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小学班主任教学工作总结个人8篇
小学班主任教学工作总结个人8篇
小学班主任教学工作总结个人篇1
时间过得很快,一学期悄然终止,与同学们相处的这一学期里,可以说是我教导生涯中不平凡的一学期。我始终把做一位喜悦告成、受学生接待的班主任作为努力的目标,回想自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,切实有实时总结的必要,由于班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学年的概括工作和概括做法。
在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求:做到爱每一个学生,尽量公允对待学生,不偏袒任何一个学生、也不能轻视任何一个学生;勇于在学生面前供认自己的错误。我认为只有具备这几点,班主任的教导才有压服力。
确定好对自己的要求后,我又制定了对学生的要求。
一、狠抓****惯
有人作过这样的比喻:学生的心田是一块古怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下****惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为模范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学年我重点培养学生的以下几个****惯:
1、培养学生的惜时****惯。
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2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,崇敬老师的劳动,崇敬学识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要合作老师上好每一节课。
3、强化自****纪律。要求学生务必安宁静静的上自****不准说话,确保自****的质量。
二、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学****积极性的上下,对班级的看法和学生本身对班级的凝结力。可以说,一个班级假设没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。
三、创和谐班级
我认为,***比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为创办祖国的栋梁,务必要有猛烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学学识以及健康的身体和心理。为此我还计划了好多的活动,如:主题班会,学****阅历交流会,都交给学生们自己组织安置,既磨练了才能,又给班级带来了活力,还给同学们带来了好多的喜悦!
四、加强和学生家长的联系
(1)学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学****处境的好坏,在很大程度上抉择了这几个同学学****劳绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学****处境,就是知道,也难以解决。因此,有必要紧密联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同促使学生专心学****br/>本文格式为Word版,下载可任意编辑
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(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点举行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教导,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学****劳绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话,举行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母,使他们真的走近了,使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有好多的交流,这对我的工作也有了很大的扶助。家长会实时地让家长了解了学生的在校处境,互通有无,便当了班主任思想工作,加强了班级管理。
五、按照学校大局的安置,扩大我班在学校的影响
每一年,学校都会给各个班级安置各种各样的工作。作为学校的一个根本单位,假设不能够按照学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平日的工作中,能够积极合作学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还激励学生积极加入学校的各种活动和比赛,利用一切的机遇扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中,我们班获得了全校第一的好劳绩。在校运动会中,我们班获得了团体第三的好劳绩。平日学校老师的公开课,借班上课时,第一个想到的就是我们班……这一些,都说明了我们班在学校的影响力。这些活动,无形当中也提高了我们班的班级凝结力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地巩固了同学们团结友爱的信仰。
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功夫不负有心人,经过这一学年不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学********惯已成为有目共睹的事实。
经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,需要付出好多的心血。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教化我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
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小学班主任教学工作总结个人篇2
转瞬之间,初三的工作已终止了,回想半个学期的工作,心中感想颇深,既有告成的喜悦,又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说,经常的回头看看自己的路,会有好多收获,我想,对自己工作的总结理应能够促进我下一步工作水平的提高。
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回想一下本学期的工作,我想这些劳绩的得来,与班级所实施的一些列举措是分不开的。
一、专心分析班级的特点,明确班级管理的主导思想开学第一个星期,就对学生们灌输“进步就是告成”、“良好的****惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想,营造一种大空气,把提高学****劳绩和良好自觉****惯的养成作为工作的核心,班级各项工作始终围围着****惯养成开展。
二、抓好学生的日常行为****惯养成教导,察觉问题解决问题。进入初三,随着学****劳绩的分化和中考压力的增加,大量学生开头在思想上展现了较大的变化,更加是好多学生已经进入“反叛”时期,往往会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了好多不成熟的想法和主见。
作为班主任,我特意召开主题班会,让学生在学****中体会遵守模范的重要性,从思想上给学生以深刻的熟悉,在实际工作中,抓住日常学****生活,专心发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学举行“换位”斟酌教导,让学生在反省中受教导,约束自己,培养自己良好的行为****惯。
更加是针对初三学生的思想繁杂、偏激、心绪不稳定、多变的特点,实时地察觉存在的问题,同学生举行谈心并家访,实时解决察觉的问题。同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将心绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
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三、扶助学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学****兴趣,引导学生科学的学****提高学****劳绩。
1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学****中存在的问题,开展各种形式的班级议论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟片面学生谈心地方式,并结合学生个人的特点实时地让学生在写出个人的短期、长期学****目标和养成教导目标,提高学生的进展动力。
2、化被动学****为自主学****到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的童稚和盲目,学****目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学****目标,制定学****筹划,选择学****方法,学生在学****过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研学识,只有化被动学****为自主学****学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
3、建立激励机制竞争机制,表达集体活力,创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学****的巨大潜能。通过竞争,学生会提高学****积极性,巩固完成任务的紧迫感,有效提升学****效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
四,积极同学科教师研究学生,用大家的聪慧解决问题。
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本学期利用课余时间同其他任课教师经常议论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教导管理学生,积极的向各位教师学****先进的班级管理、学生教导的阅历,取得了较好的效果。
更加是在新学期开头,班级中展现了片面学生违纪的现象,实时的察觉不良苗头,实时的校正,让学生写出说明,给学生一个更正自省的机遇,同时积极在班内开展“我怎样为三班做付出”的大议论,形成了较高的班级凝结力,促进了班级工作的开展。
五、加强后进生的思想转化工作
一班总体上来说后进生较多,而且大都****惯差,学****差,属于双差生。我知道,班级好多问题的发生,与这些学生的带动有确定关系,因此,我下定决心要加强对他们的管理,平日我经常找他们谈心,了解他们的思想动态,并且和他们建立较好的师生关系,在平日多鼓舞他们,多要求他们,多关注他们,让他们体验到老师对他们的关注,逐渐的他们在一点点的进步中****惯有了很大的改观,劳绩也有了提高,对班级整体的空气起到了很好的推动作用。
总之,班主任的工作琐碎、繁杂,正是这些平凡而又繁忙的日子构成了班主任的生活,就像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半个学期来,我的工作取得了确定的劳绩,也有一系列的问题存在:由于是兼职班主任,教学任务相对较重,有时在处理问题方面还有一些急躁,对于片面学生的心理,还不能较为全面的掌管。在今后的工作中,我将持续努力,取得更优异的劳绩。
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小学班主任教学工作总结个人篇3
经过了一年慌张的学****我的学生终究以对比优异的劳绩考入中学。道别了他们在小学的学****生活,步入了高一层学府,为了他们每一个人不同的目标而努力。
在这一年的教学中,我专心学****新的课程标准上的要求,把课程标准作为自己教学的准绳,严格按照标准上的"要求举行教学工作。同时,在教学中提防培养学生各方面的才能,使素质教导充分地表达在课堂之上。把每一个学生放到学****的主体上,使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台,让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的学识。
为了能够更好地使学生掌管所学的学识,我用心地举行备课,专心按排每一个教学环节,提防每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌管教材的中难点,有针对性地利用不同的教学手段举行教学。自己身为一名年轻的教师,在教学中经常向一些有阅历的教师请教,与他们共同议论教材,共同研究教法。
在教学中我充分利用多媒体教学手段,使学生有一个直观的、感性的熟悉。在讲一节课前我要用心地举行课件的制作,使学生经过看完课件后有助于他们理解课文的内容,提高他们的学****兴趣,使课堂气氛活跃起来,让他们在愉悦中学到更多的学识。例如:在教学《草原》一课时,为了给学生创设环境,我搜集了好多的关于草原的图片和有关学识,让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来,从而体会草原的美观,草原人们的热心好客。在此根基上举行说的训练,使学生能够把自己的想法表达出来,把自己内心地感受利用不同的方式呈现在大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回复声,看到学生们表示出了自己各方面的才华,所以,在这节课中学生不仅学到了课文中的学识,更重要的是得到了各方面才能的训练。
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通过在区教研组的学****自己也学到了好多实际有效的教学手段,给了自己好多的表示机遇,磨练了自己。所以,在今后的教学中我还将更加的努力,为自己创造更多的机遇来呈现自己的教学风格,不断地使自己的教学更加和谐、有效。
在班级管理上我提防师生的情感交流。没有交流,就没有教导,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为挚友,让他们崇敬我,热爱我,理解我。日记,是我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都用心写评语,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好****惯,并且用自己的行动报告学生,对工作要投入,专心,负责。现在,学生已经****惯了在日记上和我交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了。
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教导孩子不仅是学校、是老师责无旁贷的职责,也应是全社会的责任。我认为老师和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学****需要和孩子共同成长。一个班主任只有把家长调动起来,对学生的教导才会告成。
在本学期的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是自然的挚友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子往往表现出逆反呢?这是由于我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同共享,共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的筹划。我要求每个家长给班主任老师写一封信,介绍孩子成长的体验,谈谈对孩子的教导的期望。以扶助我更多的了解孩子,使我的教导工作做的更概括,更到位。收到信以后,我给每个家长打了电话,交换了观法,这对我的班主任工作有很大的扶助。
当班主任很累,事情好多,很费神,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教导下有了很大的变更,当你被学生围着喜悦的谈笑,当学生把你当成的挚友,当家长打电话来报告你,孩子变了,变的懂事听话了……那喜悦是从心里往外涌的。