新版《草船借箭》实用教案.doc

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?草船借箭?实用教案
教材分析:
?草船借箭?是根据我国古典名著?三国演义?中有关章节改写而成的一篇历史故事,主要写周瑜忌妒诸葛亮的才干,借造箭暗害诸葛亮,结果被诸葛亮用妙计挫败的经过。教学目标:,抓重点句,引导学生体会诸葛亮的神机妙算。
,积累本课词语。
,分清事情的前因后果。教学重点:
。
。
教学准备:课件教学时间:1课时
教学流程:
一、导入新课,学生质疑,初读解疑。
1.?三国演义?是我国著名的历史长篇小说,你知道?三国演义?中的哪些故事?(学生答复)这些故事你是从哪里知道的?(电视上、书上、多看有益电视,多看书能丰富我们的知识)
今天,
我们来学****三国演义?中诸葛亮神机妙算的一个故事。板书课题:?草船借箭?
:草船借箭的故事发生在东汉末年。曹操刘备孙权各据一方,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵来进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。。
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,教师设疑:同学们读了课题以后,想知道什么?(如:谁向谁借箭?为什么要借箭?借到箭没有?)请同学们带着这些问题读课文,并自己解决问题。
二、紧扣重点,再次质疑,合作探究。
,谁能概括本文的主要内容?
(这篇课文主要讲周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭〞,挫败了周瑜的暗算)
,谁能说一说这个故事的前因后果。(学生答复,教师归纳)
前因:诸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,想陷害他。
后果:诸葛亮利用草船向曹操借箭,挫败了周瑜的阴谋。
,还想了解什么问题?(学生答复,教师整理)
①周瑜怎样陷害诸葛亮?
②草船借箭成功的原因有哪些?
③诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方?
,再读课文解决问题。
。
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①周瑜怎样陷害诸葛亮?
。(同桌分角色朗读,体会两人的言语态度)周瑜外表客气,内心暗藏杀机,表现了
他心胸狭窄,凶狠狡诈;诸葛亮明知周瑜不怀好意,却以大局为重,沉着镇定,胸有成竹。
,进一步陷害诸葛亮。(你从哪里知道的,指名读第三自然段,你读懂了什么?)
②草船借箭成功的原因有哪些?
.


D.“船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开〞,后又“船头朝东,船尾朝西〞。
③诸葛亮的“神机妙算〞表现在哪些地方?



三、再读课文,问难质疑,启发思维。
,解答。
?
:
①你认为课题?草船借箭?的“借〞用得适宜吗?
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②你认为鲁肃是吃里扒外,还是忠厚老实?
四、总结分段,综合练****检测效果。
。
,请说出他们这样做的前因和后果。
①周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭。
②曹操下令不要轻易出动,只叫***手箭。
?三国演义?,让学生进一步了解诸葛亮的智慧和才干。