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22 诗两首天上的街市（童老师）-初中语文七年级上册部编版.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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《天上的街市》教学设计
太慈中学童国营
教学目标:
、有感情地朗读并背诵诗歌。
。
3理解联想和想象的作用。
重点:
,读出感情。
。
难点:
理解诗歌中所运用的联想和想象的手法,并通过练****使用这两种手法。
学情分析:
1. 通过学****学生已基本适应了新课程的学****绝大多数学生已经能够自觉地查找和收集资料。一部分学生拥有电脑并能上网,这为查找和收集资料提供了更为广阔的途径和更为便捷的方式。
2. 学生在教师经常性的诗歌朗诵熏陶下,已开始表现出对朗诵诗歌的兴趣和热情,有助于本诗教学和顺利进行。
3. 学生已****惯了小组讨论、自我探究的学****方式,对本诗的情感把握应该可以通过小组互助合作的形式顺利完成。
2
教学方法:
诵读法、想象法
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
二、作者简介
三、诗歌赏析
初读诗歌,体会感情。

2老师配乐范读
品读

,诗人大胆发挥了他的想象力,他又有怎样的奇思妙想呢?
想一想:
?那些是想象?
?想象又是怎样逐步展开的?
说一说
?
?诗人为什么要做这样的改造?
3
,读出意境。
试一试(课堂小测)
回顾梳理,小结全文
再次配乐齐读课文
拓展延伸,布置作业。

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