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“我们会给师生留一些小工程,让他们参加铺地砖、种花坛,自己重建自己的家园。在台湾这种方式更广泛。自己以前参加建设的土地,永久都不会置身事外,不会去损坏它。经过参加,好多东西在改变。”
台湾人滕鸿年在大陆生活19年了,他的工作是做慈善。在拥有康师傅、味全、德克士、全家便利店等事业的台企顶新国际公司里,有一个部门叫做顶新(康师傅)文教基金会筹办处,这是一个非公募型基金会,所有资本由顶新国际公司从外国汇入,每年预计是2000万元人民币。
滕先生是基金会的履行长,每日几乎都在想着同样的三件事:帮助贫困的大学生顺利地达成学业:找寻推进台湾和内地文化交流的时机:如何为青少年、小朋友提升道德和道德的涵养。
第一件事情,早在1995年,顶新公司就已经分别在北大、南大、浙大等多所高校建立了“顶新奖授课金”,累计捐资达200余万元。2007年又启动“顶新旭日奖学金”项目,资助贫困大学生达成学业,截止2009年,已经颁发了70万奖学金。
第二件事情,1996年顶新将台湾兰阳舞蹈团介绍到大陆交
流演出。2009年,顶新公司助台湾当地有名的“台湾交响乐团”首
次登上了北京国家大剧院的舞台。
第三件事情,是最让滕鸿年欢喜也付出最多的。除掉上世纪
年月希望工程发展到高潮时,顶新公司在全国范围内捐建的
23所希望(中)小学之外,在2008年四川汶川地震此后,顶新又在都江堰和绵竹盖起了两所新学校。为了这两所学校,他先后去了四川14趟,这个数目还远不及详细项目履行的同事。
在汶川地震中受灾的学校里,有几所备受瞩目,北川中学、聚源中学,还有都江堰新建小学。震后校区受损特别严重,一片
废墟,死伤深重。经过国台办、四川省台办的辅助及相信,顶新争取到了重建都江堰新建小学和绵竹富新二小的时机。原因是:
顶新是有责任心和实力的台企,做这个项目更让人放心。连续关怀,共同希望
常有的公司捐助学校多是将资本交给公益组织或政府部门,由他们一致拨款到学校。顶新则是采用了直接交钥匙
全资直接与当地政府签订合同,由顶新公司自己负责建设,建好校舍后将钥匙交到校长手上。“这样防范了不用要的中间环节,会更有效率。但是,对我们自己来说也是增加了难度,不仅
仅是过后查收,我们全程参加到了整个建设过程中间。”
有朋友听闻建一个小学花了2000多万,很惊诧,但听完滕鸿年描绘了地基的深度、设计和建筑资料的选择后,就圆满理解了。新建的授课楼能抗8级地震、9级裂度,建筑成本很高。
在这两所学校,都设有一间“连续关怀办公室”,这是顶新为了长远关注学校发展而建立的。从学校兴建开始,顶新的“连续关怀”工作就开始同步进行了。公司发动和组织成都和重庆当地的
公司职工,多次赏赐师生们关怀,比方冬天送暖和、送学惯用品、保暖用品、礼品;2009年6月份率领大家种树、共建新校园
这是一个弘大的项目。滕鸿年说这个过程诚然辛苦,但却充满欢乐,顶新旗下在国内有超出100家公司,分别在全国各地的营业所有近400个。6万多名职工,但是当公司登高一呼的时候,大家忧如一心。
自己着手建自己的家园
顶新在建设都江堰新建小学和绵竹富新二小的过程中,把台湾“9?21”震后重建的经验引入进来,让学校的师生们“自己着手建自己的家园”。在学校建设快完工的时候,项目组专门预留了一部分师生能够力所能及参加的工程,比方整理生态池的土,种上水生植物,为周围的草坪洒下草籽,在一个星期此后草就长出来了。
“让他们参加学校建设的过程,或许十年此后,当他经过学校的时候,能够告诉他的朋友,当时那个池子,我有参加建设。当年诚然还是一个小小的学生,但是也参加了重建自己的家园和学校,这里的一砖一瓦,自己有过贡献。”这是一个很好的让同学们参加校园建设的方式,很值得回味和借鉴。
在台湾,这是惯常的操作方式,甚至更多的工作,包括地砖,都是由社区居民、师生和学生家长共同铺设的。在顶新看来,台
湾的这套震后重建经验,正是内地所欠缺的,捐助不是冷飕飕的,需要重建的还有人的信心。
“这个过程很重要。假如这一片地上的砖是我们班铺的,我们永久都不会去损坏。假如树不是我种的,砖也不是我铺的,我只
是交了钱在这里上学而已,那我可能走过去看到地砖跷起来一块,我会听而不闻,可能还会要再踢起第二块。可见,经过大家的参加,这些行为都会改变。”
顶新之因此选择把学校建设达成后再交钥匙给学校,也是希望把台湾的灾后重建经验教授给当地,带动大家共同参加和建设自己的家园。
直到此刻,仍旧有公司打电话到顶新,咨询援建学校的模式及交托使用的细节,希望效仿。这正是顶新希望看到的,假如能够抛砖引玉,吸引更多人参加,弱势集体变强的时机就会更多。
全社会的互信系统还要加强
在此次的援建四川学校的项目中,所有的学校电脑、授课用具、以及音乐教室的钢琴等乐器,都是由台湾的几家专业设施公司捐献的:来自台湾的设计大师姚仁禄,无偿为这两所学校做了现代环保而吻合当地民居特色的建筑设计。
在为学校捐献电脑等设施的过程中,当地政府或教育部门在
开具捐献发票时,会要求捐献公司在公司所在地开具物价证明,
这样的环节很可能对捐献公司造成一些困扰,假如有学校需要电
脑,公司捐助就能够了。对于捐献者而言,在意的不是钱,而是
希望真的帮到需要帮助的人。
这种捐助双方之间的相信度,也是当前捐献过程中存在的一
个全社会的广泛问题。“为什么2008年大地震此后,有的人自己
到达灾区现场,把钱直接捐给难民,而不是经过某个组织。一年
此后大家都想看看一年前大家捐献的钱是怎么花的,假如每笔钱
大家都不知道怎么花的就没了,捐献者就会遇到打击,此后也不
必定会再这么积极捐献了。”
在顶新公司看来,全社会的互信系统还要加强,逐渐形成一种相信的气氛,这样才有助于整个公益事业的健康发展。而此刻顶新所投入的每一个公益项目,也都会特别注意互相之间的认识和交流环节,希望能够为双方“互信”起到一个好的初步。
而对于捐献渠道,顶新一方面带动了其他公司的共同参加救援之外,同时也希望影响到当地的公司或个人的看法。假如有一
天是当地的人给当地的学校去做捐献或许毕业生回馈母校,他们有回馈和保护的意识,这才是最难得的。
“假如国内人都能有这种看法,就会有特别好的循环。”滕鸿年对此满怀希望。
赠与被赠双方,应当互相感恩
顶新有一句名言:做一个手心向下的人。顶新在国内有6万多名职工,假如扩散到他们的家庭和朋友,就会有几十万人。顶
新的职工在整个社会的收入水平应当在中间偏上,大家有能力去做一个手心向下的人。大家不要只顾着看自己的生活改良,应当仰头看一看整个社会,哪里是能够经过自己的细小关怀能够改变
的。滕鸿年有自己的理解:当你有时机能够做一个手心向下的人,做完了的时候,你要回过头来感谢有一个人愿意做手心向上的人,来接受你的帮助和激励。赠与被赠双方,其实应当互相感恩,他们互相都在改变对方。
“人的一世应当全方向的对待,事业、家业、志业”。事业就是每日上班不断努力,经过自己的付出,在工作中获取很好的表
现、提升和获取;同时,除了事业的成功,还要注意家业的均衡。一个事业有成的人同时也应当把家业照顾好。这两个还不够,还有一个,是志业,台湾有志工,在大陆称为志愿者,对社会无偿
的贡献和服务。滕鸿年说,“我来做这个工作(基金会),一方面是自己事业的连续,同时也能够发展志业,对国家和社会有所帮助。因此此刻我做得很快乐。”
当前,滕鸿年要率领顶新(康师傅)文教基金会做的事情主要有两件,一是赶快拿到基金会的执照,二是着手新项目。那是一个青海省热贡地域的“唐卡研****中心”项目。青海热贡地域没有什么工业,那处的公众生活很困难,顶新正在规划帮助当地公众脱贫的另一种方式,那就是帮助将他们的专长或技术加以培养、引导和发挥,让当地的公众经过自己的能力来改良生活。
对于顶新来说,扶贫不但是是简单的“输血”工程,而应当是从根本上解决问题的“造血”工程。因此,顶新计划在当地建一个唐卡研****中心,一方面使热贡的唐卡特色文化得以传承与弘扬,另一方面资助贫困家庭中找不到工作或许辍学的人来研修唐卡
制作,培养他们学****一项技术,再以唐卡销售的收入连续制作,这样转动起来,发展成特色手工制作厂,从而改变和改良生活。假如评估顺利,明年三四月份,这个案子就会启动。
捐献门路
中国青少年发展基金会
捐助热线:(010)*-*
希望工程是中国青基会于1989年提议实行的一项社会公益事业。18年来,希望工程募集资本逾35亿元人民币,其中资助贫困学生290多万名,援建希望小学*多所,捐献希望书库、希望图书室*多套,培训;村教师逾*名。希望工程是中国青基会于1989年提议实行的一项社会公益事业。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实行的两大主要公益项目。
中国少儿少年基金会春蕾计划
捐助热线:(010)*-*
1989年,推出了旨在救援我国贫困地域失学女童重返校园
的公益项目“春蕾计划”。1996年,为推进“春蕾计划”的深入实行,使那些初中或高中毕业后没能连续升学的春蕾女童回乡后依赖
自己的双手勤劳致富,中国儿基会特别建立了“春蕾女童适用技
术培训专项基金”,并获取了明显的经济效益和社会效应。截止到当前,“春蕾计划”已经在全国广泛实行,共募集资本6亿多元,
救援贫困失学女童达170余万人次。“春蕾计划”已经发展成为多视角、多方向促使女童全面发展的少儿公益项目。
中国宋庆龄基金会
捐献热线:(010)*-*
基金会旗下有未来工程:大学生奖助学项目;中国西部妇幼
健康计划;西部园丁培训计划;宋庆龄少年少儿发明奖;喜舍基金助教项目;少儿权益保护项目等项目。喜舍基金主要针对老、少、边、穷地域的少年少儿及孤寡老人,张开教育、健康等方面
的资助工作。经过5年的努力,喜舍基金已在全国12个省22个县建立了援建项目,援建学校23所,受益学生约2万人次,有
1000--次获取奖助学金,救援孤残约5万人次。到此刻,共筹集资
金人民币1500余万元,各样物质折合人民币近
1000万元。