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小学生内务的养成教育
小学寄宿生宿舍内务整理的养成教育
双哨中心学校:陈海
一、原因分析
同学们离开父母,来到学校生活学****要培养他们在学****上自主,生活上自立的自力更生的能力,学校更肩负着培养学生良好的行为****惯的重任。现在的孩子多数都是娇生惯养的,大多被爷爷奶奶、爸爸妈妈宠坏了,他们在家里都是小皇帝、小霸王,过着衣来伸手,饭来张口的生活,来到学校就需要老师从点点滴滴教起。特别是寝室内务的整理。
以我班为例,同学们一年级上学期来到学校住校,对孩子们来说,既新奇又陌生,新奇的是他们终于可以和大哥哥大姐姐一起,吃在学校住在学校了,不用天天早出晚归两头摸黑的奔走于学校和家之间。可以静下心来一心一意的学****陌生的是学校的一切都不熟悉,老师、同学都是新面孔。他们来到学校之后,还和在家里一样,自己的东西四处乱放,垃圾随便乱扔,特别是早上起床之后,两脚把被子一蹬,衣服裤子草草一穿就完事了。这样的行为是不符合我们少年儿童行为****惯的要求的。必须要下功夫改正这些坏****惯,培养他们良好的行为****惯。怎么来培养他们良好的行为****惯呢?
二、培养目标
通过指导,使学生明白整理内务的必要性。
老师讲解,整理内务有哪些标准。
教师示范,比如该如何叠被子,怎样放盆子等。
学生互相帮助,相互监督,必须按照规定的要求完成。
知道每天的寝室内务整改应该做些什么,怎样去做,做成什么样子才算合格。通过班主任老师,科任老师以及生活老师和同学的帮助,让同学们从小养成良好的生活****惯和卫生****惯。让他们把学校当成自己的家。懂得每天的内务整理不但要做,而且要做得又快又好,按照我们的寝室公约和内务整理要求来严格要求自己。
其次,用自己的爱心去感化学生
刚开学的时候,同学们离开自己的亲人,来到学校,他们举目无亲,有的同学又哭又闹,有的默默无言,整天郁郁寡欢,有的还偷偷的溜出校门想逃回家去。鉴于这种情况,老师应该用一颗赤诚的爱心去感化他们。让孩子们感受到亲人般的温暖。表现我出他们天真活泼的本性。这样,让他们和你打成一片,你的各种工作才能顺利开展。
三、榜样示范,言传身教
老师以身作则。在孩子们的眼里,老师是完美无缺的榜样,教师要注意自己的言行,凡是要求学生做到的,教师首先做到。小学生具有崇拜老师、模仿性强的特点。而学生在学****中接触最多、关系最密切的莫过于老师了。教师在学生心目中有着相当大的威信,教师的行为****惯经常成为学生的模仿对象。所以,教师的****惯,以身作则,使学生在生活中受到潜移默化的影响。
树立优秀学生榜样。在培养行为****惯方面,榜样的力量十分重要。列宁说:“榜样的力量是无穷的”。小学生的可塑性强,给他们树立什么榜样十分重要,如果用正面的典型给他们做榜样,就可以激励他们向积极的方向去努力。多给孩子树立身边的榜样,挖掘每个孩子身上的优点并树立典型,孩子们都有争强好胜的心理,就会不由自主地以他们为标准要求自己,养成良好的行为****惯。让内务做得好的同学当室长,另外选内务做得好的同学当小老师。
经常从学生中评选出“进步之星”、“礼仪之星”。经常举行内务整理、叠被子比赛等活动,让学生从身边的人和事中受到教育。结合班队活动,设置情景,让孩子们通过各种形式的体验,来激发他们的道德情感,从而指导个人行为。
四、持之以恒,反复训练
良好****惯的养成是经过重复练****而形成的一种自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,必须有一个过程。有这样一句话:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下”。所以,培养学生良好的行为****惯是一个艰巨的长期的细致的过程,不能寄望一朝一夕就可一蹴而就,必须从一点一滴抓起,不断强化,持之以恒地渗透。久而久之,学生的****惯就自然形成了。
五、具体目标细化
1、被条叠好,四棱上线,并放于床头。
2、枕头的摆放要平整,并将其放于床尾。
3、床单拉直,垫絮必须和床沿平行。
4、拖鞋放于床尾的床下,要求和床沿垂直。
5、洗脸盆、毛巾、牙膏、牙刷、口缸必须放于生活用品摆放架,要求毛巾折叠整齐,悬挂一致,开口统一对齐。牙刷头朝上,牙膏头向下。口缸把统一向右。脸盆上下对齐。
6、脸必须洗干净,特别是不显眼的耳朵背后,后脑勺、颈子下面。头疏整齐,同寝室的同学相互检查一下,确认干净后再去出早操,值日生负责打扫寝室卫生。按以上要求整理规范。
反思:
经过师生的不懈努力,我班的寝室内务整理已经有了巨大的进步,从红领巾监督岗的每周评比中可以看到,流动红旗几乎每一周都是我们班得到的。各级领导的检查也给我们班很高的评价。
昨日的****惯,已经造就了今日的我们;今日的****惯必将决定我们的明天。我们一定要注重对学生良好****惯的培养,使孩子们拥有健康幸福的人生,这样我们才无愧于自己,无愧于人民教师这个称号。
年月日