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篇一:初一音乐
教案
音乐教案
七年级音乐上册第一单元歌唱祖国
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他鼓掌)恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中,有伊拉克的国旗
和对现在的政治形式发表一下自己的见解,用战争解决问题的方法
是不可取的。3、听一听播放
课件
。
今天,老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》,你对了解多少?
请你告诉我好吗?老师根据学生的了解,来介绍聂耳。聂耳原名聂
守信,是云南玉溪人,出生于(1912——1935)在他二十三岁的生
命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲,作品集中反映了中国
人民奋起抗日的坚强决心,第一次表现了三座大山压迫下的中国工
人阶级的英雄形象,具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于
独创的艺术形式,他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄
下的歌女》《卖报歌》等。(附加聂耳名字的来历)
我们来听一听的演唱。(放FLASH动画)动画中出现了那些人物?
你知道是怎样写成的吗?
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4、唱一唱
下面我们同学用自己对的理解来唱一唱这首歌。小组内先唱,再派
出代表演唱。
5、分析作品:
认识三连音看屏幕,通过屏幕上的表示,你怎样理解?说一说作品
中三连音给你什么感觉?
6、老师给出三个力度标记,f、ff、渐强,请你们分组讨论把他们
放在什么位置上?
7、大家随伴奏音乐演唱!
8、下面,我们随着的器乐曲来进行一下升旗仪式的表演,好吗?
可以抢答。
学生听后回答问题
十大元帅
(学生讨论回答)
各小组分析评论。
号角式音调,似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。
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通过学生的分析,老师在加以补充。
相互检查和纠正。
(学生进行表演)
教学反思:《国歌》对每个人来说都是那么熟悉,但是在音乐课教
学《国歌》时,除了教会学生唱,还必须介绍国歌相关的内容,国
歌代表一个国家的尊严和人民的精神面貌,知道升国旗时,要唱国
歌,立正,敬礼,从中感受到《国歌》庄严,雄壮的气势和使人振
奋,催人奋进,鼓舞人心的力量。国旗是一个国家的标志和象征,
我国的国旗是五星红旗,她由红色作底,四颗金黄色的小星环绕一
颗大星,大星象征中国共产党,四颗小星代表各族人民紧密团结在
中国共产党的周围,旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土,红
色则象征着我们的人民政权是由无数革命者的鲜血染成的。先向学
生介绍《国歌》创作的时代背景、词曲作者以及歌词的含义,并要
求学生有感情地朗诵歌词和演唱,掌握歌曲雄壮、有力的情绪,并
去理解、体会、表现。让学生长的亲切自然而又***满怀。结束句
要唱的深情而庄严,以表达儿童对祖国的无限热爱。通过一堂音乐
课,学生们不仅受到音乐的熏陶,而且也受到了一次深刻的爱国主
义的教育。
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音乐教案
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篇二:初中音乐教学
设计
《青春舞曲》
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篇三:初中音乐八年级全套教案
八年级上册
教案设计
《音乐教案》出自:干货资源社
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