职学院教学工作量计算.docx

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职学院教学工作量计算(试行)
第一条为科学地核算工作量,为授课酬金的发放供应依据,充分调动广大教师的工作积极性,确保学院各项教学工作任务的完成,依据上级有关文件精神,结合本院详细实际,制定此方法。
其次条教学工作是一种体脑力相结合的简单劳动,教师们对教学工作兢兢业业,精益求精,实际付出的劳动是无法准确计算的。因此,本办法只能对教师教学工作量的计算作出粗线条的规定。
第三条本方法所指的教学工作量由教师直接教学工作量和间接教学工作量两大局部构成,详细包括授课、指导实****试验、编写教材、撰写教学文件资料、指导其次课堂、指导毕业设计(论文)、培育青年教师等,其他短训性质的教学工作量不属此方法计算之列。
第四条教学工作量计算方法:
1、授课:包括备课、课堂讲授、批改作业、辅导答疑、体育教师带“两操”等,单班课按实际授课课时计算(单班编制原则上不大于55人);合班课:第一个班系数为1,其余按人数分档次:合班在80人以内,:在81至100之间,每增加-:在101人以上,;重复课:。
2、指导试验实****br/>(l)试验指导(上试验课):包括试验预备、讲解、现场指导、批改试验报告等,按试验课时1计算。
(2)实****指导:包括编写实****规划、组织指导实****批改实****报告、评定实****成绩等,按实****课时1计算:带学生外出实****原则上每班安排一位带队教师,需增加的要报系(室)和教务处批准,带队教师每天按2课时计算工作量(差旅费另按规定报销)。
(3)实践教学环节由实****指导教师独立担当的,任课教师不再计算工作量。
3、毕业设计(论文)指导:包括选题、题纲、设计(创作)过程、说明(定稿)格式的指导以及评定成绩、写评语等,指导教师按每生2课时计算工作量。
4、其他工作量
(1)教师编写专业教学规划每个计10课时,编写课程教学大纲每个计6课时,经同意编写教材,正式出版的按每千字l课时计算,;
(2)指导学生其次课堂活动,有规划、总结和活动记录的,每个活动小组按实计算指导教师工作量;
(3)指导培育新教师(出系和教务处指派),有培育规划、总结及10节以上听课记录,每学期按5课时计算工作量。
(4)学院组建的各种技能训练队,指导教师有培训规划,每星期组织两次以上集训,每次训练时间超过2小时,按实计算工作量,受训学生参赛成绩优异的另给嘉奖。
第五条由教务处组织的各种大型考试、毕业辩论以及教学教研活动,计酬办法另行规定。
第六条为严格教学治理,未经批准,教师编制的学期教学规划总课时不得突破教务处下达的学期开课规划课时,否则,超过局部不予计算工作量;教师从事与教学有关的间接教学工作,除教务处下达的工作任务外,均须事先按程序报批,未经批准的,一律不计算工作量。
物业经理人:.