“项目驱动”教学法在“数据库原理与应用”中的应用.doc

“项目驱动”教学法在“数据库原理与应用”中的应用.doc“项目驱动”教学法在“数据库原理与应用”中的应用
Application of "Project Drive" Teaching Method in "Database Principle and Application"

Wang Yan
(Xi'an Aeronautical Polytechnic Institute,Xi'an 710089,China)

摘要: 本文针对软件技术专业“数据库原理”教学过程中存在的一些问题,提出了“项目驱动”教学法,并以“项目驱动”为原则给出了相应的教学任务。
Abstract: Aiming at some problems of database principle and application in teaching, the paper put forward project driving method in teaching and give the teaching task based on the former.
关键词: 数据库原理项目驱动任务双项目
Key words: database principles;project drive;task;double project
中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1006-4311(2011)26-0181-02
0引言
“数据库原理”是软件技术专业的专业实践课程之一,具有理论性和实践性强的特点。在教学的过程中,如何在“数据库原理”教学中结合课程的特点,让学生熟练的、牢固的掌握教学知识点,并通过实践教学训练将知识点变成可以应用的技能,是培养软件技术专业应用型人才的需要,是增强学生的就业竞争力的需要,也是进行“数据库原理”课程教学改革实践的重要出发点。
在对以往的“数据库原理”课程教学效果评估过程中,我们发现教学过程和教学结果存在以下几个问题:①在教学过程中,教师往往理论讲解多,案例少,学生理解困难,知识的重点把握也不清楚;②该课程与其他相关计算机语言课程的关联比较少,学生只掌握了语法规则和应用,却不知道如何和其他计算机语言相结合,出现脱节现象;③老的教学模式对学生的分析能力和设计能力的培养不足,学生只知道如何通过SQL Server创建数据库、数据表、字段和表关联,但是不知道如何分析才能得到合理的数据表等信息。学生所设计的后台数据库和数据表结构漏洞百出、不合逻辑;④教学过程中实践内容缺乏组织。上一个实践和下一个实践除了知识点上的关联,其他没有任何关联。即使加大学生的案例教学,教学效果也没有提高。因为没有一个完整的实际项目案例实践,使学生对整个课程的学****感到不成体系,对该课程的学****缺乏整体的认识,也无法直接理解所学的相关知识点在实际工作中的地位和作用。
因此,针对上面所提到的几个问题,我们对“数据库原理”课程采用了
“双项目驱动”教学法,构建两个项目。理论教学中一个项目,课后实践中一个项目,并进行了初步的实际应用,取得良好的效果。
1“项目驱动”教学法的分析
所谓“项目驱动”就是在教学的过程中,紧紧围绕一个共同的项目任务活动中心,使学生在教师的帮助和指导下,在强烈的任务问题驱动下,通过对学****知识点积极的、主动的应用,进行自主探索和小组互动协作学****并在完