2013年第14讲：表现意图和实现手段.ppt

音乐赏析
主讲:周海宏
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》
第14讲
“表现意图与实现手段”
——音乐作品的理解与表现
音乐审美的普遍性标准:
一、有序
二、丰富
三、符合心理发展规律



四、表现准确
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》
联觉
音响
视觉
情绪
概念
非听觉性内容
音乐
……
联觉是音乐与表现对象之间的中介环节
回顾:第二讲内容……
1. 音高
2. 音强
3. 速度与节奏
4. 发音速度
5. 紧张度
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》
声音有五个方面可以引起联觉:
回顾:第二讲内容……
与音高相关的联觉
声音频率
高
低
视觉亮度
亮、明、白
暗、昏、黑
情态体验
兴奋、快乐、
积极、明朗
抑制、哀伤、
消沉、沉深
空间知觉
上、浅、高、远
下、深、低、近
物体质量
轻、飘
重、沉
形状体积
小
大
运动状态
敏捷、灵巧
迟钝、笨拙
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》
与音强相关的联觉
声音
强
弱
事物的能量、力量
大
小
物体与形状
大
小
物体的质量
重
轻
情态体验
强
弱
空间距离
近
远
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》
与时间相关的联觉
声音
长、慢、疏
短、快、密
空间延展
长、宽、舒畅、
短、挤、局促
物体大小
大
小
物体质量
重
轻
个性人格特征
开阔、大、开放
狭隘、小、拘谨
事物运动
慢、静、变化少
快、动、变化多
情绪与态度
抑制、安静
兴奋、激动
交往行为
端庄、稳重
随便、轻佻
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》
与起音速度相关的联觉
起音速度
快
慢
触觉
硬
软
交往态度与个性
生硬、个性硬
柔和、个性软
决策、行为
坚决、果断
犹豫、迟缓
情态
急躁
和缓
视觉
突然、生硬、直
缓和、柔和、曲
生存关系判断
凶、有害、可怕
善、有益、可爱
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》
与紧张度相关的联觉
声音
粗糙、紧张、不协和,
复杂、高密度
纯净、松弛、协和,
单纯、低密度
情态
紧张
松弛
视觉颜色
颜色:混杂;线形:生硬
颜色:纯净;线形流畅
利益
竞争、危害
和谐、有益
主体需要
期待、不满足
满足
人格特征
狭隘、刻薄
开阔、宽容
触觉
粗糙、不平
光滑、平坦
认识活动
矛盾、复杂、曲折、深奥
解决、简单、浅显
2008-2009学年度第一学期《音乐赏析》