排版印刷实务课程标准赵炜.doc

长春职业技术学校
标准编码:□□◇◇△△○○
课程名称:
排版印刷实务
课程代码:
9040092
适用专业:
计算机应用
编制人:
赵炜(签字)
批准人:
(签字)
排版印刷实务课程标准
标准管理信息
标准名称
排版印刷实务课程标准
标准编码
编写团队
排版印刷实务课程建设团队
负责人
赵炜
修订信息
日期
2013年01月27日
课程基本信息
课程名称
排版印刷实务
课程代码
9040092
适用专业
计算机应用专业
课程类别
专业基础课
开课学期
第三学期
参考学时
72
考核方式
综合
一、课程定位
《排版印刷实务》是计算机应用专业的专业基础课程,是工学结合、理实一体化课程,在第三学期开设。在计算机应用专业的“能力递进”课程体系中,其先修课程为《图形图像处理》、《矢量图形设计与制作》,为本课程的奠定了图形图像处理、矢量图形绘制及设计软件应用的基础;后续课程为《平面广告设计与制作》、《广告设计实战》和《顶岗实****本课程为后续课程奠定排版设计、印刷处理职业能力基础。本课程基于纸制媒体印刷目的,将平面设计、文字处理、印刷处理等知识与技能相融合,是构建平面设计人员完整的设计制作能力的重要环节,对实现本专业培养目标中“培养能从事平面广告设计、技术编辑等岗位工作”的目标具有补充与支撑作用。
二、课程目标
通过本课程的学****使学生能够按照编辑、平面设计人员的职业岗位要求熟练的进行报纸、图书、杂志、画册的排版设计与印前处理;在工作中进行素材选取、文字录入、文字处理、图形图像处理、色彩处理、版式设计、版面校对,学****排版设计、印前处理,了解印刷流程、印刷工艺、装订加工,以培养学生的排版设计与印前处理的基础能力,对计算机应用专业中平面设计核心能力的形成实现完善与提高。
通过报纸排版设计学****情境的学****学生运用报业常用软件方正飞腾,按照报业规范进行报纸排版,并对报纸印刷过程能准确描述;通过图书排版设计学****情境的学****学生按照出版社编辑的工作过程,使用方正飞腾软件进行图书内页排版,以及封面设计;通过杂志排版设计,学生运用INDESIGN软件进行杂志内页、封面插页设计,进行印前处理;通过画册排版设计,学生运用CORELDRAW软件进行画册设计,了解印刷工艺和装订加工。通过这四个学****情境掌握设计技巧、原则、方法、流程
、软件应用等岗位知识,提高学生的文字排版能力、版式设计能力、印前处理能力等平面设计职业能力,并在工作中提高协作、沟通、细致等职业素养,在学****中养成规矩、塑造健康人格、增强职业技能;学生通过第五个学****情境排版项目设计的学****在实训基地接受真实的工作任务,在达成岗位知识目标与职业能力目标的基础上,对学生的团队协作意识、沟通表达能力、承受压力能力、开阔思维、创新意识、工作认真、注重细节、客户服务意识等职业素养进一步提高和加强。
通过五个学****情境,实现以下能力目标:

团队协作意识与沟通表达;
独立开展工作和解决问题;
检验工作成果、正确的自我评价和评价他人;
耐心细致、求新创新;
敬业、吃苦耐劳;
遵守职业规范;
客户服务意识。


、Photoshop、Indesign、Coreldraw等各种设计软件的应用;
文字处理、图形图像处理、色彩调整、版面校对;
报纸、图书、杂志、画册的设计原则、方法、流程;
报纸、图书、杂志、画册设计的印前处理;
印刷流程与印刷工艺

文字处理、版面校对能力;
图片处理、图形绘制与运用能力;
色彩调整与搭配能力;
按照排版设计的流程与行业规范设计报纸、图书、杂志、画册能力;
按照报纸、图书、杂志、画册设计制作行业规范进行印前处理能力;
、Photoshop、Indesign、Coreldraw等各种平面软件使用能力;
三、设计思路
本课程总体设计思路是:以纸制媒体设计制作岗位能力与职业素养分析为依据,确定课程目标,设计课程内容,建设以工作过程为导向的工学结合课程。
本专业在进行专业调研与反复研讨之后,确定了《排版印刷实务》学****领域课程,对典型工作任务进行简单描述;课程组共同确定课程目标,制订课程标准和课程方案;聘请行业专家、企业技术能手,与专任教师共同组成评审小组,召开研讨会,论证专业课程方案与课程标准的职业性、合理性、及与平面设计、排版编辑、印刷处理工作岗位的符合度,并提出修改意见,修订完成专业课程方案与课程标准。课程组讨论选择设计学****情境并按学生认知规律和职业成长规律进行排序。确定以报纸、图书、杂志、画册四种媒体为载体,案例分析、模仿融合、实战演练三个学****阶段,五个