高中美术教学工作计划范文八篇.docx

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高中美术教学工作方案范文八篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一定有不少可以方案的东西吧。好的是什么样的呢?下面是为大家收集的高中美术教学工作方案8篇,希望对大家有所帮助。
为了使学生在九年义务教育数学课程的根底上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人开展与社会进步的需要。详细目标如下:
提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。
提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,开展独立获取数学知识的能力
开展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思考和作出判断。
提高学****的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
根本情况班共人,男生人,女生人;本班相对而言,数学尖子约人,中上等生约人,中等生约人,中下生约人,后进生约人。
我所执教的215班均属普高班,学生白觉性差,白我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其白觉性。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重根底再根底,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。
我们采用的教材是人教版必修教材,本册教材共分两章:第四章〈〈三角函数》和第五章〈〈平面向量》。三角函数的主要内容有:任意角的三角函数概念、弧度制、同角三角函数间的关系、诱导公式、两角和与差的三角函数、二倍角的三角函数以及三角函数的图
象和性质、三角函数值求角等。难点是弧度制的概念、综合运用本章公式进展简单三角函数式的化简及恒等式的证明周期函数的概念,函数y=Asin(3x+小)的图象与正弦曲线的关系。平面向量主要内容是向量及其运算和解斜三角形,向量的几何表示和坐标表示、向量的线性运算,平面向量的数量积,平面两点间的间隔公式,线段的定比分点和中点坐标公式,平移公式,解斜三角形是本章的重点,而向量运算法那么的理解和运用,两边和其中一边的对角解斜三角形等是本章的难点。
在教学过程中尽量做到以下几个方面:
选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够表达数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学****情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个终究”的冲动,以到达培养其兴趣的目的。
通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学****方式。
在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的****惯。
激发学生的学****兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学****信心,提高学****兴趣,在主观作用下上升和进步。
注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用比照的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。
加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的白学能力,养成善于分析问题的****惯,进展辨证唯物主义教育。
抓住公式的推导和内在联系;加强复****检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和根本方法,注重提高学生分析问题的
能力。
白始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。
重视数学应用意识及应用能力的培养。
对于优生:学生白愿成立兴趣小组,兴趣小组可以在老师的指导下由学生白己不定期的开展活动,围绕数学竞赛拓展他们的知识面,加深对所学知识的理解和应用,在原有根底上,稳定班级在数学学****钟的尖子学生,进一步培养他们白主学****的意识。
对于待开展生:对于成绩较差的学生,针对他们的根底差异和个性差异,耐心细致的进展个别辅导,有问题随时解决,并多予以鼓励。在作业中表达分层。尽量做到因材施教。
根据美术学科学****规律以及美术专业的要求,同时根据20xx级美术生的实际学****情况及课时安排,制定了高一至高三大致的美术教学方案与设想:
(一)上学期:
注重绘画根底与兴趣的培养,课程设置为:素描根底知识一一单个石膏几何形体的临摹一一组合石膏几何形体的临摹一一组合几何形体的写生——静物素描临摹。
(二)下学期:
静物素描临摹(先构造素描后调子素描)一一静物素描写生一一石膏五官的临摹一一石膏五官形体的写生一一石膏五官形体的组合写生。
(一)上学期:
石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹——色彩根底知识一一静物色彩临摹+整学期的速写临摹、写生
(利用晚辅导时间进展)。
(二)下学期:
人物头像临摹一一人物头像默写一一静物素描一一色彩静物临摹一一色彩静物写生+整学期的速写临摹、写生(利用晚辅导时间
进展)。
(一)上学期:
人物头像、人物带手临摹一一人物头像默写一一人物头像写生——人物带手临摹、写生一一静物色彩写生一一静物色彩默写一一风景临摹+速写写生+设计根底+针对性强化训练。
(二)下学期:
全面进入高考备考阶段,针对学生情况及报考院校作针对性强化训练+组织安排专业考试。
美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏•评述”学****领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
1、学****内容
本内容系列包括鉴赏根底和鉴赏内容两部分。
2、成就标准
通过“美术鉴赏”的学****学生能够:
积极参与美术鉴赏活动。
懂得美术鉴赏的根本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以白己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进展交流。
运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
知道重要的美术家及其代表作品,了解中外美术的主要风格、流派。
理解美术与白然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。
热爱祖国优秀的传统文化,尊重世界多元文化。
1、认知目标:
、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。
、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言
2、理解目标:
1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。
3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
1、堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
充分发挥信息技术的优势,使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课,让学生白己接触信息技术,通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式,从而使信息技术和美术学科很好的整合,让学生承受,让学生欢迎。以到达课堂教学的改革与创新,形成白己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
2、课堂教学延伸
为了开展学生白觉白主学****的能力,可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性,通过网络这个庞大的信息资源库,很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动,可以语
言描述,也可以通过计算机来展示白己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西,让学生白我选择想了解的有趣的,丰富的艺术世界。提高学生白主探究性学****的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进白然......
周次教学内容教学时数
一标志设计1
二新课程理念1
三作业评价1
四学些美术鉴赏知识1
五室内设计1
六玉石之分一一古代玉石艺术1
七作业评价1
八泥土的生命——古代陶、瓷艺术1
九环境艺术
十期中评价
H^一作业评价1
十二楚王问鼎一一商周青铜艺术1
十三印象主义绘画1
十四皇权的象征——故宫建筑群与天坛1
十五现代主义绘画1
十六宛白天开—古代园林艺术1
十七外国古代建筑1
十八事死如事生——古代陵墓雕塑1
十九期末评价
开展学生白觉白主学****的能力,通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关
于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性,通过网络这个庞大的信息资源库,很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动,可以语言描述,也可以通过计算机来展示白己所搜集到的有趣的有特点的美术知识使他们不单单局限于书本上一些内容。
(一)课程教学目的与任务:素描是美术专业学****的根底课,也是一门独立的艺术。通过素描课程的学****使学生根本上掌握根本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的根底。
(二)课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤:石膏、人物写生、表现出对象的形体构造、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。
(三)课程的根本内容:静物构造素描、静物全因素调子素描、
石膏、人物头像、人物半身带手,人物全身(一)学时分配建议表学时分配建议表(二)考试方式:
考试方法:根据开设课程每月测试一次
成绩构成:构图30%形体40%塑造30%(一)静物构造素描(7课时)
1、教学目的与要求
(1)目的:让学生全面了解线条在画面中的作用,***关系对画面的影响:线条对画面虚实关系的作用。
(2)要求:学生充分掌握构图的根底知识,能严谨的运用***理论,空间表达手法来处理物体的构造、虚实、质感。
2、教学重点与难点、教学重点:构图、构造、质感、虚实空间的线条表现。
、教学难点:***(平行***、成角***、圆形(曲线)***)
、教学方法:利用多媒体进展教学,结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容:
***的原理认识与应用A、平行***B、成角***C、曲线(圆形)***内构造与外构造结合几何形体的表现构图学根底知识线条与空间的关系曲线形体的表现
5、作业练****几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
(二)静物全因素调子素描(42课时)
1、教学目的与要求:
目的:让学生全面了解光影在画面中的作用,调子在画面中的作用,以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
要求:学生充分掌握构图的根底知识,能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、***理论、空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。
2、教学重点与难点教学重点:光影在三维空间转换为画面二维空间的运用
(2)教学难点:从构造素面到全因素调子素描的转化,及线条的与调子的统一处理。
3、教学方法:利用多媒体进展教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容(1)三大面、五调子的构成与应用(2)构造线与明暗交界限
(3)观察能力训练A、整体观察B、部分观察C、立体观察(4)调子与形的关系(5)画面的深入刻画
5、作业练****几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张,蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张,静物组合默写20张。
(三)石膏(21课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生全面了解石膏像的构造及调子分布,整体概括处理对象。
(2)要求:学生根据构图的根底知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。
2、教学重点与难点:
(1)教学重点:石膏头像的抓形与形体关系的训练。(2)教学难点:石膏头像的外形与内构造的统一。
3、教学方法:利用多媒体进展教学,结合详细的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。4、教学内容:
(1)头骨构造(额节结、眉弓、倾骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏头像绘画步骤(4)石膏胸像训练(明暗,空间,质感)(5)石膏头像头,颈,肩,的动态关系
5、作业要求:石膏五官临摹加写生,石膏头像的临摹加写生,石膏胸像临摹加写生。
(四)人物头像(42课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系,五官之间的构造及其关系。
(2)要求:学生能造型准确、形象生动的进展头像写生和默写。2、教学重点与难点:
(1)教学重点:整体形象与五官之间的关系。
(2)教学难点:根据人物特征气质采用不同的表现手法。
3、教学方法:利用多媒体进展教学,结合详细的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。
4、教学内容:
(1)真人头骨与肌肉的关系。
(2)真人的五官构造和明暗部分训练。
(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的***关系,衣领与脖子肩膀的关系和表现)
(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系,头发的概括与表现)(5)真人头像调子表现和五官塑造
(6)人物特征与表现手法(造型、特征、构造、整体感的综合训练)(7)男女青年特征区别与刻画
5、作业要求:头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写(四)人物头像(42课时)
1、教学目的与要求:
目的:让学生掌握半身带手,全身的构造衣服纹样的搭配关系,手的刻画与表现。
要求:学生能造型准确、形象生动的进展人物半身带手写生和默写。
2、教学重点与难点:
教学重点:人物各部分比例关系的掌握及刻画。
教学难点:人物比例与***的应用及其人物内心世界的刻画。