道路交通安全法主题班会教案三篇.docx

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活动目的:
1、让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规章,懂得自觉遵守交通规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性,为了自己和大家的安全,人人都必需遵守交通规章。
2、形成学****讲安全学问的气氛,培育学生自我爱护的意识和力量和喜爱生命的情感,为他们的安康成长打好根底。
活动时间:2023-4-20活动地点:九(4)班
活动人员:九(4)班全体同学活动过程:
一、介绍交通事故严峻的交通安全事故
1、1999年全世界因道路事故死亡的人数约为100万人,,上百万人受伤或残废
2、2023年全国共发生道路交通事故517889起,造成107077人死亡,480864人受伤,,,
3、2023年,全国共发生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受伤,直接财产损失12亿元。
另有消息称,“%的汽车,引发的交通死亡事故却占了全球的15%世界级名人交通事故
1906年5月30日,法国闻名科学家居里夫人的丈夫、,被一辆超速行驶的军车撞死;1927年9月14日,美国闻名舞蹈家邓肯与朋友外出时,身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住,她被卷到轮下,倒在血泊之中;
1949年8月16日,美国享誉世界的闻名小说《飘》;
1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。
八十年月,我国东海舰队司令员死于交通事故。
二、学****道路交通安全法
第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。
第三十六条依据道路条件和通行需要,道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的,机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的,机动车在道路中间通行,非机动车和行人在道路两侧通行。
第三十八条车辆、行人应当根据交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时,应当根据交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上应当在确保安全、畅通的原则下通行
三、学生如何自觉遵守道路交通安全
1、路权划分:
行人的路权在道路右侧边线1米范围,
。
2、安全乘车A乘车的选择
乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。
另外,假如你的父母会开车,你应当积极劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不行酒后驾车。
B乘车途中的安全
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。
在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。C、骑自行车的安全
骑自行车(包括电动自行车,下同)不能走机动车道。由于法律规定:“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律,不要在机动车道行驶,假如你硬要走机动车道,往往简单导致交通事故发生。
骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口,应当依据道路标线,按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。
还有,骑自行车、电动自行车、包括过人行横道线也应当下车推行。
骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。
骑自行车(包括电动自行车,下同)不能走机动车道。由于法律规定:“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律,不要在机动车道行驶,假如你硬要走机动车道,往往简单导致交通事故发生。
骑自行车不要逆向行驶。由于法律规定:“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话,就可能与对面行驶车辆发生碰撞。
要留意车辆的安全有序停放。车辆在公共场所停放应选择不影响他人进出、不影响市容貌、不易被小偷作案的地方,并尽可能使车辆停放有序、间隔相等、排列整齐;车辆在校园内停放,应根据学校指定的地点停放
3、安全走路
在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
不要边走边看书,不在公路上相互追赶,不在公路上玩耍和长时间停留。
在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。穿越公路时,要遵守交通规章,做到“绿灯行,红灯停集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
三、教师小结:
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪。生命只有一次,幸福欢乐把握在你的脚下,盼望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规章的好****惯
道路交通安全法主题班会教案2
教学目标
①认知目标:使学生熟悉各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应当自觉遵守交通法规。
②情感目标:在真实的情境中激发学生的学****兴趣,培育合作意识。
③力量目标:培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。
教学重点、难点
重点:熟悉各种道路和车辆。
难点:熟悉各种道路和车辆的作用。
课前预备
①学生预备:课前到街上去观看,看看有哪些车辆。
教学过程
一、猜谜语,引入课文。
教师出示谜语,学生认真思索,谜面是:
一条巨龙长又长,连着四周和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。
学生猜谜语后,教师小结。
板书课题:让我们来熟悉道路和车辆。
二、熟悉道路
多媒体演示各种城市道路,思索:什么是道路?学****课文第2页,自由读:你知道了什么?学生沟通。
背一背两首儿歌,沟通:你应当怎样安全行走?说一说,你平常看到的那些城市道路?
三、熟悉车辆
a、自学课文,思索:①车辆是指什么?你熟悉哪些车辆?②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?b、小组进展争论,沟通学****体会;c、检查自学效果,小组长汇报;
d、引导小结:通过学****我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。
四、检查实践
播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进展互答竞赛。
五、课外拓展
去模拟基地,让学生现场熟悉机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上认真观看,记录看到的道路和车辆。
道路交通安全主题班会——
熟悉交通信号、标志与标线二(1)班
张蕴
教学目标:
1、树立交通意识,知道熟悉交通信号、标志与标线的重要性。
2、熟悉交通信号、标志与标线,了解它们的作用。
教学预备:
1、制作“交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。
教学过程:
一、引入:
1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。
2、提问:车来车往,人来人往,为什么那么井然有序?
提示:在车辆川流不息的十字路口,同学们发觉了各种车辆交替通行,这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与安全。
3、读儿歌:绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。
二、新授:
(一)熟悉交通信号。
1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学****沟通)
2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学****课文,然后请大家依据自己的理解沟通,教师再进展点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)
注:低年级学生以教师讲解,投影演示为主。高年级学生以自学为主,再演示争论。
3、了解最早交通信号灯的产生。
(二)熟悉道路交通标志。
道路交通标志是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于治理交通的安全设施。
1、说说交通标志分为几类?
(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和帮助标志)
2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、外形和各表示什么。
①指示标志
(三)熟悉道路交通标线。
1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学,然后看图理解沟通。低年级由教师讲解,再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗?
2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么?
三、拓展练****br/>(一)交通标志学问竞赛(可图片演示,也可以投影展现)。
1、出示交通信号、标志、标线的各种图案,让学生说说哪些是交通信号,哪些是交通标志,哪些是交通标线。(高年级适用)
2、出示各类交通信号灯,让学生抢答,说说是什么信号灯,各表示什么。
3、出示各种交通标志,让学生抢答,说说是什么标志,颜色外形有什么特点,各表示什么。
4、出示各类交通标线,让学生抢答,各是什么标线,说说它们的含义。
(二)到校园交通展现区去实地走走说说,看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
(三)回忆沟通,编儿歌、读儿歌:
绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。
交通标志作用大,要看清晰再行动。指示标志蓝白圆,也有长和正方形。
警告标志三角形,顶角朝上看认真,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。
禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看清楚。
指路标志也重要,上下左右都管到。再去记住三标线,指示警告和制止,
黄白实虚为主线,条条线路辩明白。交通意识时时记,安全两字在心中。
道路交通安全主题班会——
交通安全法与安全设施六(1)班
张娟
教学目标:
认知:
1、知道我国政府为保障交通安全,适应现代化社会进展,制定了《道路交通安全法》,人人都应遵守。
2、熟悉到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3、熟悉根本的交通安全设施。
情感:
1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性,从而产生一种义务感。
2、情愿按交通安全法约束自己的行为。
3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。
行为:
1、留意根据《道路交通安全法》的要求做。
2、爱惜道路交通安全设施。
教学重、难点:让学生在了解交通学问的根底上能做出正确的推断。