小学二年级教师工作总结个人6篇.docx

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小学二年级教师工作总结个人6篇
小学二年级教师工作总结个人6篇
小学二年级教师工作总结个人篇1
一学期的工作伴随着新年脚步的到来,即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的数学,在这一学期的教与学中,伴随着有告成也有失败,在繁忙中有收获,圆满的完成了各项任务,现将本学期的点滴感受总结如下:
一、抓实常规,保证教导教学任务全面完成。
常规,就是****以为常的规定,理应说是我们工作的最低要求。“只有超越常规,工作才有可能主动创新”——根据这样的理解,我严格遵守学校的各种规章制度,专心扎实地做好教学常规工作。
1、专心备课:上好课的前提是备好每一节课,为了备好课,要求自己首先做到纯熟地掌管教学内容,教学目的,并做到:通过本节课教给学生哪些学识,哪些是重点、难点,学生可能会展现哪些问题;其次了解学生,每上新课前都要明确学生对上节课学识的学****处境,由于数学学识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打定,并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具。
2、专心批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我往往到各大书店去搜集资料,对各种辅佐资料举行筛选,力求每一次练****都起到的效果。同时对学生的作业批改实时、专心,分析并记录学生的作业处境,对学生的错题要求实时更正,并举行相应的辅导。
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二、留神学生良好学********惯的培养。
观念影响行动,行动形成****惯****惯养成性格,性格抉择命运。所以良好的学********惯对学生以后的学****起着至关重要的作用,虽然在一年级也有过这方面的培养,但是终究太小好多的学生还一点也不懂事。在这学期我就更加提防他们这些****惯的培养:
1、专心独立按时完成作业,有错自觉改正的****惯。
2、书写工整、格式模范的****惯。
3、专心阅读数学课本的****惯。
4、察觉问题,提出问题的****惯。
三、合理地组织教学活动,提高学生的学****兴趣。
美国心理学家布鲁纳说:“学****的动机,乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说,浓重的学****兴趣可激起强大的学****动力,使学生自强不息,发愤向上。兴趣是的教师。于是本学期我暗下决心:不管花多大的力气,不管付出多少心血,也要让学生情愿去学数学。
1、组织学生竞争,班级与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规,然后就给他们每个100分,并报告他们这学期会根据这个常规来给每个人打分,在100分的根基上表现不好的扣分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个同学最棒得分最多,哪位同学最棒,为班上加的分最多。在实际的实施过程中察觉效果还不错;课堂上也适当组织竞赛,竞赛可以定时间而不定任务,也可定任务而不间。如在练****口算题时,我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间,我刚说完“开头”,大家就全身心投入竞赛之中。
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2、在教学中,我尽量遵循学生的认知规律,努力激发学生的学****兴趣,充分调动学生的积极性,提防培养学生独立学****和合作学****的才能,侧重训练学生思维的深刻、生动、发散、创新等品质。通过我的努力,学生们的数学思维才能有了较大的提升。
通过一个学期的努力,我们班有不少以前上课不专心、不写作业的同学都有了很大的进步。如李贵冬、杨文艳等。
四、缺乏,需提升的地方。
在有所收获的同时,我也领会地熟悉到自己的缺乏:性格急躁急于求成;在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培养学生的合作交流意识,让小组合作学****发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是精细相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力,坚持不懈地举行教学研究和探索,争取更大的进步!
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小学二年级教师工作总结个人篇2
本期我承担大杨中心学校二年级一班老师数学教学工作。这20__年的这一年来,自己工作上兢兢业业,尽职尽责,圆满地完成了学校调配的各项工作,现对自己的工作回想如下:
一、政治思想
本期来,自己专心坚持政治理论学****撰写读书笔记6篇,心得体会6篇,自己思想熟悉有了明显转变,工作事业心责任感大大加强。做到了学****与教学的有机结合,专心反省工作得失,虚心采纳他人的观法,实时整改,使自己的政治素养明显提高。
二、教学工作
多年来,自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原那么,坚持把工作做细做实,加强教学过程全程跟踪管理,真正确保教学工作中不展现大的纰漏,因材施教。概括做法是:在专心备课的同时加强教科书的批注,做到每一句,每一段严抓细扣,切实把握学生的采纳才能,表达备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。
抓住根本,讲求实效,重视数学根本功训练,切实把握学生的学****的动态,采取生动多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学****的主动性,使学生全身心地投入到学****活动中来。切实减轻学生的课业负担,提防个体差异,不搞题海战术和机械重复。提防学生的学法指导,加强学生的根本才能的培养,使学生会学****爱学****把学****的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学********惯。通过一年来的教学实践,自己已根本掌管教材的学识体系,为今后教学工作开展积累了大量的阅历,教学效果显著。
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三、班级管理
在完全确保学生安好的处境下,专心做好学生思想教导工作,加强班级管理,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用,奖优促差,模范示范,做到周小结月评比,强化班干部监视职能,模范学生言行,倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想,真正做到了环境教室明净清洁,纪律宁静有序,为学生创设了一个高雅清静、宽松和谐的学****环境。
四、存在问题
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在今后教导教学工作中,加强学****不断提高自身业务才能,提升管理方法,扬长避短,干好本职工作。
小学二年级教师工作总结个人篇3
20__学年即将过去,可以说慌张繁忙而收获多多。总体看,全体数学教师专心执行学校教导教学工作筹划,转变思想,积极探索,改革教学,在持续推进我校“自主--创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
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一、课程标准走进教师的心,进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教导价值观等多方面都提出了大量新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师务必重新斟酌的问题。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展
本学年我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境,把学生在获得学识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。在教研组长的率领下,紧扣新课程标准,和我校“自主--创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,撰写教案,根据本班学生处境说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复推敲完善出精彩的案例。实践说明,这种备课方式,既照管到班集的实际处境,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平。
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课前用心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回想、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记录学生学****中的闪光点或困惑,是教师最名贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后提升课堂教学和提高教师的教学水评是特别有用。课前打定不流于形式,变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了大量有益的阅历与启示。
综合起来看教学活动兼顾到学识教导与人文教导的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学****不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而分外有价值的努力过程。我们在总结劳绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展,不断地将公开课上的精华延迟运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。
常斟酌,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变教导观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根基,培养学生创新才能”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、创新评价,鼓舞促进学生全面进展
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我们把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓舞学生的学****热心,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和提升教学的有力手段。
对学生的学****评价,既关注学生学识与技能的理解和掌管,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展。抓根基学识的掌管,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌管了什么,获得了那些进步,具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信仰,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的进展。
本学年我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是老师对一日作业做出评价,学生自查后赋予改正。
四、抓实常规,保证教导教学任务全面完成
坚持以教学为中心,强化管理,进一步模范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,用心备课,努力创设宽松愉悦的学****空气,激发兴趣,教给了学生学识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学****态度。良好的学********惯及方法,使学生学得好玩,学得实在,确有所得,向40分钟要效益。做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教导价值观等多方面表达。
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一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
小学二年级教师工作总结个人篇4
本学期我承担二年级__班课教学,作为教师,我感受到自己肩上的担子之重。由于以前一向从事语文教学,在数学教学方面阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,专心学****深入研究教法,虚心学****立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作一工作总结,梦想能发扬优点,抑制缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心:
1、备课:学期初,我专心钻研了《数学课程标准》及教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重举行单元备课,掌管每一片面学识在单元中,在整册书中的地位,作用。斟酌学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录,专心写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打定,并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具,课后实时对该课作出总结,写好教学反思。
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2、上课:课堂上我全力创设各种情境,激发学生斟酌。然后放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生举行对比,交流,从中掌管学识,培养才能。接着,让学生练****不同坡度,不同层次的题目,稳定学识,进展思维。结果,尽量让学生自己小结学到的学识以及方法巩固上课技能。为提高教学质量,我尽量使讲解明显化,条理化,切实化,情感化,生动化,做到线索明显,层次清晰,言简意赅,深入浅出。其次是开展竞赛、嬉戏活动,提高课堂学****气氛。基于低年级学生的特点,引进竞赛、嬉戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。第三运用表扬激励学生,加强学生的学****信仰。课堂上以表扬为主,分个人、小组举行表扬,经常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聪明!你们小组合作得很好等等,大大加强了学生学****的信仰和集体的凝结力,让学生学得轻松,学得高兴;现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
实时复****根据爱宾浩斯遗忘规律,新学识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学识根本是当天复****或其次天复****以后再逐步延长复****时间。这项措施分外适合低年级学生遗忘快,不会复****的特点。