着干什么呢?(学说“我爱你”)
(3)非非的心情怎么样?
(4)爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受?
教师小结:爱是要说出来的,说了以后,自己很快乐,听的人也很高兴。
2、教师讲后半段故事,提问:
(1)非非吃饭时时怎么说的?
(2)该睡觉了,又说了些什么?
(3)最后,爸爸妈妈对非非说了什么?为什么呢?
教师小结:非非的行为感染了爸爸妈妈,原来爱能感染每一个人。
三、讨论交流,体验快乐。
1、鼓励幼儿大胆表达自己心中的爱。
2、幼儿讨论交流表达爱的方式。
师:心中有了爱,除了用口说出“我爱你”以外,还可以用什么方式来表达?(拥抱、亲一亲、头碰头、送礼物、打、优美的舞蹈、动听的歌曲等)
3、大胆的表达爱。
师:爱是要表达出来的,你爱谁?请你表达出你心中的爱!
4、音乐《找个朋友》。
四、大声表达,结束活动。
1、师:我们都找到了自己爱的朋友,现在请大家看看,在我们的周围有什么?你爱什么,就走过去大声的告诉它,好吗?
2、师:小朋友们,今天回到家,不要忘记和爸爸妈妈说一句:“我爱你!”
附故事:
我爱你
今天,长颈鹿老师教给小朋友们一句话:我爱你。长颈鹿老师说:“爱是要说出来的呀!”
回家的路上,非非可忙了——“小树,我爱你!小花,我爱你……”
回到家,非非一见到妈妈,就喊起来:“妈妈,我爱你!”
非非一见到爸爸,就喊起来:“爸爸,我爱你!”
开饭了,非非一边吃饭一边说:“米饭,我爱你1青菜,我爱你……”
该睡觉了,非非爬上床说:“小床,我爱你!枕头,我爱你!小布熊,我爱你…
爸爸妈妈你看看我,我看看你,突然一起说:“我爱你!”
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源课

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【篇二:我爱你小班绘本教案】
小班绘本阅读《我爱你》活动教案活动目标:乐意大胆的用语言表达“我爱你”。活动准备:挂图、故事绘本、班得瑞音乐、图片。
活动过程:导入(师幼互相问好)静坐冥想(放轻音乐):小朋友们请闭上眼睛,小手放好,嘴巴闭紧。老师要带你们去一个很美很美的地方。我们走呀走呀,来到了一片大树林里。这里有大树、有鲜花、有小草。小鸟在树上唱歌,因为小鸟爱大树;蝴蝶在鲜花上跳舞,因为蝴蝶爱鲜花;小白兔在草地上睡觉,因为小白兔爱小草。我们走呀走走出了大树林,来到了教室里,听李老师给你们讲一个好听的故事。
小朋友小是有把自己的爱说给那么多人可开心了,你觉得谁会对小袋鼠说这句话呢?(一两个幼儿回答)第六页:教师读图。你们看小袋鼠和爸爸妈妈的表情,他们心情怎么样?(高兴)对了,因为他们大胆的说出了自己的爱所以很开心。故事讲完了,小朋友们特别棒。老师请大家闭上眼睛。认真完整的听一遍故事。嘴巴紧闭,耳朵竖起来认真听。
完整欣赏。放轻音乐,教师讲故事,幼儿听。
体验活动分角色朗诵。小朋友们听得很认真,我们把这个故事表演一下好不好?老师扮演长颈鹿老师,小朋友们扮演小袋鼠和爸爸妈创造活动长颈鹿老师教给小袋鼠的那句话,大家学会了吗?说一遍。
长颈鹿老师说(爱是要说出来的)。
老师请小朋友们看图片,你觉得图片上的谁会对谁说“我爱逐一出示图片,问:你觉得**会对谁说这句话?怎么说?**我爱你。
我们小朋友们也要把爱说出来,说出来很开心。那你想对谁说?(引导幼儿说完整的语句)孩子们你们真棒,老师也要对你们说“宝贝,我爱你!”活动结束,音乐响起离开教室。
【篇三:我爱你小班绘本教案】
一、教学内容:小班阅读活动,绘本故事《我爱你》。二、教学目标:1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|:我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。2、记住故事,能够用多种方式表达自己对别人的爱。
三、教学准备:玩具狗一件,有关绘本故事〈我爱你〉的课件。
四、教学过程:律动组织活动,通过活动,发现孩子们现场的闪光点,教师爱抚地摸着孩子们的脸,说一句:我爱你,引出课题。
刚才我说了一句我爱你。想想看,还有谁说过我爱你呢?(我妈妈,爸爸)妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样?(开心)。哦,原来啊,我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有?(说过)。今天,我们要认识一位新朋友,一位新朋友哦。瞧--出示课件。
他叫乐乐,他非常喜欢说我爱你。乐乐呀,是一个非常可爱的小男孩儿,他无论看到什么,都会欢快地说我爱你,我爱你。小乐乐走在回家的路上,看见了小花,乐乐对小花说:小花,我爱你。乐乐继续往前走,猜猜看,他还会对谁说我爱你呢?哦,猜不出来呀,那让我们看看是什么?一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说,小花,我爱你。乐乐又继续往前走,再来猜猜看,他又会对谁说我爱你呢?哦,那么现在看看和你们猜得一样不?哦,一棵大树。乐乐对着大树大声说:大树,我-爱-你。乐乐对小花,大树,还有蓝天上飘动的什么?(白云)对,乐乐会对白云说什么呢?(白云,我爱你。)乐乐回到了哪儿?(家)谁在等着他?(小狗)教师出示玩具小狗,猜猜看,乐乐会对小狗说什么呢?(小狗,我爱你)。哦,用好听的声音让小狗听见,叫着小狗的名字对小狗说我爱你,小狗会更开心的,试试着。哦,快看,小狗听了可真开心啊。这么好听的话,小狗想再听一遍。再说一遍怎么样?哦,小狗真得很快乐,它高兴得直甩尾巴。哇,原来,把我爱你说给别人听,会让别人很快乐,很高兴。那我们也说说看怎么样?看着你身边的伙伴,叫着他的名字,对着他说我爱你。哇,说得好动情呢。下来看看,还有你最爱的伙伴吗?哇,好幸福啊,我也要试试。
教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友,我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我,我会很开心很高兴的,你们开心吗?我还得到了一个大大的拥抱。瞧,把我爱你说给别人听,自己会很高兴,别人也会很高兴,还能得到一个大大的拥抱,这感觉简直太美好啦。
乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了,乐乐会说什么呢?猜猜看?(米饭我爱你,青菜我爱你。)这么多好吃的,是妈妈给乐乐准备的,我们的妈妈呀,每天给我们做好多好多好吃的饭,还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗?(知道)来,闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子,原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢?瞧,老师遇到难题了,你们愿意帮助我吗?(愿意)为什么妈妈每天要上班,累得腰也疼了,腿也酸了,还要为我们做这么多这么多的事情呢?有谁能告诉我?为什么呀,因为妈妈爱着我们,深深得爱着我们。你们爱妈妈吗?爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面,听一个温暖的故事,一个我爱你的故事。
有一天,老师教了一句我爱你。老师说,爱是要说出来的。回家的路上,乐乐可忙坏了,小花我爱你,大树我爱你,白云,我爱你。回到家,乐乐一看到妈妈就大声地喊:妈妈,我爱你。小狗我爱你。爸爸很吃惊,刚一凑过来,乐乐说对爸爸说:爸爸,我爱你。开饭了,乐乐拿起筷子,大声地说:米饭我爱你,青菜我爱你。该睡觉了,乐乐爬进温暖的被窝儿,欢快地说:小床,我爱你,枕头我爱你,小布熊我爱你。妈妈和爸爸,你看看我我看看你,突然一起说:我爱你。这就是我爱你的故事。
在家里,有爱你的妈妈,还有爱着你的爸爸,还有谁呢?(爷爷,奶奶,姥姥,姥爷)我们要对他们说什么呢?(我爱你)在幼儿园里,也有很多人深深地爱着你们。有谁呢?(老师,小朋友,厨师,保安叔叔)我们要对他们什么呢?(我爱你)瞧,心里有爱是要说出来的。让每一个爱你的人知道你有多爱他。