22 诗两首 天上的街市（钟老师）-初中语文七年级上册部编版.doc

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1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、通过学****理解诗歌深刻的思想内容。
3、了解联想和想像并能运用到写作当中。
2学情分析
初一的学生,诗歌朗读能力仍有待提高,诗歌鉴赏能力仍比较差。
3重点难点
教学重点:能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
教学难点:了解联想和想像并能运用到写作当中。
4教学过程


活动1【导入】导入
展示牛郎织女图片,让学生猜图片中的人物,从而引出牛郎,织女,最后让学生复述牛郎织女的故事。
活动2【导入】明确学****目标。
1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、通过学****理解诗歌深刻的思想内容。
3、了解联想和想像并能运用到写作当中。
活动3【讲授】梳理字词
飘缈(miǎo):形容隐隐约约,若有若无。
活动4【讲授】划分诗歌的节奏和重音。
活动5【讲授】听课文录音,整体感知
留意以怎样的语气来读,以及注意感受节奏和重音。
活动6【活动】小组合作
学生小组内互相朗诵,推荐组内读得最好的同学给大家示范朗读。
活动7【活动】全班同学朗读诗歌,初步感知诗歌的感情
活动8【讲授】内容探究
1、这首诗写到了哪些事物?
(明确:明星、街灯、街市、物品、牛郎织女、生活)
活动9【讲授】内容探究
2、简单介绍联想和想象的手法。
活动10【练****想象力训练
​
运用想象和联想,写一写天上的街市美在哪里?街市上陈列着的一些怎样的珍奇?牛郎和织女过着怎样的生活?(150字左右)
活动11【活动】学生****作展示
选两个同学展示他们的作品。
活动12【讲授】主题探究
与民间传说相比,牛郎织女在《天上的街市》中有什么不同?
(明确:传说悲剧,诗歌喜剧)
活动13【讲授】主题探究
郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造?表达了诗人什么感情?
明确:这样写的目的是表现作者对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求,激发人们为实现这一理想而奋斗。)
活动14【讲授】小结
这样写的目的是表现作者对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求,激发人们为实现这一理想而奋斗。
活动15【活动】当堂成诵
自由背诵诗歌。
活动16【作业】布置作业
课后练****五:仰望星空,你又会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮)发挥联想和想象,写一首小诗。