小学教师师德师风剖析材料(四篇).docx

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小学教师师德师风剖析材料(四篇)
方案筹划参考范本
最新小学教师师德师风剖析材料(四篇)目次:
最新小学教师师德师风剖析材料一
最新小学教师师德师风学****自我整改措施二最新小学教师师德师风创办演讲稿三
最新小学教师师德师风心得体会四
最新小学教师师德师风剖析材料一
在干冲小学党支部的正确领导下,开展了轰轰烈烈的新时期时
期教师职业道德学****活动。在这次声势强烈的学****活动中,我以特
别专心和态度投入学****中,我分别深入细致地学****了《新时期教师职业道德》、《师德师风教导学****资料汇编》、《海南师德风范》等书。使我对教师的职业道德有了更深刻的熟悉,我熟悉到作为一名新时
期的人民教师理应具备高尚的职业道德,这是新时代的要求,作为
新时期一名教师肩上承受着更加繁重的教书育人的任务。承受着培
育新型的社会主义事业创办者的重任,承受着提高整个中华民族素
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质的使命,教师的职业道德的上下,直接关系到国家的兴旺兴隆。
通过几个月来的专心学****并对照自己在工作中的师德师风的
各方面表现,察觉自己还存在不少问题。
一、存在问题
1、得志于现状,缺乏青年时期的发愤精神,发愤精神概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不
深入斟酌。在采纳领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可
以说是按传统的工作阅历,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出比漏就行了,就这样的得志于现状。
2、对学生不够崇敬
在检查工作中,经常检查到一些纪律散漫的学生,上课铃响了
不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律
不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是实时回课堂,而是
借机在外溜达,有时察觉自****课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,
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大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥,使师生
关系很难堪,这实在是一种不崇敬学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱
关切保护后进生,转化后进生,使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中,我熟悉到,不按时进入课堂上课的学生,课堂
中借机出门溜达的学生,自****课中肆意走动捣乱的学生,大都是平
时学****劳绩较差,自由散漫****惯的后进生,而对这些后进生,缺乏
关爱精神,缺乏细心教导,缺乏宽容态度,甚至认为那是不成教
者。
二、存在问题的主要理由
对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在外观上,但是根源却是在思想熟悉上。
二是对教师职业的熟悉不深,缺乏与时俱进的思想意识,更加
是思想上认为将要到退休时间了,年老体弱了。在工作上再谈发愤
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精神再学青年人创新精神岂不招人笑话,故而在工作中认为只要每
天正常上下班,尽力把自己的工作做好就行了,也就是得志于现状。事实证明,在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的,务必活到
老学到老干到老,才能表达一个教师的闪光价值。
2、对教师与学生的关系熟悉缺乏
关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教导学生进步,但是遇到一些纪律自由散漫的学生,他们言行过激有损校风校纪时,更加是受到冲撞时心绪就冲动起来,随之就大声训斥、指责。其根
源一是对师生关系熟悉不是;二是总认为自己是老师,高高在上,
不以对等的地位对待学生,因而往往影响工作效果。
3、师德师风欠佳
作为教师,更加是肩负检查任务的教师,理应把良好的师德师
风平匀地洒给每一个学生。然而,我对后进生关爱不够,最根本的
理由是我对教师的职业道德理解不深,熟悉不透。没把教师特有爱
的阳光,爱的春风洒到每一个学生身上,没有尽到一名教师的职责。错误地认为,后进生是“孺子不成教”者,所以每每训斥实在是一
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种错误的熟悉错误的教导方式,经深刻的反思,归根毕竟是对师德
师风熟悉不深,是个人的教师职业道德欠佳的表现。
最新小学教师师德师风学****自我整改措
施二
通过学****中小学教师职业道德模范》新老八条根本要求和教导部《关于加强中小学教师职业道德创办的若干观法》、《公民道德创办实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,探索差距,专心剖析,概括起来,存在以下一些缺乏之处:
首先,爱岗敬业上做得不够突出。近年来,狭隘地认为自身素
质还可以,考试考核我都能应付,逐步放松了对专业的钻研。
其次,工作皮沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着
保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿采纳新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,断定错不了。大量工作到推不掉时才仓促动手做。
第三,工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他
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人埋怨。
第四,要求学生过于严肃。无意对学生小施惩戒,还认为是对
学生的关爱,有轻视后进生的言行。
第五,关切、扶助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了大量自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六,心绪易冲动,言行有时过激,自控才能不强。
以上缺乏之处,恳请各位领导、同事多多批评指正。
因此,在今后的工作中我们确定要以“致富思源、富而思进”
为动力,加强学****昂扬精神,努力完本金职工作。一是加强学****切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学****其次要广泛学****br/>经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学识;二是从严治教,加强自身创办,举行教学上的改革,努力教导好我们的学生
----祖国的花朵;三是昂扬精神,以百倍的干劲投身于社会主义教
育事业。
1、更新教导观念,彻底变更以往那种处治学生是为学生好的错误思想,变更对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、对等、和谐的师生关系,崇敬学生人格,喜欢学生,尤其要喜欢差
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生和后进生。
2、树立几个意识:
(1)坚韧树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。
(2)坚韧树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,四处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
(3)坚韧树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
(4)坚韧树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
(5)坚韧树立服务意识,忧患意识,竞争意识,巩固使命感、紧迫感和危机感。
(6)坚韧树立“仆人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名
利和道义之间的关系。
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4、发扬“人梯”精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
最新小学教师师德师风创办演讲稿
三
从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这
两年来也一向为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?
有人会说,优秀老师就是有渊博的学识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热
爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会接待他。
陶行知先生说:“没有爱就没有教导。”喜欢学生,不仅是一
名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现,实际上更多的是倾注了
我们教师对祖国、对人类、对未来的喜欢。由于有爱,我们才有细心;由于有爱,我们才会关切;由于有爱,我们才和同学贴心。爱
学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最
大的乐趣。
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但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分,他们有一
样的聪慧和热心,有一样被保护的权利,我们理应用一样的心去关
爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多
老教师为我们树立了模范,指领略方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照管;有的老师经常给贫困的学生
衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是分外严格的,不放过一点小错误,实时
举行教导,以促其不断进步,这才是善爱。“爱”要以理解,崇敬,信任为根基。对等,民主,理解,崇敬,信任会使我们更轻易走进
学生的心,更好的扶助他们进步。
付出爱的过程是喜悦的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生
不学****而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学
生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我踌躇过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,
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自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,劳绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们高傲的谈起“我们老班……”时;当经过自己和同
学们努力班级取得劳绩时,一种感动和骄傲就会油然而生,原来付
出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热心,又弥漫了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作弥漫着梦想,抉择着未来,所以我会始
终坚持精心去做,用爱心耕耘终生。
在座的各位都是教导工,让我们大家一起努力,都用自己
的爱心来创造美好的未来。
最新小学教师师德师风心得体会四
国家的兴衰,取决于教导;教导的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风那么是教导之魂。从古至今,在人们心目中,
貌似很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教导