2019年秋季第一学期九年级数学上期末考试质量分析报告.docx

该【2019年秋季第一学期九年级数学上期末考试质量分析报告 】是由【春天的小花】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2019年秋季第一学期九年级数学上期末考试质量分析报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2019年秋季第一学期九年级数学上期末考试质量分
析报告
年秋季第一学期九年级数学上册期末考试质量解析九年级(上)数学期末试卷解析
本卷编排拥有起点低、坡度缓、难点分别等特点,表现了对初中数学基础知识、基本技术和以思想为核心的数学能力的观察,较好地发挥了中考对初中数学的评估和教育成就的检验。试卷分为填空、选择、解答三个大题,共二十四道题。试题分布以下:
七年级八年级九年级
试题1,2,11,17;3,4,12,18,19,20;5,6,7,8,9,10,13,14,15,16,21,22,23,24
分数23分39分88分
比率17%25%58%
1、填空、选择题
这部分试题在必然的广度和较浅的深度上重点观察数学基础知
识、基本技术和基本数学方法,并有合适增加观察学生数学涵养和思想质量能力。如第15题利用二次函数图象抛物线的对称性,求出方程的另一个解。第16题观察相似三角形面积之比等于相似比的平方。此题拥有奇特性,也有必然区分度。
2、解答题(第17-----24题)
第8道题从题型到每道题所观察的内容以及能力、难度值、区分度等各项指标保持相对牢固,从运算、推理技术、空间看法到应用所
学数学知识解决实责问题的综合能力上都渐渐提高,拥有鲜亮的梯度、区分度。
第一块:第17到22题,观察基础知识、基本技术、基本数学方
法的运用。如第18题观察几何图形的逻辑推理能力,第19题观察学
生空间看法和想像能力。第21题观察函数与图象及性质的综合知识;
第22题观察圆的基本性质、相似三角形综合知识,这些试题源于课本,高于课本难度吻合大纲领求。
第二块:第23题和第24题,两题表现了选拔功能,观察学生综合运用所学知识解析、解决问题的能力,试题对考生应用数学的意识、研究、创新意识都提出了较高的要求。如第24题涉及了相似三角形性质判断,等腰三角形的性质及勾股定理等知识,体验了数学中分类谈论方法,有梯度,有利于选拔。
存在的主要问题及对策
1、基础知识不扎实,基本技术的训练不到位
对初中数学中的看法、法规、性质、公式、公义、定理的理解、
提取、应用均存在明显的差距,不理解看法的实质,知识产生过程,
就不能够正确运用看法,以致运算、推理错误。如第18题不理解平行
四边形特别化变成矩形的路子,就不能够由边、角、对角线的联系找到
答案。
2、运算能力差,由此造成失分。算理不请,如解分式方程,实
际只需将第2个分式由分式符号法规改变成分母为(x-3)即可。计
算技术低,不熟记常用的数据,如常用的勾股数,或特别角的三角函
数值等。
对策:1、在自己授课中,侧重公式法规的发生过程,搞清公式、
法规之间内在联系,以及它们应用的条件、适用的范围。
2、练****要次序渐进。第一要保证足够的基此题,要认真抓好运
算格式步骤的训练。对练****中出现的错误要指导学生弄清错误的原因,
并及时改正。
3、要突出重点、抓住重点、解决难点。特别是数、式、解方程等
有关基本运算,要达到熟练正确的程度。要熟记常用的重要数据。
2、对数学思想方法的体验、理解、运用还有必然的差距。特别
是数形结合、方程函数思想、分类谈论思想等理解运用有必然的差距。
如第24题第(3)小题可否存在等腰三角形?实质上平时授课中,我
们练****过这些题型的综合题,但是学生解题能力较差,还不能够正确解答出来。说明我们的学生解一些综合题能力欠缺。所以我们加强对学生综合能力的培养,第一要打好基础,做到分阶段、分层次、次序渐进。要从学生的实质出发渐渐由浅入深、由单一到复合。其次是要抓好小综合的练****要对不同样水平的学生提出不同样的要求,做到因材施教,合时提高。授课中不应过分重申题型的作用,要立足于能力的培养提高。要注意解题规律的商议和。要防范盲目拔高、急于求成或押题、猜题。
解析报告,考试