Module5 Unit1 Can you run fast 教学设计.docx

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Module5Unit1Canyourunfast?教学设计
【课时】此教学设计按单元写,教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teachingaims)
学生能听懂,会说,会用单词run,fast,sky,high,winner,far,afraid.
学生能理解对话,并学会运用句型:--Canyou+动词原形+其他?--Yes,Ican./No,Ican't.
学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能正确询问对方能否做某事,并做出肯定或否定回答。
二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)
重点(Points)
(1)能听说认读动作词组runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast.
⑵能听懂理解会说Canyou...?这个句型,并能作出合适的应答。
难点(Difficulties)
能听懂理解会说Canyou...?这个句型,并能作出合适的应答。
三、教学准备(Teachingpreparation)
多媒体PPT课件。教学过程采用任务型教学法、情景教学法、TPR教学法、交际法。
四、教学过程
Step1:Warm-up&Leadin
Greetingsandsingasong.
师生间简单地打招呼。
Let'sreview.
看幻灯片第2页图片,老师问学生答,复****不同主语时的现在进行时态的表达以及运动类单词和词组。
Step2:Presentation
Let'slearn.
在PPT第3页出示图片“打篮球”
T:Whatishedoing?
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Ss:Heisplayingbasketball.
T:。
T:Canyouplaybasketball?(YesorNo?)Ss:
此时询问学生是否会打篮球,能让学生结合自己的实际情况更好的理解句型的用法。
解释can的否定式can't=cannot
(2)PPT第4页出示图片“唱歌”T:Whatisshedoing?
Ss:Sheissinging.
T:。
T:Canyousing?
Ss:
(3)以同样的方式呈现孙杨游泳比赛的图片,以及得奖图片,教授单词fast,winner.
(4)以刘翔的例子和龟兔赛跑的例子巩固单词run及fast,winner的使用。
呈现跳高、跳远的动态图片,教授单词high,far。
运用一个chant巩固学生对动词词组的读法和词义的掌握。
教材活动1:Listenandchant.
出示幻灯片第13页,观察课文活动1的图片,老师问Whatarethebirdsdoing?学生看图片回答:,教授单词sky和high。
出示第14页ppt,请学生观看活动1课文动画,并跟唱。
教材活动2:Listen,pointandfind“can”.
看课文图片,老师提出问题:Whataretheydoing?学生讨论,根据图片进行回答。
播放活动2课文动画,学生整体感知对话情景及内容。完成watchandchoose的选择题。
打开幻灯片第17-20页,根据课文内容回答这些问题。
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(4)讲解文本,突破重难点:
Canyourunfast?
“你能跑得快吗?”
Can是情态动词,后加动词原形。
答语:Yes,Ican./No,Ican't.
--Canyoujumphigh?
--Yes,Ican./No,Ican't.
(5)教师板书:--Canyou+动词原形+其他?--Yes,Ican./No,Ican't.
(6)-23页,播放活动2单句录音,学生跟读,模仿语音语调,逐句纠正发音。
(7)以小组为单位练****对话,并表演。教师在ppt第24页呈现3层评价标准,学生可在其他同学表演后,借助答题器或平板电脑进行评价。教师可挑选部分学生点评,说出好和不好的地方。
Step3:Practice
Listen,writeandsay.
播放活动3课文录音,补充对话内容,然后说一说。
Askandanswer.
全班分两组,根据图片内容进行问答。
Say,askandanswer.
看图片,先说一说词组,然后两人一组进行对话练****复****本课重点句型。
,请学生用本课重点句型询问同学的特长,为校运会各项目推荐合适的选手!
Step4:Consolidation
课堂练****打开M5U1课堂基础练,学生借助答题器或平板电脑作答,即学即练,检测当堂学****情况。
Step5:Summary
引导学生回顾、总结本课主要单词、短语和句型。
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Step6:Homework
登录“优教同步学****网”,完成活动2课文的听读作业,并进行口语评测。
用“Canyou…?"“Yes,lean./No,leant"句型对你的家人或朋友进行调查并记录他们的各项能力。
五、板书设计
Module5Unit1Canyourunfast?

2.--Canyou+动词原形+其他?--Yes,Ican./No,Ican't.