幼儿园小班年度工作总结10篇.docx

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幼儿园小班年度工作总结10篇
幼儿园小班年度工作总结10篇
幼儿园小班年度工作总结篇1
一、生活自理才能方面
幼儿的进展是在活动中实现的,孩子是生活的仆人,小班生活活动给孩子各方面进展供给了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的才干,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,教师要擅长放手让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如***一手包办省事,但这个机遇正是他们学****和进展的过程。
二、行为****惯方面
孩子们的行为****惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为模范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。行为****惯的培养过程让孩子们也可以享受到确定范围的自由,从而表现出自满其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为****惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教导教学方面
幼儿时期是儿童天性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最轻易受外界的影响。俗语说,嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教导。正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开头,教导幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的天性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人。
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但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长对比对比溺爱孩子,这给德育工作带来了确定的难度,因此要家园合作,共同教导,提高幼儿的各方面的素质。
四、语言领域方面
首先,培养幼儿的听话才能,在老师讲话时,幼儿能宁静的听,并能听领会老师的简朴指示并照着去做。然后,培养幼儿说话才能,在课上回复问题时,对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点,并实时赋予激励表扬。在上课时,留神幼儿能否完整的陈述一句话。
五、社会领域方面
培养儿童可怜责任等社会性情感,进展儿童的交往、合作才能;在语言教导领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和才能;由于家庭和社会的多种理由,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题才能等方面的培养和进展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等。
每个孩子的天性不同,生长环境和文化背景也不一样,更加是父母的教导观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心查看每一个孩子,察觉他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会持续这样做。一学期后好多孩子有了很大进步,每天都能开心的上幼儿园、积极的加入活动了;能大方的在全体小挚友面前说话,回复问题了;开头会尝试用普遍话和小挚友交流,通过嬉戏、教学活动小挚友学会了友好相处、彼此扶助;遇到困难也不再哭了。
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六、艺术领域方面
首先培养幼儿对音乐的学****兴趣,激发幼儿加入音乐活动的兴趣,学****了各种歌曲,掌管了音乐的赏识特点,学****了简朴的音乐表演。在美术中,培养了幼儿对美术活动的兴趣,掌管了手指示画、棉签画,学会了画简朴图形、线条,学****了简朴的粘贴技能,掌管了玩泥工的根本技巧。激发了幼儿加入美术活动的兴趣,提高了幼儿的审美才能。为了使幼儿健康、高兴的成长,使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐进展。
不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们连忙要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些心爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热心,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
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幼儿园小班年度工作总结篇2
1、真心付出,稳定新生心绪
现在的孩子多为独生子女,从小都是在众多长辈的呵护下长大的,为了让他们很快适应幼儿园的集体生活,我们为此付出了好多。在开学前,我们逐一举行了家访,在家访时,我们除了向家长了解幼儿处境外,还全力与幼儿多接触,让孩子熟悉即将每天与他们共同生活和嬉戏的老师,裁减孩子们对幼儿园的目生感。在孩子们刚入园时,哭闹心绪是难免的。
在家访时我们了解到,好多孩子都很热爱听故事和唱歌,于是我抓住孩子们的兴趣点,给他们讲故事、唱歌、跳舞,从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于心绪波动较大的孩子我们毫不吝啬的赋予他关爱,让他明白离开了爸爸妈妈,老师也很热爱他。每天下班后都会觉得身心疲惫,但我们又会自我抚慰,想想今天哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了,这也就自然而然的成为了其次天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力,孩子们很快稳定了心绪,热爱上了我们小2班这个大家庭,有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。
2、重视常规教导,培养良好****惯本文格式为Word版,下载可任意编辑
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一学期下来,孩子们能自觉排队饮水、入厕,能宁静进餐并保持桌面明净,懂得了专心倾听老师的讲话,还能主动向家长转达老师交代的事情,各种****惯已根本养成,大量家长都向我们反映孩子****惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的,从不会听课,上课随意走动的状况到现在的主动和老师合作,积极动手参与,这让作为老师的我们感到分外的欣喜,所以本学期我们重在关注幼儿语言的进展,加上班上语言进展存在问题的幼儿相对较多,所以在语言进展问题方面我们做了好多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中,我们的语言尽量做到模范、完整、使用普遍话,给幼儿正确的示范。
3、发挥环境育人的作用
学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室举行了环境布置,使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨,能立刻热爱上它。在创设了大环境后,我们还结合教学活动的开展和孩子的处境,不断丰富环境,我班有动物区,可以让幼儿查看动物是怎样生活的;植物区,让幼儿学会如何照管它们;操作区,让幼儿自己动手动脑;图书角,磨练孩子的阅读才能。
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4、教学形式多样化,开展丰富的主题活动
我们根据小班幼儿年龄特点生动开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大,新的教材中对幼儿的操作才能要求有些偏高,于是我们在研究教材后,把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结合。在活动中我们重视幼儿主动感知、体验。如在《金色的秋天》的主题活动中,我们开展《拾落叶》的活动,在活动中我们一边让幼儿熟悉到秋天树叶会变黄,而且还会从树上飘落下来,使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解,而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦,促进了幼儿社会情感的培养。在此次活动中,我们有机的整合了各领域教导内容。像类似的活动我们经常开展,而且不局限于课堂,我们将教导目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》时,我们就是在盥洗室里举行的,让幼儿边洗边唱,孩子们分外热爱这种教学方式。因此,一学期下来,孩子们都已弥漫了浓重的学****兴趣。
5、德育方面
首先我把教室布置得温馨、感激,像家一样,让幼儿一进教室就弥漫着奇怪,和他们一起玩玩具,做嬉戏,读儿歌,逐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
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_月,我们召开了小班的第一次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学****在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的一些处境,以及需要培养的地方,还有大量建议,家长对这次的反映还不错。
__月,我们开展了亲子活动,为了增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教导观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学****处境,了解幼儿园的教导教学工作,能主动合作,做到家园互动。
6、自理才能的培养
小班幼儿刚离开父母,自主才能普遍都很差,开头我们从以下几个方面来培养:
(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器,到幼儿园后女小挚友只能蹲,男小挚友只能站,大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小挚友大小便理应怎样,后来小挚友掌管的都很好。
(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子穿边举行讲解示范让幼儿学****区分。“脚尖做挚友,脚跟做挚友,中间留下一只眼睛。”
(3)洗手。促使孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候理应把袖子往上卷起来,搓搓手心和手背,小手要洗明净。
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幼儿园小班年度工作总结篇3
1、真心付出,稳定新生心绪
现在的孩子多为独生子女,从小都是在众多长辈的呵护下长大的,为了让他们很快适应幼儿园的集体生活,我们为此付出了好多。在开学前,我们逐一举行了家访,在家访时,我们除了向家长了解幼儿处境外,还全力与幼儿多接触,让孩子熟悉即将每天与他们共同生活和嬉戏的老师,裁减孩子们对幼儿园的目生感。在孩子们刚入园时,哭闹心绪是难免的。
在家访时我们了解到,好多孩子都很热爱听故事和唱歌,于是我抓住孩子们的兴趣点,给他们讲故事、唱歌、跳舞,从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于心绪波动较大的孩子我们毫不吝啬的赋予他关爱,让他明白离开了爸爸妈妈,老师也很热爱他。每天下班后都会觉得身心疲惫,但我们又会自我抚慰,想想今天哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了,这也就自然而然的成为了其次天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力,孩子们很快稳定了心绪,热爱上了我们小2班这个大家庭,有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。
2、重视常规教导,培养良好****惯本文格式为Word版,下载可任意编辑
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一学期下来,孩子们能自觉排队饮水、入厕,能宁静进餐并保持桌面明净,懂得了专心倾听老师的讲话,还能主动向家长转达老师交代的事情,各种****惯已根本养成,大量家长都向我们反映孩子****惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的,从不会听课,上课随意走动的状况到现在的主动和老师合作,积极动手参与,这让作为老师的我们感到分外的欣喜,所以本学期我们重在关注幼儿语言的进展,加上班上语言进展存在问题的幼儿相对较多,所以在语言进展问题方面我们做了好多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中,我们的语言尽量做到模范、完整、使用普遍话,给幼儿正确的示范。
3、发挥环境育人的作用
学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室举行了环境布置,使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨,能立刻热爱上它。在创设了大环境后,我们还结合教学活动的开展和孩子的处境,不断丰富环境,我班有动物区,可以让幼儿查看动物是怎样生活的;植物区,让幼儿学会如何照管它们;操作区,让幼儿自己动手动脑;图书角,磨练孩子的阅读才能。
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4、教学形式多样化,开展丰富的主题活动
我们根据小班幼儿年龄特点生动开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大,新的教材中对幼儿的操作才能要求有些偏高,于是我们在研究教材后,把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结合。在活动中我们重视幼儿主动感知、体验。如在《金色的秋天》的主题活动中,我们开展《拾落叶》的活动,在活动中我们一边让幼儿熟悉到秋天树叶会变黄,而且还会从树上飘落下来,使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解,而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦,促进了幼儿社会情感的培养。在此次活动中,我们有机的整合了各领域教导内容。像类似的活动我们经常开展,而且不局限于课堂,我们将教导目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》时,我们就是在盥洗室里举行的,让幼儿边洗边唱,孩子们分外热爱这种教学方式。因此,一学期下来,孩子们都已弥漫了浓重的学****兴趣。
5、德育方面
首先我把教室布置得温馨、感激,像家一样,让幼儿一进教室就弥漫着奇怪,和他们一起玩玩具,做嬉戏,读儿歌,逐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。