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小学教师师德年度考核个人师德小结9篇
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小学教师师德年度考核个人师德小结9篇
小学教师师德年度考核个人师德小结篇1
在教导教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身才能、业务水平,严格执行师德模范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。关切每一个学生,崇敬每一个学生的人格,努力察觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,利用学科特点加强对学生的思想教导,提高他们的思想政治素质,激发他们的学****积极性,努力提高教导教学质量。现将从教以来的工作
处境总结
一、加强师德创办,提升自身素质。
不断加强学****提升自我,完善自我。社会在进展,学识在更新,学识容量在扩大。不学****就跟不上时代的步伐。只有不断学****才能够不断充实自只有不断学****才能不断提升自己、完善自己。
二、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。
在我们心中要有学生,要充分熟悉到学生在学****过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教导教学过程中要更加留神与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教导教学中的一项重要内容和目标。
总之,做为教师,他的责任不仅仅是把学识传授给学生,同时还要教导学生***、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种概括的教导过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的根基上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能表达对等和崇敬,才能表达出我们人民教师优秀的师德。
三、喜欢教师工作“为教导事业奋斗终身”
喜欢教师工作“为教导事业奋斗终身”是我们教导工的最高精神境界。忠诚于人民的教导事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,按照领导,不打折扣,专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时四处对自己严格要求,查找缺乏,实时校正,对别人的缺点,那么尽量宽容。教书育人,为人师表,留神教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的`空气,才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师,假设仅有工作热心是远远不够的,还应具有广博的学识。在工作中,虚心向老教师学****请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,专心钻研教材,探讨教法,选择生动多样的教学方法举行教学,是取得教学效果有效方法。学识无止境。在我的工作中,我留神从各个方面来充实自己。如:加入幼儿教导学****培训,加入计算机应用学****络学识等。使自己能适应当今教导的进展,跟上课改的步伐。
在当前的形势下,我们只有不断地学****学****再学****提高、提高、再提高。
小学教师师德年度考核个人师德小结篇2
毕竟怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生热爱上你呢?我认为教师专业水平的上下是学生热爱的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的教师,务必有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高明的教导聪慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不成能给学生的生命铺上一层和暖的、纯真的底色。博学多才对一位教师来说是特别重要的。由于我们是直接面对...毕竟怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生热爱上你呢?我认为教师专业水平的上下是学生热爱的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的教师,务必有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高明的教导聪慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不成能给学生的生命铺上一层和暖的、纯真的底色。博学多才对一位教师来说是特别重要的。由于我们是直接面对学生的教导者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问毕竟”。没有广博的学识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但学识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和进展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,更加是被称作“学识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的学识处于不断更新的状态,跟上时展趋势,不断更新教导观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否那么,不去更新,不去充实,你那点学识就是一桶死水。
要做一个学生爱好的老师,不管在生活上,还是在学****上,都要赋予必要的关切和扶助。学生闹冲突,我赋予合理的处理;学生犯了错误,我细心地举行教导,使学生真正熟悉到错误并实时改正。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。喜欢学生,还表现在老师对学生的崇敬和信任,以及对学生的严格要求。平日我很我留神崇敬学生的人格,了解学生的天性,相信学生,关切学生。对学生既严格要求,又留神他们的个体差异,识别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教导方法。更加是差生,赋予更多的关切,不让一个学生落后,尽最大的努力使他们健康成长。
我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长进展。喜欢学生的老师最受接待学生渴望的不仅仅是从老师那里获得学识,更重要的是得到老师的关爱。据有关调查说明,热爱渊博学识型老师的学生占31%;而热爱具有师爱型的学生达成53%,他们梦想自己的老师温柔、可亲,具有爱心。由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个学识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示:对有爱心的老师他们会自觉崇敬教师的劳动,特别容许接近老师,梦想与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们容许向老师袒露内心世界,共享自己的喜怒哀乐。教导需要师爱。没有师爱的教导是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教导中,师爱是根基,是先决条件。因此,在教导过程中,无私地奉献这种师爱,既是教导告成的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。假设说没有爱就没有教导的话,那么离开了理解和崇敬同样也谈不上教导。由于每一位学生都渴望得到他人的理解和崇敬,尤其是教师的理解和崇敬。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的,当做对等的人,堪与敬爱的人。而不是把学生当做下级,当做可以肆意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而理应像李叔同先生那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得敬爱的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很猛烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种鼓舞;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大片面学生不热爱老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教导工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言顺耳”。正如德国教导家第斯多惠所说的,教导的艺术不在于传授学识,而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。教师还要转变教导观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出崇敬、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
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通过学****我深知作为人类灵魂的工程师,务必具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生热爱的老师,并不断更新、充实自己的学识,做一个学生爱好的老师仍是我努力的目标。
小学教师师德年度考核个人师德小结篇3
时间过的真快,转瞬一学期又过去了。对于本学期的个人师德做如下总结:
教导大计,教师为本,教师素质,师德为本。在学校组织的政治学****中,我不迟到不早退,紧持学****记好笔记,提高自身的思想觉悟,法律意识。本学期学****了《中小学教师职业道德模范》,从爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表到终身学****的内容,让我更进一步明确了坚守高尚情操,知荣明耻,严于律已,以身作那么。拓宽学识视野,更新学识布局。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教导教学水平。并且重点学****了,《吉林市教导局关于进一步模范学校办学行为切实减轻学生负担的“十不准”规定》让我们更进一步了解教师的十不准内容。及违反“十不准”的严重后果。学****了《吉林市教导局关于进一步加强师德师风创办的“十不准”规定》的内容及违反“十不准”的处置。《加强教师职业道德处理手段》。在学****的根基上,写出自己的师德在我心中的论文,并上交,真实记录自己的教导教学中真实想法。结合实际教学,并且学****了先进典型,为自己以后的教导教学奠定坚实的根基。
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在教学中,我喜欢每一名学生,专心备课,上课,上好每周的二十节课,完成学校布置的各项任务,用自己的实际行动来表现一个教师的荣誉形象,从不休罚和变相休罚学生,对违反纪律的学生,举行压服教导,从没有挖苦,打击损伤学生的自尊心行为,作为学生的模范,引路人,要做到为人师表,时刻铭刻——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代人具有的素养。让学生喜欢音乐,热爱学****音乐,在音乐中培养爱国主义思想,教导学生终身喜欢音乐。
在学校我团结同事,按照领导,尽我的最大气力为学校工作,我会努力成为“政治坚强、思想过硬、学识渊博、品格高尚、精于教导、擅长育人”的好教师。
小学教师师德年度考核个人师德小结篇4
一年来,在教导教学工作中,我始终坚持党的教导方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培养学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的天性进展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己,喜欢教导事业,时时以一个优秀教师的身份来约束自我,鞭策自我,本年度也被评为了学生最热爱的好老师。
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平常的工作中,能精心加入各类学****深刻剖析自我工作中的缺乏,找出自我与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自我的政治水平和理论修养。同时,按照学校的工作安置,合作领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除承担八年级一个班的数学教学外,还承担了八年级两个班的生物教学工作,教学效果好,期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三,受到了师生们一致的好评。
求实创新,专心开展教学、教研工作,教导教学是我们教师工作的首要任务。课前,我专心钻研教材、教参,课程标准,专心分析教材,根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学****请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教导实践中,精心利用远程教导资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际启程,留神调动学生学****的精心性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,巩固学生学****的兴趣和学****主动性。
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任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自我最为需要的信息资源,并精心与其他教师在博客上举行交流、议论在教学中存在的问题。
反思本年度的工作,在取得劳绩的同时,也在思量着自我在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学****还不够深入,还需要举行不断的反思;教导科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自我心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。
小学教师师德年度考核个人师德小结篇5
古人云:“学高为师,德高为范。”可见师德的重要,作为一名教师,我更加领会提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简朴总结:
一、政治思想方面:
本学期我坚持加入政治、业务学****努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德模范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教导事业,为人师表。坚持以身作那么、严以律己,平日精心加入全校各种群众活动,支持并合作组里搞好各种教研活动。
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二、德育工作:
“教书精心,育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师要有一颗母爱的心,一颗宽容的心,像妈妈一样保护每一个孩子,宽容每一个孩子。不管是顽皮的还是乖巧的,不管是聪明的还是理解学识慢一些的,也不管是美丽的还是长相一般的`,在我的眼中,他们都是心爱的天使,都是未来的期望。
我喜欢每一个孩子,崇敬每一个孩子,理解孩子们的要求和想法,理解他们童稚和天真;相信他们的潜在潜力。同时,我严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
三、教导教学:
在教导教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力及业务水平,严格执行师德模范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,为了孩子一切”,重视对学生的全面素质和良好天性的培养,不用学****劳绩作为唯一标准来衡量学生,正确处理教师与家长的关系,在与家长联系上相互探究教导学生的方法、措施,赢得了宏大学生家长的普遍赞许。在教导教学过程中,利用故事、嬉戏等手段对学生举行思想教导。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学****努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教导改革的这天才能不会落伍。记得泰戈尔说过:“花的事业是富贵的,果的事业是贵重的,那我就干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用和蔼呵护纯真,用对等孕育成长,用双手悄悄耕耘,精心托起明天的太阳!