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2023年学校教导工作计划

2023年学校教导工作计划(精选13篇)2023年学校教导工作计划篇1
一、指导思想
新学期,教导处将在校委会的领导下,围绕学校的工作思路,以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本出发点,追求有效教学,努力提高教学质量,推动新教育工作纵深发展。
二、工作目标
1、教学常规管理进一步规范化,将常规细节落到实处.。
2、抓好教学质量监控工作,使教学质量稳步提高。
3、规范教研组活动,提高教研组活动的有效性,推进集体备课良性发展。
4、关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师的课堂教学监控,加大随堂听课力度
5、严把教学质量关,做好培优补差工作。
6、积极探索研究辰小晨诵、午读、儿童课程,进行国学经典诵读的探究。
7、提高业务水平,优化教师队伍,保证可持续发展,努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用.
8、进一步明确六年级毕业班目标,研究应对策略,寻找突破点,争取稳步发展。
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三、教务措施工作
1、增强教学常规管理的精细化,不断提高教学质量。树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。质量是学校生存发展的核心,因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。
2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教导处将进一步加大检查的力度和密度,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中,使教学工作标准化,制度化,科学化。坚持有检查就有反馈,并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点:
第一、认真备课。教师备课既要有集体的智慧,又要有自身的特点,要结合学情和个人风格进行二次备课,增强课堂设计的细节要求,提高教学的能力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查,每月对教案进行定期检查,教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查,重点检查主备课教案,检查结果纳入绩效考核。
第二、认真上课。教师上课要坚持有效性,要具有较强的目标、质量、效益意识,提升课堂教学实效性和应用性,增强创新意识。要求做到三个不,即不上无准备、无教案的课,不上无目的、无要求的课,不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现实效、灵动、理想课堂教学模式,师生互动得当,信息反馈及时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求教师合理安排学****活动时间,不得私自调课,一-五年级老师(六年级除外)不得私自占用音、体、美课,不过多加重学生课余负担。
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第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依然按上学期执行,写字、奥数间隔进行,每周每周二下午前两节为阅读课,、第二小周周日晚为学生自由阅读课,每周每周二早上、第二小周周五早上为晨诵课,首先充分从时间上保证特色课的进行。
第三、认真批阅作业。要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究与探讨。学生作业必须精心选题,结合基础性、层次性和有效性,满足不同层次学生的需要。
①布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。
②课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业
③批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数(数学:每课时一次,不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理,可间隔三天。语文:一、二年级练****册每课一次,每课拼音本(一年级字母本)、中字本各写一次作业,三至六年级练****册每课一次,笔记本作业每课一次,三年级要求初步由字词向简单题型过渡,四-六年级笔记本作业呈现各种题型,题量适当,精挑细选,有一定的价值。二-六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇,批改4次。三--六年级每大周不少于6篇,批改5次,仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次,美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进行专项检查。
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④作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。
⑤作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写****惯。
⑥所有年级的作业要全批全改,错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改,绝不容许多课练****累积到一起突击批改。
⑦所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业由教导和教研组长每月检查,并有评价,查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。
第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。
本学期继续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇,继续坚持期中、期末检测另设300元以内奖励,第一次月考后对新接手班级进行成绩认定,特殊班级将根据特殊情况予以考核。
教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。要做好成绩统计及质量分析,找出存在问题,制订措施,调整教学策略。各教研组掌握每位教师教学中存在的实际问题,找出问题所在,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量
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3、加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节,改善集体备课的厌倦过渡期,重视主备课的引领作用,中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研组长检查教案、教导处检查教案、对认真备课、上课老师的给予表彰和奖励,引导教师不断改进实效、灵动、理想课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度
4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展同课异构及特色课程竞赛活动,其中二、四年级为数学,六年级为语文,三年级为英语,四年级为阅读特色课,要求教师互相听课评课,对优秀教师将予以大力表彰。
要求各教研组继续探索实效、灵动、理想课堂教学模式的实施与创新。围绕实效、灵动、理想教学法在语、数学科有效实施,推进学校教学研究向纵深发展。要求教师互相听课评课。
5、各类资料的积累工作,在认真做好管理工作的同时,做好各类教学资料和积累整理工作,各教研组计划总结及、各位老师的工作计划和总结均以电子文档、的形式存档。在此基础上本学期继续做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件,三-五年级语文教师要求精读课每课制作两课时课件,略读课每课制作一课时课件。数学教师要求制作不少于十课时的课件。同时,新教育工作室的资料也将更加丰富积累内容。资料的积累为今后学校的发展提供科学依据
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6、建立听课制度。教导处、年级组长加强随堂听课的力度,对教师听课次数更要增多,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。教导处将加强听课、评课力度,听随堂课、推门课、公开课,要互听互评。本学期,教导处将与年级长、教研组长配合,深入课堂,抓好听评课工作:教导处成员每月听课不少于6节,语数英教师不少于5节,其他教师不少于4节。教研组长作好听阿课、评课记录工作。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
7、强化写字和奥数教学。
写字教学是我校的薄弱环节,本学期继续坚持写字教学,要求每位任课老师都要加强对学生的写字指导,低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练****要组织作品展示,各班要布置版面展示学生书法作品。
同时继续坚持进行写字月验收工作。每月进行一次写字检测,评出优秀班级和优秀个人,在期末进行加分激励。本学期将继续跟进,坚持写字教学月验收工作。
数学学科继续抓好学生基础训练,拓宽学生思路。加强数学基础训练,提高学生计算能力,每课前5分钟进行口算或计算题练****数学学科在加强基础计算教学的同时,拓宽并激活学生思维训练,11月份举行计算题竞赛,元月份组织口算、奥数竞赛,数学学科在加强基础计算教学的同时,抓好错题过关,设置错题集,提倡小题大做,切实提高学科教学质量。
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本学期奥数检测调整,由原来的每大周检测一次改为每月检测一次,检测的监考与考场安排与月考相同。通过检测的调整,提高奥数检测质量。
8、作文装订工作已进行几学期,但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量,作文装订做以调整:每学年装订一次,要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十,每学期装订二分之一,期末将会对装订质量进行严格审阅,并进行评价。
9、继续进行英语免试生申报及抽测工作,要求教师上好英语会话课,进行英语会话比赛,培养学生学****英语的兴趣。
四、继续做好潜能生转化工作。
潜能生转化工作要常抓不懈,本学期此项工作必须切实做好。要求教师重点认真研究学****困难生和新插班生的实际需要,制定适合他们的教学计划,对症下药,为基础较差的学生提供发展的机会,使他们在原先的基础上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差交流会,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,推进潜能生转化工作。具体措施
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1、要求开学初语、数老师制定潜能生转化方案及措施。
2、第一次月考后上交潜能生名单,语、数每位教师每班上交不少于3个。教导处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果,重点关注新生班级。
3、填写潜能生转化记录表。。
4、开展潜能生转化经验交流会。要求各年级组长参与到负责的年级组内。
5、期末写出潜能生转化。
五、继续推进教研组建设。
1、各教研组制订好工作计划,由教研组长负责组织好各组交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,学期末上交教导处。
2、各年级长、教研组长进课堂听课,推门听课,了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课,听好课,随时了解教师备课情况。坚持每周听课1-2节,坚持课后及时点评。通过这些形式,有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动,取长补短,共同提高。
3、确保教研组长会议的实效性。本学期将继续加大教研组长政治、业务学****力度,每大周学****一次。会议首先进行学****然后组长对近期工作进行评价,总结优点,查找不足,解决困惑,提出今后工工作设想。教导处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求,提高教研组长的个人素质和品行修养。力争使每次会议对教育教学起到推动作用。
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4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深入课堂进行跟踪听课,积极培养青年教师,学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用,采取帮、带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。
4、确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课,认真分析整册教材,领会教材编写意图,明确教学的重点与难点。积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索。
教导处要安排好每大周集体备课,本学期集体备课时,教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进一步增加主备课的检查和评价力度,确保主备课教案的质量,确保主备课的实效性,能切实能起到一定的引领作用。
要求以教研组为单位每月检查教案一次,方法为循环制,多交流,多讨论,不断完善和提高备课水平。
我校保证每大周一次集体教研时间,教研形式多样,方法要灵活,本学期要求各教研组必须有一个以上的小的课题研究,必须有方案,有总结,有成果展示。
5、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展磨课活动,将集体备课、集体听课、集体讨论融为一体,拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位引领教师参加课题实验。开展课堂开放周活动,进行多次磨课活动,多方位观课活动,把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念,
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6、认真开展校本教研活动。
教研组要创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验,每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每个人坚持扎实基础、提高质量,探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程,探索因材施教、分类指导的有效途径,提高教学质量。、
四、新教育工作积极推进
(1)晨诵内容积极探索更新。每班每周二、周五进行三次晨诵,每次晨诵诵读童谣、儿歌、指定古诗及相关经典文章。一、二年级以童谣、儿歌为主,辅以三字经(早上进行三字经晨诵,午读时间可以讲述三字经相关故事);三年级与语文单元主题结合选择经典诗歌、诗词;四、五年级以农历课程为主,辅以古诗词(四年级结合农历课程选择诗人主题晨诵,五年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵)。二至五年级设置晨诵本,二年级根据晨诵诗内容以绘为主,三至五年级晨诵本根据晨诵诗内容可进行改编、仿写、续写……
(2)整本书共读(三至六年级)各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自****均为整本书读书时间。为保障午读质量,午读时间不允许有上课、让学生做作业、教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周一节阅读指导课。利用两节阅读课广泛阅读古经典作品,利用两节阅读课将所读故事进行童话剧排演,丰盈孩子当下生命。每班每学期建议阅读至少三本书籍。二至五年级设置的阅读摘抄本每月不少于四次,摘抄本学期共读书籍的优美词句以及段落,每次摘抄要注明日期以及书名。