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四年级校本书法教案新部编本.doc


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教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
四年级校本课程书法教课设计
1、横钩的写法
教课要求:
1、在老师的讲解指引下,认识掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔划“横钩”。
3、培育学生的审美能力,逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。
4、进一步培育学生优秀的书写****惯。
教课时间:一课时
教课过程:
一、导入:
复****上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学****收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:
(一)讲解“横钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔划名称。
老师领读笔划名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生谈谈自己看到的“横钩”有什么特色。
分小组谈论。
4、教师解析讲解:
书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔,不可以平拖或平划;要有轻重变化,
不可以写得像个火柴棒。
详细讲解:
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻盈钩出。注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。
图示:
5、指名说一说横钩如何书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练****书写横钩,师行间巡视指导。
展现优秀的学生作业。
(三)学****书写带横钩的字。
1、出示范字。
横钩:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生解析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练****书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
2、横折钩的写法
教课要求:
1、在老师的讲解指引下,认识掌握铅笔字的书写要领;
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔划“横折钩”。
3、培育学生的审美能力,逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。
4、进一步培育学生优秀的书写****惯。
教课时间:一课时
教课过程:
一、导入:
复****上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学****收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:
(一)讲解“横折钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔划名称。
老师领读笔划名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生谈谈自己看到的“横折钩”有什么特色。
分小组谈论。
4、教师解析讲解:
书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔,不可以平拖或平划;要有轻重变化,不可以写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。
图示:
5、指名说一说横折钩如何书写。
6、师边讲解边示范。
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
(二)学生练****书写横折钩,师行间巡视指导。
展现优秀的学生作业。
(三)学****书写带横折钩的字。
1、出示范字。
横折钩:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生解析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练****书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
3、横折提的写法
教课目标:
经过示范、演示、练****使学生基本掌握这类笔划的写法;
认识汉字的形体美,在写字时正确运用学过的书写方法。
教课过程:
一、复****导入
学生板演:长、民、永、承、去、私、女、好、星、香、晚评论学生作业,复****日字旁的写法
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
故事激趣
颜真卿学****书法
颜真卿是唐朝有名书法家。
为了学****书法,颜真卿开初向褚遂良学****今后又拜在张旭门下。张旭是唐朝鹤立鸡群的大书法家,各种字体都会写,特别善于草书。颜真卿希望在这位名师的指点下,很快学到写字的诀窍,从而一举成名。但拜师今后,张旭却没有流露半点书法诀要。他不过给颜真卿介绍了一些名家字帖,简单地指点一下字贴的特色,让颜真卿模仿。有时,他带着颜真卿去爬山,去游水,去赶集、看戏,回家后又让颜真卿练字,或看他挥毫疾书。
片刻几个月过去了,颜真卿得不到老师的书法诀要,心里很焦虑,他决定直接向老师提出要求。
一天,颜真卿壮着胆子,红着脸说:“学生有一事相求,请老师教授书法诀要。”
张旭回答说:“学****书法,一要‘工学’,即好学苦练;二要‘领悟’,即从自然万象中接受启示。这些我不是多次告诉过你了吗?”
颜真卿听了,认为老师不肯教授诀要,又向前一步,见礼恳求道:“老师说的‘工学’,‘领悟’,这些道理我都知道了,我此刻最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方,请老师见教。”
张旭还是耐着性子开导颜真卿:“我是见公主与担夫争路而察笔法之意,见公孙大娘舞剑而得落笔风范,除了苦练就是观察自然,其余没什么诀窍。”
接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事,最后严肃地说:“学****书法要说有什么‘诀要’的话,那就是好学苦练。要记住,不下苦功的人,不会有任何成就。”
老师的教诲,使颜真卿大受启示,他真切理解了为学之道。今后,他扎扎实实好学苦练,专注研究,从生活中领悟运笔风范,进步很快,终成为一位大书法家。
1、听了故事你有什么感觉?
小结:学****书法要说有什么‘诀要’的话,那就是好学苦练。要记住,不下
苦功的人,不会有任何成就。
二、指导书写
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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横折提的写法(说、语、词、诗)
1、先讲解每个笔划的收写要领,而后依据笔划书写范字。
2、每讲完一个笔划师范写后生练****写三遍
3、评论展览学生作业
三、练****作业
1、书写字贴;
2、师评论更正作业
4、横折折折钩的写法
教课目标:
1、掌握横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折折钩笔划的汉字。
教课要点、难点:
掌握横折折折钩的写法。
教课过程:
一、复****横折的写法,激发学****兴趣
二、学****横折折折钩的写法
1、师边讲解边示范:
横折折折钩:横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
2、学生练****书写笔划。
三、书写汉字
1、出示汉字:乃?杨?秀
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
乃:上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:横折折折钩较大,上窄下宽。
秀:上下对正,“乃”略小。
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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3、学生练****书写,教师巡回指导,重申写字姿势。
4、描一描,写一写
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽。
5、横撇弯钩的写法
教课要求:
1、在老师的讲解指引下,认识掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔划“横撇弯钩”。
3、培育学生的审美能力,逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。
4、进一步培育学生优秀的书写****惯。
教课时间:一课时
教课过程:
一、导入:
复****上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学****收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:
(一)讲解“横撇弯钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔划名称。
老师领读笔划名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生谈谈自己看到的“横撇弯钩”有什么特色。
分小组谈论。
4、教师解析讲解:
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔,不可以平拖或平划;要有轻重变化,不可以写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方神往左上。
图示:
5、指名说一说横撇弯钩如何书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练****书写横撇弯钩,师行间巡视指导。
展现优秀的学生作业。
(三)学****书写带横撇弯钩的字。
1、出示范字。
横撇弯钩:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生解析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练****书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
6、横折弯钩的写法
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教课要求:
1、在老师的讲解指引下,认识掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔划“横折弯钩”。
3、培育学生的审美能力,逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。
4、进一步培育学生优秀的书写****惯。
教课时间:一课时
教课过程:
一、导入:
复****上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学****收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:
(一)讲解“横折弯钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔划名称。
老师领读笔划名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生谈谈自己看到的“横折弯钩”有什么特色。
分小组谈论。
4、教师解析讲解:
书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔,不可以平拖或平划;要有轻重变化,不可以写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写横,顿笔折向下写竖,今后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。
注意弯处要圆转,下边的横要平,钩要小,要出尖。
图示:
5、指名说一说横折弯钩如何书写。
育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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