六一节日策划方案5篇.doc

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六一节日筹划方案5篇
六一儿童节是属于小孩的节日,每到这一天,社会各界都会组织各种各样丰富多彩的活动来庆祝“六一〞儿童节。六一节日筹划方案怎么写?这里给大家分享一些关于六一节日筹划方案,希望能帮到各位。
六一节日筹划方案1
这是一个充满童趣的节日,为了让孩子们能更好的在欢快中学****方案如下:
一、活动目标
通过开展庆祝“六一〞系列活动,积极创设更多的时机,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在游戏中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一〞活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!〞,五月二十三日前各班布置“六一〞主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子〞游戏或其它游戏(游戏方案第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺〞。
3、各班做好班级内的“二幼之星〞比赛时间安排,交一份方案到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
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5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月__日:庆“六一〞系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保〞宣传资料。
5月__日:环保“有用的纸盒〞制作比赛;
5月__日:“二幼之星〞比赛;
5月__日:庆祝“六一〞儿童节“结对子〞游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子〞亲子游园活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒〞制作比赛
(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
4、“二幼之星〞比赛
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(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
A、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目答复有关的问题(表演和答复下列问题各4分,服装2分,总分值为10分)。
C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
(3)比赛形式:各班在进行班级赛的根底上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星〞10名,其余评为优秀选手。
(5)比赛时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一〞儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)游戏内容:每班设计一个游戏工程(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。
五、扩大影响
目的:通过新闻界的报道及广阔家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
六一节日筹划方案2
“六一〞儿童节即将到来,为了丰富同学们的课余生活,增强同学们的自主参与意识,团体合作精神和集体主义荣誉感,提高同学们的综合素质水平,使我们的校园文化气氛更加浓厚,也为了全校师生过一个快乐和谐而又充实的节日。特制定活动方案如下:
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一、活动内容和形式
1、组织20__级新生入队仪式。
2、学校组织文艺汇演,各班要准备五个以上的节目,择优上报两个。
3、各班级组织自己的特色庆祝活动,如低年级可以进行游戏娱乐;中高年级可以进行读书或者特色体育活动。
二、活动要求
1、提前准备,班主任和相关老师做好活动的宣传指导和监督。并强调好平安第一。
2、班干部要积极带头参与活动。
3、把参加活动的人员和内容做好统计。及时上报学校。
篇三
一年一度的“六一〞儿童节是广阔少先队员最期盼的节日,通过开展“六一〞庆祝活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,表达乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学****热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的“六一〞儿童节。
一、活动主题:在阳光下成长
二、领导小组:
组长:___
副组长:__、__
成员:___、___、___、__、___、___、___
三、组织形式:以年级部为单位组织开展活动。
四、时间安排:
;
;
。
五、活动内容:
(一年级)
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、童谣、儿童诗朗诵比赛(二年级)
3.“歌唱祖国歌唱党,快乐童年大家唱〞歌咏比赛(三年级)
(四年级)
(五年级)
(六年级)
六、场地划分:
:水泥篮球场;
:西楼前广场;
:升旗广场;
:北楼前广场;
:东楼前广场;
:田径场。
七、其他准备:
1、办公室:宣传报道
2、总务处:环境整理、气氛营造
3、艺体部:场地布置、艺术指导、协同管理
4、综合部:信息采集
六一节日筹划方案3
一年一度的“六一〞儿童节即将到来,为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日,给队员们一次表现自我的时机,同时,也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果,经学校决定,我校将隆重举行主题为“我的六一,我做主〞庆六一系列活动。
一、活动时间:
201__年5月18日——20__年6月1日
二、各部门工作安排:
1、活动总负责:___
2、活动安排:___
3、后勤总负责:___(包括物品购置、分发等)
4、平安负责人:___
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5、拍照:___
6、音响:___
7、节目编排:___
7、环境布置:庆祝大会会场布置(___和___负责)。
三、具体活动安排:
1、黑板报评比:5月18日周前会上布置,到5月27日统一评比。(___负责)
2、书画展评比:5月12日进行展板布置,书法展要求16开写字纸,绘画要求8开纸,对学生优秀作品做成展板进行展示于5月12日前上交。(教导处负责)
3、合唱比赛:5月20日五、六年级每班最低20人,国歌必唱歌曲,再唱一首自选歌曲。(教导处负责)
4、庆祝六一文艺汇演:
8:00全校举行游街活动,由校园出发向西直镇政府回到,方队顺序:国旗、军乐队、花束队、花环队、少先队旗、各班方队、彩旗队。回到到校园后举行庆六一文艺汇演。
四、活动要求:
1、五月下旬请各班主任老师根据校园总方案设计用心准备,布置好具体的工作,个性是班级文艺庆祝活动的节目安排,各班级庆祝方案于5月25日前上交政教处。
3、游街活动务必从平安性、欣赏性、操作性等角度思考设计具体工程。6月1日,全体教师个性留心维护好平安工作。
六一节日筹划方案4
活动背景
“六一〞节就要到了。过去,为了让孩子排出好节目,教师会精心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地接受。:让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论,确定节目和分配角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型……,活动的主动性也增强了。与过去相比,我们感到自己在整个过程中关注的点不同了:过去我们想的是如何排好节目,关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法,。
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在“六一〞活动中。教师只要将眼光放到孩子身上,让孩子自己做主,也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值,促进孩子的开展。
活动一:演什么
活动目标
“时装表演〞。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
。
活动过程
。
“时装表演〞是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的认识。
:如果是我们自己进行“时装表演〞给幼儿园的小朋友看,表演什么呢?为什么?
、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。
,让幼儿用图画辅助说明。
活动二:我想演……
活动目标
,愿意主动参与节目。
,能够大胆说出自己的想法。
活动过程
,让幼儿进一步明确所要演的节目。
:你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……,因为……〞的语句表达自己的想法)
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,教师将名单写在海报上进行统计。
。引导幼儿讨论:有的节目演的人少,有的节目演的人多,怎么办?
。
活动三:我设计的服装
活动目标
,。
,并提出自己的意见。
活动过程
,了解幼儿的已有经验。
师:“你觉得__角色应该穿怎样的服装。为什么?〞
。
:你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)
。评比设计服装。
活动四:千奇百怪的衣服
活动目标
、材料、颜色的丰富多样性。
,将衣服改良得更好。
活动过程
,展示给全班幼儿看。
师:这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)
:你觉得这件衣服哪里还需要改良?
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怎样改良?用什么材料改良?(教师在引导讨论时。,并且要关注全班,让每个幼儿都有表达的时机)
。体验成功的乐趣。
活动五:我设计的动作
活动目标
。
。
活动过程
:
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难,通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
。引导幼儿合理分配画面,让别人能看懂。
,引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。
。
六一节日筹划方案5
每年“六一〞,全国各地都组织各种形式的活动,庆祝少年儿童的节日,党和政府都十分关心少年儿童的健康成长,为他们的生活和学****创造了良好的环境,让新中国的孩子们在党的阳光下茁壮成长。孩子是祖国的未来,是明天的期望,所以孩子的健康成长,是关系到国家和民族兴旺兴旺的大事。让学生的个性得到健康和充分的开展,是当前教育改革的一个重要目标。
一、活动目的:
本次活动旨在给留守儿童带来一个快乐的节日,让他们在儿童节收获属于他们的快乐和欢笑,在他们的成长之路上留下一段完美的记忆。在六一儿童节到来之际,___大学经济管理学院义务效劳队将准备一场精彩的欢乐会,携手__县小学与孩子们共度六一,让他们拥抱属于自己的节日的同时展现大学生乐观用心的生活态度。
二、活动时间:5月31日14:30-16:30
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三、活动对象:小学全体老师,学生及家长
四、活动流程:
(一)活动前期
召开队内会议确定活动分工,把每项任务分配到个人,并思考活动可能发生的意外状况,做好应急准备,确保活动的顺利进行。要求各职能部门按照分配的任务准备活动,确保活动开始前各项准备工作得到落实。
组织活动的开展及组织机构如下:
①电机组;
负责音响设备的调试及音乐控制、摄像;
②奖品准备组;
负责统计奖品数量、名次、发放对象;
③平安管理组(有节目及任务的除外);
负责学生所有平安隐患的排查及纪律管理工作;
④主持人:准备主持台词并现场主持;
⑤宣传活动组:做好宣传板,通知公告,活动海报,横幅及后期宣传工作;
⑥评比组:负责活动中成绩的收集、名次统计整理、报送;
⑦后勤组:可适当协调,交换负责后勤工作;
⑧场地布置组:负责场地桌子的布置、收放;
⑨六一活动总负责人:负责指导各小组的各项活动资料。
(二)活动进行阶段
活动正式开展,主要形式如下:
环节一:欢度童年拥抱快乐
节目单:(见附件)
环节三:放飞梦想
(三)活动后期
由专门负责后勤的部门整理活动现场,活动负责人和校园负责人交流活动心得,现场整理结束后全体回校后进行后期的宣传和总结活动。
五、活动考前须知
1、讲平安:按要求活动,服从负责人的安排,不得擅自行动。