四年级班主任自我鉴定.doc

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四年级班主任自我判断
四年级班主任自我判断1一、政治思想方面
我踊跃参加学校的每次教师例会,认真做好笔录。工作中严格要求自己,遵从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行,由于这不不过影响想到班级和学校的利益,也是自己作为一名教师也必要具备的,所以我在工作中到处起到模范带头作用,身正为范。二、教课工作方面
在教课工作方面,作为新教师的我虚心向老教师学****也获得必定的成绩。本学期我开了一节公开课,这也是借机检验下我的成长状况。上完课后,我发现自己抓住了要点,但是没打破难点。在指引学生领悟“我”所获取的启示时,我主若是采纳“读”的方式,表演读、指名读、全班读等等方式,让学生屡次读詹姆斯钓到鱼和防守的心理变化过程,以“读”来领悟,更加深刻,特别是在让孩子表演读的时候,成效不错,由于班上恰巧有具备必定表演能力的孩子,并且班上的学生也充分地预****这篇课文,在表演读的时候,经过孩子自己的表演,可以带着全班同学一起领悟当时的小詹姆斯的那种放鱼的感情变化,这样孩子也更加记忆犹新。但是,不足之处是我在朗读指导方面经验不足,没能更好地让学生读出詹姆斯当时的那种心理变化。今后,我还得在以下这几个问题加以思虑探究;用如何的方式使学生的朗读质量得以提升;如何激发学生朗读的踊跃性;如何实现有感情地朗读这一目标;如何议论朗读结果。特别是在指名孩子表演读得时候,我只