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研修心得体会_281991研修心得体会
佳县通镇中学张华卫
本学期按照学校研修方案,以“科研兴师、特色办学”的理念做为我们研修的思想引导,我们组教师有计划地开展校本研修活动,能依据研修计划,以校为本,互助合作,相互切磋,不断自我学习和反思。现将本学期校本研修过程谈点体会:
教学观念
教育观念直接影响着课堂教学效率,教育观念不科学、不正确,再科学合理的教材,再先进的教学方法,也不可能达到预期的效果。因此教师要不断地对自己的教育观念进行学习与反思,使自己树立先进的科学的教育理念。
教学手段
随着现代教育技术的发展以及教育技术在现代教学中的应用,首先要求教师要不断地学习和熟练地掌握现代教育技术。其次,教师要不断反思自己是否掌握了现代教育技术,能否熟练地运用计算机和多媒体进行教学,反思课堂教学情境中各种教学策略、技能与教学技术运用的有效性,选择了哪些方法进行教学,运用了哪些课件和多媒体技术,教学技术是否合理,是否达到了预期的效果,教学中存在哪些问题,有哪些成功的经验和失败的教训。通过反思在自己的头脑中形成新的认识,促进教师进行新的学习,从而实现教师的自我教育,在以后对现代教学手段运用得更好。
教学行为
教学行为主要包括教师如何提问、如何讲解、如何激励、如何组织学生合作探究学习。教师应对自己的教学行为不断地进行学习和反思,从而改善其教学行为。
首先,对教师的提问技能进行学习与反思。教师在课堂上的提问是否给留有较大的思考空间;是否符合学生的认识规律;教师的提问是否便于学生操作,有层次性,适合不同水平学生的要求等等。教师在反思的过程中应经常地问自己在一节课中哪些提问是有效的,哪些提问是无效的有待进一步改进。
其次,对教师在课堂上如何讲解进行学习与反思。在传统的教学中重“讲”,重视对学生进行知识传授,轻能力的培养。在现代的课堂中不难发现,教师能“少讲”就“少讲”,能“不讲”就“不讲”,认为讲,学生就