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三年级英语上册教学工作计划.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约35页 举报非法文档有奖
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三年级英语上册教学工作计划
第1篇:三级英语上册教学工作计划
三年级英语上册教学工作计划
:
三年级:三年级的学生通过两年的系统英语学****及****惯培养,绝大多数小学生对英语课的学****都有了很深厚兴趣,及较强的学****基础。进入三年级学生已经有了一定的学****基础,进一步巩固,落实知识点,并能运用自己所学知识进行综合运用,培养良好的学********惯,继续保持学生的学****兴趣是三年级教学工作的重点。三年级学生的英语学****开始涉及到语法知识的学****及单词的拼听写,如何继续保持,激发学生学****兴趣,克服语法及单词学****的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计,而枯燥乏味的讲解练****只会让学生厌倦,因此课堂的设计更因该丰富有趣,并结合课堂评价提高学生的学****兴趣,让每一个孩子都能在学****中收获喜悦,体验成功,养-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
成良好的学********惯,从而达到良好的学****效果,在落实知识点的同时,也要培养学生的英语阅读学********惯及能力。
教材分析
3年级:新课标第五册
本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。通过结合游戏,儿歌的学****学生学****英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学****兴趣。本书内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学****英语单词,语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
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,书写的规范,认真拼写每一模块的重点单词,要求能听写,默写几熟练的拼读,掌握书中重点语法内容,并根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。
,强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效,落实。不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而达到学以致用的目的。
,进行外国文化背景知识的传授,帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景,了解英语国家的文化,帮助理解课文和所学知识。
,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激,开展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识。
,针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学****任务,完成不同要求的课堂练****课后作业。达到不同的学****目标。
,做-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
到个个监督改错,落实每个模块的单元检测,做到错题集体回顾总结。
,做到每课一评,如“IamEnglishstar”,”WhoistheNO1?”,英语乐园等课堂,课后评价方式并记录在案实行单元测验,考试的加分奖励制度。
,定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、复****单词及重难点知识点等,动员全体学生争做小老师,主动帮助学****上有一定困难的学生,共同进步。
针对3年级学生情况,应采用更有效的教学方法,在保持他们学****热情的前提下,加强他们运用英语的能力,并落实每一个知识重难点,提高他们学****的层次,关注在学****上有一定困难的学生,了解他们的内心世界,帮助他们树立学****的自信心,让每一个孩子都能在检测中取得好成绩。
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(20—25课时)
-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
(40—50课时)
(7-8课时)(3-4课时)
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第2篇:三级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划
【范文一:三年级英语上册教学计划】
一、学情分析
三年级有三个班,这些学生因初步接触英语,对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友,大胆的去说去练,因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语,而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生,让他们认识到英语的兴趣,去认真的了解和学****从而能在新学期里取得好成绩。
二、教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标
根据教材编写的宗旨,现将教材具体分析如下:
1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结
构、任务四个方面紧密联系、融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学,而是溶化在有情景的对话之中,力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合小学生的生理和心理特点,比较符合儿童学****语言的规律。
3、采用循环式编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”,是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前,先在前面课文中少量出现,使学生对之有所接触和了解,以便正式学****时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”,是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来,以旧带新,温故知新,逐步扩展,不断积累。
四、教材重点和难点
1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按三会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大
胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
五、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学****的可持续性发展。
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练****br/>4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学****的质量。
5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合,重组,降低难度。
六、实施方案
1、激发学生的学****欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
2、在日常生活中要求学生多说多练。
3、规范学生的书写,养成良好的书写****惯
4、引导学生的各种感官来学****英语,如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂,如唱歌、跳舞、画画等。
【范文二:三年级英语上册教学计划】
一、学情分析
本学期我担任三年级的英语教学工作,这些学生都是第一次学****英语,以前基本没有接触过英语,要求他们从基础开始学****所以对学****英语有一定的难度,因此就要培养学生良好的学********惯,使他们养成学****英语的兴趣,树立学****的自信心,始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看,这个班的语文、数学学科成绩较差,因此,要从根本上解除他们学****差的顾虑,向他们讲明英语是三年级的起始学科,要想学好英语并不难,只要从现在开始,上课认真听讲,按时完成作业,大胆说,积极做,努力唱,就能学好英语。在平时的教学中,更要特别注意发现他们的闪光点,抓住这些闪光点,及时对他们进行表扬和鼓励,从而激起他们对学****的自信心,然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程,不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲,不要以为自己的语文、数学成绩不错,就不用努力了。这样认为就错了,要教育他们英语同其他学科没什么联系,要从头开始,同其他同学展开比赛,比一比,看谁学得,记得快。
总之,要通过种种手段和方法,对他们有计划、有目的地进行各方面教育,使他们认识到自己的优点和缺点,勇往直前,不甘落后,这样,使他们处在一种比学****的氛围之中,培养他们学****英语的兴趣,养成爱学****的好****惯。
二、教材分析
(一)教学内容:
本册教材共分11个模块,内含一个复****模块。每个模块分两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学****的语言内容,第二单元提供若干任务型练****包括一首歌谣或小诗。在这一册,学生刚开始学****英语,所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,主要内容包括:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1——-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,通过学****让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即:话题——功能——结构——任务。
教材的教学目的是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学********惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学****奠定良好的基础。
这册教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密
联系学生的生活实际,体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点,在起始阶段采用全部动作反应法,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学,从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。
(二)知识结构:
这册书在内容安排、活动设计和学****评价上都贯穿学会学****的主题。还特别设计了学****评价的栏目,引导学生在学****中反思,在反思中学****有效地增进他们的自我评价意识,以利于学生的终身学****和发展。
兴趣是最好的老师。为了突出兴趣激发,教材从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学****实际,选择话题充分考虑小学生的需求,如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道,活泼有趣,让学生易学乐学。教学形式强调多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等,使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言****得语言。
重视双向交流。这册教材注重中西方文化的渗透。如:本册第一模块安排了greetings,通过学****这一模块,使学生了解东西方国家的人们在见面时的问候****惯是不大一样的;第四模块安排了colours,结合学****颜色的词汇,让学生辨认中国、美国、加拿大等国家的国旗的式样与颜色;第五模块安排了numbers结合学****听词,让学生了解中西方的幸运数字;第八模块安排了friends,结合学****询问年龄,让学生知道在西方国家,对小孩子可以询问他们的年龄,如果对成年人,尤其是妇女,就不能这么问,因为那是很不礼貌的。
三、教学目标
(一)知识与技能目标:
1、能听、说、认读109个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题),并能简单地运用。
2、能听懂、会说12组会话。
3、能听、做、演8个游戏。
4、能听、做25个tpr活动。
5、能唱8首歌曲。
(二)过程与方法目标:
多设计tpr活动,让学生在活动中学用语言。
(三)情感态度与价值观目标:
了解五项简单的中西方文化知识,培养学生对中华文化的了解与热爱,养成合理的跨文化心态,形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。
四、教材重难点:
1、重点:
能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流,能听、说、认
读一些常用单词,并能简单地运用。
2、难点:让学生把学到的知识准确、流利地运用到日常交际中去。
五、教学方法及措施
1、激发学生学****英语的兴趣。可利用学生已知的外语,如:hiokbye-byetvvcdcctv等,告诉学生我们虽然没有学过英语,但已经会说不少的英语了,给学生一份惊喜,一个成功,让学生们感到学****英语很有趣,从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。
2、会话教学:
要融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练、在交际活动中用。
3、词汇教学:
要充分利用游戏形式,使用实物或卡片,让学生更好地认知这些词汇,注意单词发音的示范性教学。
4、阶段复****br/>要多采用一些学生乐做的游戏,如:指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。
【范文三:三年级英语上册教学计划】
一、全册教材概貌:全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学****实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共6个单元,2个复****单元,每单元分ABC三个部分,共10
页。复****单元为6页。每单元须六课时左右,约40课时。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

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