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高三党支部先进事迹材料
高三年级党支部先进事迹材料
高三年级党支部现有党员人,该支部按照学校党委的要求,认真组织学****党的十七大精神与科学发展观,紧紧围绕学校中心工作,并结合年级的工作特点,开展多种形式的思想政治教育和党员主题实践活动。加强支部建设,进一步提高党组织的凝聚力、战斗力、创造力,充分发挥党支部在年级工作中的战斗堡垒和先锋模范作用。
一、重视党员队伍建设,不断提高党员思想和业务水平
提高党员队伍整体素质,是支部队伍建设永恒的话题。支部自建立以来,十分重视支部队伍建设,坚持抓好党员思想教育和业务技能的培训工作。支部以“三个代表”重要思想为指导,按照《党章》要求,坚持教育和管理相结合,以制度作保证来规范党员的言行,教育党员要认真落实科学发展观,把先进的思想理念、规范化的服务标准融于平时的工作中,渗透到每个党员学****和生活中,使党支部的思想政治教育、管理工作由虚变实、由软变硬。
支部长期以来坚持学****制度,做到每个季度召开了党员大会,组织党员、积极分子认真学****党章》,“三个代表”重要思想,党的十七大精神,胡***总书记的重要讲话,反腐倡廉理论、论科学发展观等,要求党员要做学****的带头人,认真搞好政治学****带头认真贯彻落实党风廉政建设各项规定。支部还经常邀请班主任以上非党员干部参加支部的学****在政治上关心他们,在工作上支持他们,充分调动他们工作的积极性和主动性,努力提高他们的管理能力,保证学校各项工作的顺利开展。
在加强政治思想教育的同时,支部还严格按照组织程序,认真做好入党积极分子的培养、教育和考核工作。在这一年的时间内,就有三名非党教师向党支部递交的入党志愿书。
二、抓表率,发挥先锋模范作用
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,党支部明确要求,凡是随州一中的共产党员必须保持共产党员先进性的具体标准是:三个满意——教学技艺精湛让学生满意;教育以人为本让家长满意;育人德才兼备让社会满意。
要做到这一点首先就是党支部书记起模范表率作用,潘永鸣书记作为第一带头人,做到了以身作则,起到了表率作用,所负责的工作在取得了突出成绩,用群众的话说就是"是个真正的共产党员"。支委王涛同志主持年级全面工作,工作勤勤恳恳、任劳任怨。该支部的各项工作在全校一直处于领先地位。支部班子团结、务实,发挥了党员工作中的模范带头作用。
其次该支部结合自身实际,把倾听广大教职工、学生的意见作为活动的重要内容,真心实意为师生办实事、解决困难,经常关注教职工思想状况,探望每位生病住院职工,让广大教职工切实感受到党的关怀,同时也让每个党员在活动中党性得到升华。
三、以规范目标管理为重点,加强党的基层组织建设,发挥好“三个”作用。
进一步从思想、组织和作风上加强党的基层组织建设,全面提高党总支、党支部带领教职工投身教育事业、发展创新的能力,发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。要进一步严格党内组织生活,形成规范的“三会一课”制度,坚持开展民主评议党员活动,定期组织开展学****参观、研讨等形式多样的主题党日活动,继续开展微型党课活动,在活动中增强党性意识,陶冶志趣情操,提升精神境界,激发先锋作用。针对本年级的特点,以优化组织设置、创新工作方式为重点,构建有利于支部开展工作的领导体制和工作机制,努力增强工作的针对性和实效性。
加大在青年教师和学生中发展党员的力度。按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的工作方针,严格程序,确保质量,努力把教学骨干培养成党员,把党员培养成教学教育骨干。成立学校业余党校,通过多种途径加强对入党积极分子的培养教育。
四、落实科学发展观,全力推进高三工作再上一个新台阶
一是研究高考、研究学情。本学期,我们调动广大老师研究高考试题的积极性,各备课组认真组织学****学科教学大纲、高考考试大纲,2010年各地高考试题,了解高考动态,把握高考方向,增强教学的针对性。进一步研究所教学科高中教材内容、题型解法和学科思想,研究学生学****中存在的问题,困难,想办法找对策。把重点放在讲一堂好复****课上。积极组织教师参加201
1年湖北省高考备考研讨会和随州市高考备考研讨会,在交流学****中提高复****的实效性和针对性。
二是严格备课组管理。对高三而言,如何制订合理可行的备考计划,如何进行有针对的训练,如何高效地提高学生应试能力非常关键,需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的系统工程,个人力量毕竟有限,需要各备课组和各位任课教师群策群力。在本届高考备考中,年级管理处进一步严格备课组集体备课制度,做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。各备课组积极主动,如化学组,多次主动邀请年级管理处参加其集体备课活动。有的备课组除了年级供题外,通过各种渠道搜集试题、信息,如数学组;有的备课组勤于总结,将零散的知识整理在一起,印发给学生,大大节约了学生的时间,如语文组。正是老师们这种精诚合作的工作精神,精益求精的工作态度,为和谐年级组建设奠定了坚实的基础。
三是狠抓班主任日常管理。抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻,学生学****任务重,心理压力大,我们要求班主任勤下班,勤坐班,每天尽可能多地与学生在一起,经常与学生沟通,帮助学生缓解紧张与烦躁情绪,及时化解学生的心理压力。开学初,年级管理处就要求班主任认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,都充满希望。经常组织召开年级内部班主任会议,互相交流治班经验。班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理;调动全体教师参与班级管理,强化课堂纪律。为了搭建师生交流平台,我们在第二次月考后召开了
小班全体班主任及科任教师会,及时了解了班情,学情,为开展班级工作提供了准确的依据,收到了很好的效果。班主任通过班会、谈话等多种途径,加强理想、信念教育,使绝大部分学生树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力,为高考取得胜利奠定良好的思想基础。
四是加强学生分层推进工作。加强尖子生辅导、临界生推进、学困生分化工作。尖子生在扎实打好基础的前提下,适当增加难度,加快进度,扩充容量。在尖子生的引领下临界生在稳定中不断提高,增强了他们的自信心。鼓励学困生根据自身特长参加小专业训练,专业学生数量足,热情高。全级学生学****状态整体良好。
根据高三年级党支部一年来的工作业绩,经学校党委讨论评选,特推荐该支部为市级先进党支部。