《医学免疫学与病原生物学》教学大纲.doc

《医学免疫学与病原生物学》教学大纲
《医学免疫学与病原生物学》课程教学大纲
《医学免疫学与病原生物学》课程教学大纲
一、课程介绍
(一)课程目标及地位
医学免疫学与病原生物学是一门医学专业基础课,是临床医学和预防医学的基础,是医学院校学生必修的课程,在各专业课程体系中具有重要地位。通过本课程的学****为将来学****药理学、传染病学及临床各门专业课程打下坚实基础,同时着力培养的学生严密的无菌观念,将在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等医护实践中科学应用。
(二)教学基本要求
医学免疫学是生命科学的前沿学科,是紧密联系临床实践的应用科学,可广泛地应用于医学各领域。医学微生物学与医学寄生虫学属病原学范畴,主要研究病原生物性状及其与人体相互作用的规律性、致病性和免疫性,寻找消灭、控制传染病及相关疾病的措施和方法。通过本课程的学****可以使得学生了解人类疾病发生、发展和转归的机理及规律,为将来从事临床医学的防治工作和科研工作奠定基础。
(三)课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在第3个学期,本课程重点是免疫学基础理论、病原微生物主要生物学性状和致病性;难点主要有免疫分子、临床免疫学。重点章节有上篇第2章、第4章、第5章、第6章、第12章、第
15章;中篇第1章、第2章、第3章、第6章、第20章、第26章等。难点章节有上篇第4章、第5章、第7章、第8章、第12章等。
(四)课程教学方法与手段
《医学免疫学与病原生物学》在教与学的过程中,不仅要发挥教师的主导作用,还应充分发挥学生的主体作用,要为学生的积极参与创造条件,让学生从知识的被动接受者转变为主动参与者和积极探索者,引导学生去思考、探索和发现,鼓励学生大胆提出问题。教师在教学讲中可以进行教学互动的提问式、讨论式、启发式、归纳式、自学式、精讲、多体系、多种形式的教学方法。
(五)教学时数分配表
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《医学免疫学与病原生物学》课程教学大纲
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《医学免疫学与病原生物学》课程教学大纲
(六)教材与主要参考书
教材:《医学免疫学与病原生物学》(第3版),郝玉主编,科学出版社,2013年参考书:
1.《免疫学基础与病原生物学》(第2版),杨黎青主编,中国中医药出版社,2007年 2.《医学免疫学》(第5版),金伯泉主编,人民卫生出版社,2008年……网络资源:
(七)考核与评价
考核形式:闭卷考试。
评价方式:形成性评价和终结性评价相结合。
评分标准:期末考试占70%,形成性评价占20%(主要考察分析解决问题、回答问题、出勤率等方面),实验成绩占10%。
三、教学内容纲要
《医学免疫学与病原生物学》课程教学内容纲要
上篇医学免疫学
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《医学免疫学与病原生物学》课程教学大纲
第一章医学免疫学概论
(一) 教学目的与要求
掌握现代免疫及免疫学的概念免疫系统的功能。
熟悉免疫系统的组成。
了解当今免疫学发展的主要特点。
(二) 教学内容
1、现代免疫及免疫学的概念
2、免疫器官的结构和功能
3、免疫学发展简史(自学)及当今免疫学发展的主要特点
(三)教学形式与方法
课堂讲授,多媒体教学。
第二章抗原
(一)教学目的与要求
掌握抗原、抗原决定簇、胸腺依赖性抗原、非胸腺依赖性抗原、
完全抗原与半抗原的基本概念。
熟悉决定免疫原性的因素,医学上重要的抗原物质。
(二)教学内容
1、抗原的概念
2、决定免疫原性的因素
3、抗原的特异性与交叉反应性
4、抗原的种类及其医学意义
5、免疫佐剂(自学)
(三)教学形式与方法
课堂讲授,多媒体教学。
第三章免疫器官和组织(自学)
第四章免疫球蛋白
(一)教学目的与要求
掌握免疫球蛋白与抗体的概念,免疫球蛋白的结构、功能区与酶解片段,免疫球蛋白的生物学活性。
熟悉各类免疫球蛋白的特性及功能,单克隆抗体的概念。
了解免疫球蛋白的血清型基因和生物合成。
(二)教学内容
1、免疫球蛋白与抗体的概念
2、免疫球蛋白的结构、功能区与酶解片段
3、免疫球蛋白的生物学活性
4、免疫球蛋白的血清型(自学)
5、各类免疫球蛋白的特征及功能
6 、免疫球蛋白的基因和生物合成(自学)
7 、人工制备的抗体:McAb,其他内容自学
(三)教学形式与方法
课堂讲授,多媒体教学。
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《医学免疫学与病原生物学》课程教学大纲
第五章补体系统
(一)教学目的与要求
掌握补体的概念。
熟悉补体系统的激活及调控、补体系统的生物学作用。了解补体的生成部位及性质。
(二)教学内容
1、补体的概念
2、补体系统的组成及