八年级语文周亚夫军细柳知识点.doc

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八年级语文周亚夫军细柳知识点
八年级语文周亚夫军细柳知识点

司马迁,西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写,刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。

棘门(jí)彀(gòu)弩(nǔ)
按辔(pèi)胄(zhòu)嗟(jiē)
曩者(nǎng)被甲(pī)车骑(jì)
作揖(yī)
【通假字】
军士吏被甲
“被”通“披”,穿着。
改容式车
“式”通“轼”,扶轼。
可得而犯邪
“邪”通“耶”,句末语气词,可译为“吗”
【词类活用】
军霸上
军:名词作动词;驻军,驻扎
介胄之士不拜
介胄:名词作动词;穿戴盔甲
【一词多义】
(1)使
于是上乃使使持节诏将军(名词,使者、使臣)
使人称谢(动词,派遣)
(2)军
军细柳(动词,驻军、驻扎)
上自劳军(名词,军队、守军)
至霸上及棘门军(名词,军营)
(3)诏
不闻天子之诏(名词,皇帝发布的命令)
使使持节诏将军(动词,宣告、告诉)
(4)为
乃以宗正刘礼为将军(动词,作为、封为)
天子为动(介词,被)
(5)之
已而之细柳军(动词,往,到……去)
不闻天子之诏(助词,的)
称善者久之(音节助词,舒缓语气。)
(6)以
以河内守亚夫为将军(介词,把)
以备胡(介词,用来、来)
将以下骑送迎(用在数量、方位前表界限)
请以军礼见(动词,用、行)
【古今异义】
(1)将军亚夫持兵揖
(古)兵器;
(今)士兵
(2)将军约
(古)规定;
(今)大约,表估计;或条约、邀请等
(3)军中闻将军令
(古)听从;
(今)用鼻子嗅
(4)使人称谢
(古)告知;
(今)感谢
(5)其将固可袭而虏
(古)必定;
(今)巩固,顽固

(1)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀,持满。
译文:不久,(皇帝的车队)前往细柳军营,军营的将士都身披铠甲,(手持)磨得锋利的兵刃,挽弓搭箭,(戒备森严)。
(2)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
译文:于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军:“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令翻开营门(让皇帝的车队进来)。
(3)曩者霸上、棘门军,假设儿戏耳!其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
译文:先前(看到的)霸上、棘门的军队,像儿戏罢了,其将士必定会遭到袭击而被俘获。至于亚夫,岂能被进犯?”(说罢)连连称赞不已。

(1)周亚夫将军是一位怎样的将军?
答:治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢
(2)文中在塑造周亚夫形象时,都运用了哪些描写方法呢?
答:正面描写:“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”侧面描写:“将军令曰”“将军约”
(3)课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?
答:比照一:细柳军与霸上军及棘门军
“军士吏被甲,锐兵刃,彀,持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整,常备不懈,严阵以待,军纪严明。
“直驰入”——军规松垮,守备松懈。
比照二:文帝及随从入营
“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方,令行制止。
“直驰入”——军纪松弛。
比照三:三营将领
“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿
“将以下骑送迎”——众将士受宠假设惊,竭尽逢迎之能
易考古诗
1、山行<唐>
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2、枫桥夜泊<唐>
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
3、夜书所见<宋>
萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
4、竹石<清>
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
5、九月九日忆山东兄弟<唐>
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
6、梅花<宋>
墙角数枝梅,凌寒单独开。遥知不是雪,为有暗香来。
7、但愿人长久,千里共婵娟。
8、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
9、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
10、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
11、居高声自远,非是藉秋风。
议论文阅读
1、找准论点:标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析^p论据来找论点。因为论据是证明论点的,分析^p论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。或者分析^p题目,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点。
2、分析^p论据类型:事实论据、道理论据。考点:补充一个论据;(要紧扣论点,选取真实典型的事例)
3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证,道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。比照论证一般须找出正反两方面的阐述。考点:分析^p论证的作用:;^p该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
4、论证构造:一般构造:提出问题-分析^p问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
5、分析^p议论文的语言特点(准确性、概括性)
6、议论文一般开头由某件事、一那么名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。
7、议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。(1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去考虑,发人深思。(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。