2023学校教导处工作计划书.docx

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新学期,学校教育处自然会依据学生的学****状况制定新的学****安排,规划将来的路途。以下是边肖带来的2023年学校指导办公室工作安排。欢迎大家阅读参考。让我们一起看看。
2023学校教育处工作安排书1
一、指导思想
依据学期校长对教务处教学工作的要求,我们围绕全面提高教化教学质量,以实施素养教化为目标,以全面推动课程改革为中心,充分发挥“导向、服务、监督、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎实开展教务处工作,强化内部质量和外部形象,加强教学工作全过程管理,切实提高教学质量。
二、主要工作目标
以新课程标准和新课程改革纲要为基础,以推动素养教化为目标,加强理论学****转变观念,深化教学和科研改革,全面提高教学质量,不断探究启发式和探究性学****理念的课堂教学模式。大力推广适应新教材的开放式新课程。加强老师在职培训,提高老师素养,促进新老师由学****向创新转变,老老师由实证向科研转变,扎扎实实做好每一项工作,是代表全校基础工作的教研改革的蓬勃发展。

(一)规范教学行为,加强教学日常管理
《初中老师教学常规工作量化考核细则》提高老师素养意识,明确贪功重点,重视日常工作落实。
。提炼贝克笔记,重点关注目标安排是否合理,教案设计是否科学,教学过程是否能体现师生互动。老师每月备课,留意刚好反馈,以有效提高老师备课质量,坚持每周大课集体备课一次,促进教研工作进一步丰富,促进青年老师快速成长,提高整体教学水平,做到“五定”:定时间、定地点、定内容、定安排、定主讲人,刚好向教务处报告安排,做好集体备课活动记录,要求三年以下教学阅历的老师制定具体安排。
、改、改核、辅导、评估等环节的管理。老师应依据学生的学****状况支配不同层次的作业,刚好订正作业,并对学生进行有效指导。做好学科平衡,建立学校优秀学生数据,实施跟踪调查和特性化辅导。老师要充分了解这些学生每个阶段的学****状况。如有异样状况,老师应快速应对。要加强对本导师制的指导,保证我校优秀率的提高,保证优秀学生有发展空间,为他们的良好发展创建条件,让尖子生得到强化,让中专生得到优化,让差生迎头赶上。
。精品课程的评比、中期教案设计竞赛、优秀教案的最终评比,通过各种有效途径,提高老师对日常工作的相识,完善老师日常工作的评价方法。
:变更学生的学********惯,注意学生实力的培育,有效激发学生的学****主动性,养成良好的学********惯,知道自己的学****目标,形成“主动参加、乐于探究、沟通合作”的学****风格。
。制定订正措施。在学期起先时,个别课程的老师应仔细分析教学质量,总结阅历,找出存在的问题,提出改进方法,实行月度考核制度,通过月度考核来检验教学质量
,科学支配教研小组活动,每两周有效实施一次教研活动。教学部门要依据教研组的活动进行调控,加强监管,保证教研组活动的正常运行,提高活动质量。
、教案和集体备课活动,推动学科教学改革,培育学生的探究创新意识和实力,提倡开放式教学。
(三)促进老师专业发展
、新课程标准学****等教研形式,促进全体老师的教学
学思想的转变,从而提高老师专业发展的自觉性。
、培训工作,主动关切青年老师尤其是新老师的成长,各级教研组长要依据师师结队的原则,拟定好本组老师的培育安排,在教学的各个环节和各个方面对青年老师给于详细的帮助和指导,激励老师相互学****共同提高,要求美学****校长听课不少于40节,主子听课不少于40节,教研组长听课不少于30节,一般老师停课不少于20节。对新老师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教化教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。
,创教化教学探讨成果,激励老师钻研业务,提高技能,加强理论学****多撰写教化教学论文,尽早出教研成果,争取在市教化教学论文评比中有我校的老师获奖。
,并留意在发挥骨干老师的带头、示范作用的同时,协作学校推出校、市级学科带头人和骨干老师。
、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成果等形式,帮组老师了解自己,调整自己的教学行为,不断改进教学,提高老师的质量意识和教化教学工作的主动性。
(四)大胆进行教改尝试
。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1---2篇语言美丽,具有教化意义的铜题材文章作为阅读篇目,老师要留意加强阅读指导。二是:增加学生作文数量,便没粮走一四大作文为每一周一篇作文,老师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求语文老师要写出作文训练安排。
:一是:大胆尝试****旧——练新——仿照——交际——发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。
。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作
:以推动素养教化,实施减负增效,培育创新实力,坚决提高教化教学质量为信念,以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平凡,不甘落后,不满意于过得去,不满意于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,珍宝实干,再铸辉煌。
:
(1)升学目标:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。
(2)优秀目标30名
:向看法要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。
:
(1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:某x;副组长:……;成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机协作,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,精确决策。
(2)教学指导到位:班子成员要深化课堂指导教学;深化出三组,探讨大纲,探讨教材,探讨教法;深化学生,了解学情,刚好解决教学当中存在的问题。
(3)德育工作到位,工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教化,领导班主任工作,协调任课老师负责学生管理。
(4)搞好五种教化:“有志者事竟成”的希望教化;“功到自然成”的苦乐观教化;“胜利之路就在脚下”的志向和现实教化;“学问就是力气”的学学问长才能增才智教化;“一颗红心,两种打算”的升学与就业教化。
(5)加强班主任工作:首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作,要做到以班主任为核心,依据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学****的主动性,增加学生向心力。其次联系课任老师,增加以班主任为核心的课任老师凝合力,防止学生偏科,由班主任牵头,亲密联系各科任老师,跳动学生学好各门功课的爱好和主动性,使学生学平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底:思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推动。第四班主任要亲密关注班级学生动向,深化探讨学生状况,对个别问题作好预料,进行超前教化。
(6)强化初三校规校纪管理:班主任要教化学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严峻违反校规校纪的要肃穆指责教化,说处分就处分,削减对其他同学的干扰,是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。
(7)搞好单元过关,稳扎稳打,步步为营,不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。
(8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导相结合,对目标生实行面对面的辅导,把辅导重点放在突破薄弱学科上。
(9)全员参加齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体老师对目标生要全面负责,形成合力保总分,消退弱科争全优。不能给学生造成某些老师的某学科薄弱而不能升学的后果。
2023学校教育处工作安排书2
一、指导思想:
在学校工作安排的指导下,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“规范”为准绳,落实素养教化,规范办学行为。更新教学观念,转变教学方式,推动“三结合”课堂教学模式,努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学探讨的好用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深化提高课堂效率,为推动教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标:
1、主动引领,进一步增加老师的事业心和责任心,强化责随意识。
2、精细过程管理,向管理要质量,打造黄金课堂,增加效益意识。
3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培育合作意识。
4、主动探讨在素养教化下,促进老师成长,提高教学质量的方法。
三、工作措施:
(一)强化过程管理,提高服务质量
1、课程管理
(1)进一步规范办学行为,仔细贯彻《山东省一般中小学管理基本规范》等文件的有关精神,规范课程建设、课时安排、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程安排,开足开齐规定课程,开发校本课程和地方课程,深化开展探讨性学****课程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息时辰表、教学安排表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教化要求,制定作息时辰表,并仔细执行;抓好教研组、备课组、老师的教学安排的制定,各阶段教学活动有安排、有措施、有总结;维护课程表的肃穆性和权威性,老师必需严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。
2、教研组、备课组管理
接着加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责随意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学****肯钻研。以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到刚好看、常常听、随时查,发觉问题刚好解决。备课组长要依据学生实际,抓好集体备课环节,仔细指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选****题。备课组长要刚好把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充溢到学科资源库。
3、学籍管理及学生成长记录袋
搞好高一新生学籍注册工作,严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥当保管。按上级要求,刚好上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作,督促班主任照实填写学生所修各科学分,充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告,并妥当地专人保管好。
4、加强印刷管理
督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度,加强对印刷数量、质量的监控和管理,保证印刷质量,限制印刷数量,节约开支。刚好统计各年级印刷状况。
5、考试管理
仔细组织好模块测试、学业水平考试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项打算工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每次考试都有专人负责,对学生进行考风考纪教化,杜绝***行为。做好各年级的质量分析工作,仔细探讨分析教与学状况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学状况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
6、资源库的建设与管理
(二)狠抓教学常规,提高教学效益
加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要依据新课程改革和素养教化的要求,对教学过程的各个环节,进行分析探讨,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理。
1、开学初,抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期安排,做好对各年级落实《山东省中小学教化课程实施方案》状况的检查,加强教学常规的检查,加强对大、小集备的检查,刚好评比、通报课堂教学中出现的不规范问题,切实开好头,起好步,形成规范教学行为,建设高效课堂的良好氛围。
2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘,加强对考试大纲、考试说明、高考试题的探讨,注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课,青年老师要求详案,并要写好教学后思。
3、加强集备的深度。大集备要注意实效性,加强对高效课堂和多媒体教学的探讨。重点探讨课堂上如何组织学生学****教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必需评课,听课笔记上第节必需有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时实行,每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作,刚好上报有关材料。