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开学第一课美术教案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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开学第一课美术教案
开学第一课美术教案
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的开学第一课美术教案,仅供参考,欢送大家阅读。
开学第一课美术教案1
教学目标:
1、〔开学第一课〕新学期伊始,师生共讨论教室布置,并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学****作准备。
教学重点:记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学****作准备。
教学难点:让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备:美术教材、铅笔
教学过程:
一、组织教学
二、第一局部:
〔自我介绍〕同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
〔以几个人自由组合的方式进行讨论
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。〔布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室〕
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第二局部:新的书,你有什么新的感觉?〔……〕,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作;
小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置:
1、以第一课“印象深刻的事件〞为例:书中图片上应用了那些工具?
〔水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……〕
列出第一课到最后一课所应用的工具。〔要求仔细翻阅每一页,特别是
可扩展工具或联想到其他工具。〕
3、作业在“成绩一览表〞一页完成。
四、巡回指导:
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识缺乏,并引导细心观察。
五、总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。〔工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。〕
课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。但作业中局部学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导〔课中时间不够也是一个因素〕。
本学期要任教五、六年级的美术课了,因为是一个班一星期只有1节课,我发现自己更加珍惜和孩子们相处的时机,想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们,所以在第一节课,我想跟他们谈谈:我们为什么要学****美术?首先要谈谈什么是“综合素质〞。综合素质的含义有很多种,我想网上的这种解释和美术科比拟相似:
综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力〔包括创新能力、实践能力〕以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
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我用校园生活举例:“如果班里举办一次干部竞选,你认为他们需要一些什么能力?只选成绩好的可以吗?“
“不行!〞
“如果竞选班长,他需要什么能力?〞
“管理能力,管得住同学〞
“很好!那么文娱委员呢?〞
“能歌善舞〞
“对了,也就是有音乐类的特长,能组织节目的能力〞
“宣传委员?〞
“会画画,能出墙报〞
所以除了学****成绩好,其他能力在生活中重要吗?孩子们点了点头,我继续问:“那么,学美术就一定是画画吗?画得不好怎么办,放弃吗?〞
看着孩子们比拟茫然的表情,我请他们翻开了课本第一页,图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维,马上答复了我的第一个问题。接着第二个问题,有个和我比拟相熟的学生开玩笑说:我画得很丑,我还是放弃吧。于是我就说:刚刚我们都说了美术的种类很多,你都尝试过了吗?你觉得自己都会失败吗,其他不轻言放弃的同学都是你的好典范!为了鼓励他们,我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画,却没想到最后做美术老师的故事,同学们听得津津有味。
最后,我对学生说出了对他们寄予的希望:画画不好看不要紧,最重要的是培养我们艺术素养,你不能画,可以评、可以动手做,这些也是我们的综合素质之一,它看起来虽然不需要成绩考核,却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解,并热爱这门课程。
开学第一课美术教案2
教学目标:
1、引导学生了解绘画种类,对于绘画形成初步意识;
2、掌握几种绘画的工具,及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。
教学重点:
初步了解并掌握绘画的几种根本分类,并能分辨每种绘画所使用的工具特点,识别绘画种类。
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教学难点:
欣赏各画种,并能简单感受各种画种的艺术特点,体会绘画美感。
教学过程:
一、直接导入《开学第一课》
1、引趣
提问:同学们,你们知道几种不同的绘画工具?
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等。
2、层层递进,引出主题
提问:你知道那么多不同的绘画工具,那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等。
二、做好开学准备工作。
1、学****用品
介绍整个学期所需要的学****用品与工具。
主要有:
①绘画工具:小号记号笔,油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔,水粉工具〔水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布〕等。
②手工制作工具:剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外,选择其中绘画工具里自己比拟喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备
二分钟预备铃前,要求学生必须把学****用品准备好放在自己的课桌角上,等待老师上课。
3、上课考前须知
①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——答复
●要求答复下列问题要简洁扼要,条理清楚,在答复下列问题前进行思考,而不是想到什么都说什么。
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●对异议的答复,必须做到尊重他人,耐心听完答复,再进行补充。
③作业评价表〔展示〕
本学期仍进行作业评价表成绩评定方式,展示表格,并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题,提醒学生在进行作业的同时,保持教室的卫生,养成良好的行为****惯。
三、探究新知
1、展示主要的绘画种类,直观了解几种不同画种的绘画特点,让学生讲一讲各自的理解,小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点
〔1〕儿童画——以儿童想象为主,表达儿童生理心理特点。构图时立意鲜明,主次恰当,色彩鲜艳。
〔2〕水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手〞,用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。
小结绘画特点:可以大块的铺色,也可以精细地绘画。
注意:
●水粉工具有序摆放,不要随便乱摆,课前提前打水。
●画水粉画的时候最好铺张报纸,防止桌面弄脏。
●准备一块抹布。
〔提醒学生使用工具考前须知,进行课前准备工作〕
〔3〕中国水墨画——中国水墨画是以墨作为主要原料加水,绘制而成的绘画形式。小结绘画特点:用墨与不同数量的水调合出不同深浅与效果的墨色绘画。欣赏学生水墨画作品,感受水墨画用色用墨的特点。
四、课外拓展
最后,除了绘画,我们还有很多方法与手段进行艺术创作,通过图片欣赏各种制作方法,纸雕,木刻,综合材料等,增强学生对于材料的认识与了解,引起学生在课外对于丰富材料的探运用。
反思:
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现在,学生对于教学材料常常知道很多,但真正能得心应手地运用却少之又少,因此在开学前很有必要让学生了解各种不同画种的绘画特点及其工具的使用方法。因此,在开学第一节课时,并不急于给学生上新课,而是带着学生逐一认识了几种主要的绘画种类,儿童画、水彩画、中国画。
首先,从绘画形式及画面效果上入手,通过先让学生猜想几种绘画种类,然后与学生一起简单分析了不同绘画种类的画面效果,让孩子对于这几中绘画方式具有初步的区别能力。
其次,通过了解不同画种的工具,理解绘画种类的不同,也因为直观认识到了不同的工具,学生在今后的绘画过程中,能正确使用不同的工具进行不同画种的绘画。
在课程中,重点强调了学生行为****惯的培养,对于课前准备工作提出了明确的要求,详细介绍了绘画工具的摆放,让学生养成好的绘画****惯,是绘画的前提。
在课程过程中,发现的失误最大的是老师讲解过多,造成学生以听为主,师生互动较少,可以适当的开放时间给学生自主讨论,相信结合学生自已的绘画经验,也很多时候也能够有不错的结论,这样能使学生对于绘画种类及工具认识更多,记忆更为深刻。“不积跬步,无以致千里〞,多年的美术教学,让我深深地感受到,要取得满意的美术教学效果,重要的就在于如何给学生一个良好的开端,教给学生如何去主动参与学****的过程,学会享受学****的乐趣。因为,“机遇只偏爱那些有准备的头脑〞。同时,我们对于学生普遍存在的一些问题要加以有效的引导,使他们能向着好的方向开展。这样,对于学生和老师,是到达教学最优化的双赢目标的最正确路径。
开学第一课美术教案3
一、教学目标:
1初步了解本学期所要学****的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2指导同学进一步养成美术课中正确的学********惯和良好的课堂纪律。
3激发同学对学****美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点:
重点:做好学期初的美术课准备工作。
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难点:培养同学养成良好的美术课学********惯。
三、教学准备:
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程:
1师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2同学讨论谈谈本学期希望学****哪些美术知识与技能,教师引导同学初步欣赏美术书本内容,了解即将学****的`美术内容。
3学********惯和纪律的养成:
〔1〕明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借〔尽可能不在本班借〕,最晚在课前十分钟想方法备齐。
〔2〕包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
〔3〕做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
〔4〕上课前十分钟整理好课桌。美术学****用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。〔用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。〕
〔5〕注意美术课堂平安。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有平安隐患的学****工具等在人前比划。
〔6〕组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
〔7〕每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学****态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
〔8〕作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最根本要求,由值日生打分。如:画面构图根本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
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4请同学上前谈谈自己本学期学****美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。
开学第一课美术教案4
教学目标:
1、新学期伊始,开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学****作准备。
教学重点:记录每节课所需材料,为一学期学****作准备。江苏版第九册
教学难点:让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册
课前准备:美术教材、铅笔、
教学过程:
一、组织教学
二、第一局部:〔自我介绍〕同学们,进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
〔以几个人自由组合的方式进行讨论〕
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、江苏版美术,完成具体作品的讨论。〔布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖〕
第二局部:新的书,你有什么新的感觉?〔……〕
小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置:
1、以第一课“印象深刻的事件〞为例:书中图片上应用了那些工具?
〔水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……〕
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2、列出第一课到最后一课所应用的工具。〔要求仔细翻阅每一页,特别是
手工类可扩展工具或联想到其他工具。〕
3、作业在“成绩一览表〞一页完成。江苏版美术
四、巡回指导:
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识缺乏,并引导细心观察。
五、总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。〔工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。〕
开学第一课美术教案5
教学目标:
1、〔开学第一课〕新学期伊始,师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学****作准备。
教学重点:
记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学****作准备。
教学难点:
让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备:
美术教材、铅笔、
教学过程:
一、组织教学
二、第一局部:〔自我介绍〕同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
〔以几个人自由组合的方式进行讨论
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?
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2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。〔布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖〕
第二局部:新的书,你有什么新的感觉?
小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置:
1、以第一课“印象深刻的事件〞为例:书中图片上应用了那些工具?
〔水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……〕
列出第一课到最后一课所应用的工具。〔要求仔细翻阅每一页,特别是可扩展工具或联想到其他工具。〕
3、作业在“成绩一览表〞一页完成。
四、巡回指导:
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识缺乏,并引导细心观察。
五、总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。〔工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。〕
课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。但作业中局部学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导〔课中时间不够也是一个因素〕。
开学第一课美术教案6
教学目标:
,感受老师的亲切,同学的友爱,学****的快乐。
,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。
,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点:师生初步熟悉,了解学校生活。

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