上学路上观后感（共4篇）.docx

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上学路上观后感(共4篇)
第1篇:上学路上观后感上学路上观后感
在城市里,什么都不愁,而农村里的小朋友却缺这个缺那个,我如果将来有钱了,我也会帮助像王燕这样的孩子的,我们还要珍惜这个学****的机会,好好学****将来报效祖国。
篇2:《上学路上》观后感
今天晚上,我和小伙伴贾翌露一起看了一部电影,名叫《上学路上》,让我慢慢讲给你们听。
在一所很烂很脏的小学里,孩子们正准备放假,老师宣布:下学期学杂费是二十四块八毛有一个小女孩的家里很穷,除了她,还有两个弟弟,于是妈妈就对她说:“我可以让你弟弟上学,但是不能让你上,女孩子上学没有用。”于是那个,女孩便下定决心,一定要攒够上学的钱。有一天,女孩的妈妈让他成亲,男方不喜欢她,她也不喜欢男方,最后还是靠卖枸杞菜挣够了钱。
这个小女孩很坚强,最终,还是靠自己挣够了钱。我们一定要珍惜现在幸福的时光。
篇3:《上学路上》读后感
今天,我看了一本书名字叫做《上学路上》,故事内容是这样的:一天,调皮的王小壮看到一位残疾人一瘸一拐地走来,他就模仿这位残疾人一拐一拐的走来走去,逗得其他男生哈哈大笑,后来一群男孩都跟着学起来了。残疾人含着眼泪走开了……
杨老师看到了刚才的情景,赶快阻止了他们,并告诉他们拿别人的缺陷取乐是最不道德的行为。听了杨老师的话,王小壮他们很羞愧,立刻赶上那位叔叔向他道歉,叔叔终于原谅了他们。
看了这个故事,我懂得了无论什么时候,都不能拿别人的缺点当笑料,对待残疾人更应该像对待自己的亲人一样,关心和照顾他们,让他们从心里感觉到温暖。
篇4:《上学路上》观后感
昨天,我看了《上学路上》电影我得到了很多的启发!
王燕很勇敢、王燕自己挣钱上学、-
老师很想让王燕上学、因为家里穷没钱上学,妈妈让王燕在一个暑假里挣够二十四元八角钱的学费,她买鸡蛋挣了二元五角,然后用了一元七角买了一只笔,卖给老师,老师给她五元钱。她买了一只羊,养了三十天挣了五元,然后花了十元车费和大人们一块到很远的地方摘枸蒺,挣到钱后给三花买了一只笔,终于挣够了二十四元八角钱上了学。
看了这部电影我知道不能乱花钱,妈妈给我的钱我要捐给希望工程,让更多的山区孩子上学!
篇5:《上学路上》观后感
今天上午,我们班同学一起去北四楼会议室看电影。
我们看的是《上学路上》,这部电影的主人公是王燕。上学路上观后感王燕是一个比较贫困家庭的小姑娘,她的爸爸在城里打工,她的妈妈靠种田喂鸡生活。王燕放暑假了,老师告诉同学们下学期的学费是二十四元八角。王燕回到家之后把学费的事告诉了妈妈,王燕的-
妈妈听到王燕说的话后就说:“太贵了,太贵了!下学期咱就别上学了,要想上学你就自己挣钱去。”王燕听后非常伤心,于是就决定自己去挣钱。王燕挣钱特别辛苦,先是卖鸡蛋,鸡蛋被踩破;又卖圆珠笔,圆珠笔丢了;卖小羊,又没赚到钱;最后王燕到很远很远的地方帮人家摘枸杞。临开学之前王燕终于挣够了学费,上学了。
看了这部电影我就想起一件事来,记得那天是我八岁生日,妈妈花了许多钱给我买了新衣服,买了生日蛋糕,买了生日礼物,还去照相馆给我照相······我感觉我们现在的生活非常幸福。吃的、穿的、喝的都不用自己去买,父母都已经给我们准备好了。我们和王燕来比的话差距太大了,我们太幸福了!我们生活中从没遇到困难,从来没有像王燕那样努力地去拼搏,去挣钱。我们的幸福也不是我们自己的,是爸妈给我们的。我们从今以后一定不能乱花钱,钱是爸妈辛苦挣来的,我要好好学****br/>长大回报我们的爸爸妈妈。
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第2篇:《上学路上》观后感
《上学路上》观后感
星期三晚上,在学校的组织下,我们全校同学看了电影——《上学路上》。这部电影催人泪下,发人深省。
影片讲述的是13岁的小主人公王燕,利用暑假时间为自己挣学杂费的故事。在我们眼里微不足道的24元8角钱,王燕却挣得很辛苦。要卖鸡蛋,结果鸡蛋被别人踩破,王燕好不容易向踩破鸡蛋的人把钱要回来;卖圆珠笔,笔丢了,千辛万苦才把笔找回来;卖小羊,又没赚到钱——最后,王燕历尽艰难,终于挣够了钱。开学那天,她气喘吁吁的跑到学校,把几张汗水打湿的钱拿到老师的面前,说:“二十四块八,我挣够了!
影片中有许多场面令人感动不已。
“想读书,自己挣钱。”母亲留下了这样一句话。看到因没有钱读书而不得已嫁了人的同学,小王燕下定决心:自己挣钱。而对一个10多岁的小女孩来说,靠自己挣钱,又谈何容易!为了挣钱,女孩偷了家里的鸡蛋拿出来卖,而险些遭到妈妈的打骂;为了挣钱,她情愿低声下气地求那两个高傲的弟弟……在挣满学杂费归来的时候,女孩依旧在黄土地上飞奔,还是那个小小的身影,还是那双脚落地时有力的“啪、啪……”声。那声音震撼了我的心弦,这就是执着的魅力。为了挣到钱,她把家里的鸡蛋拿了出来,数了一数,一共有九个鸡蛋,于是她蹲在鸡窝旁等着母鸡下蛋。蹲在母鸡身旁的她目光中充满着焦急与期盼。是啊!一个鸡蛋对我来说只是一份点心,可对王燕来说却是求学路上的一缕星光。她捧着这个鸡蛋,像捧着一颗价值连城的珍珠一样小心。捧着这个鸡蛋,她的脸上绽出了微笑。她笑得多么甜,她笑得多么美,像一朵盛开的花儿。
“摘一斤枸杞可以挣到两角钱,摘一百零一二十四公斤枸杞我就能挣够二十四块八角钱,有了这二十四块八角钱,我就可以交学杂费了,我就可以上学了!”这是王燕跟在卖羊人身后恳求他卖羊时的情景——听到这段话,我的眼泪都快流下来了。这个小女孩的年龄虽然和我差不多,可她的所作所为却让我望尘莫及。她那强烈的要上学的愿望感动了我,她不怨天忧人,自强自立的精神折服了我。她要挣够二十四块八角钱的学杂费,就要摘一百零一二十四公斤的枸杞。一百零一二十四公斤黄豆大小的枸杞,她要摘多少粒,摘多少天?她要流多少汗,吃多少苦?想家的时候,谁为她擦去眼角的泪花?可是,坚强的她却从来没有埋怨过爸爸妈妈,也没有抱怨过家里的贫穷。
故事的结尾,让人感动更令人回味。当王燕摊开手,那一团被她捏得皱巴巴的钱呈现在老师和母亲面前,那是用她的汗水凝聚起来的一元一分一角,显得比那耀眼的百元大钞更有价值,这些钱同时又证明了她的能力和意志力,这是我们所不能及的,因为毕竟像这样的事不可能发生在我们身边,但是意志力的体现就在我们身边不断发生。
看完影片,我不禁在想:同在一片蓝天下的孩子,我们的上学路是这么平坦,这么幸福,而王燕的上学之路是这么坎坷,这么漫长。我们应该好好珍惜这难得的学****机会!我们应该向渴望求学的孩子们伸出援助之手,让他们也能在校园里快乐地学****br/>七年级(1)班贺明明
指导教师:郭迎迎
第3篇:上学路上观后感
《上学路上》观后感
电影《上学路上》的故事发生在全国闻名的贫困县宁夏西海固,影片讲述了一个12岁的孩子王燕为了挣学杂费而做小买卖的简单故事:,穷孩子王燕凭着自己的聪明和想象力开始了挣钱的艰难旅程,她要到几百里远的地方去帮人摘枸杞挣钱,摘一斤枸杞可以有两毛钱的报酬。可是到摘枸杞的地方需要的几元钱路费家里也没有,为了这笔路费,王燕从家里拿出10个鸡蛋,开始了一系列交易,最后王燕终于实现了自己梦想,在开学那天争够了学杂费,重返校园改变了自己的命运。
看了该影片的确让我感触很深,虽然里面的情节有时会引来我们的笑声,但是,笑过之后我们更应该思考的是其背后的深刻意义,而这背后的意义似乎是严肃的,需要我们去深刻认识到的。
首先,这个故事就是围绕王燕挣钱上学的故事,我们可以看到,落后的西部地区,孩子上学都成问题,由于交不起学费,像三花那样只能早早的就嫁人了,由于交不起学费,王燕她妈妈要让她放弃上学,就连老师都没钱舍不得买笔。,但是在那个时候,在那个地方,对于他们来说就是一笔很大的数目,所以可以很明显的看出贫富差距之大。
其次,王燕有两个弟弟,但是她妈妈可以给弟弟买新书包,却没钱给王燕交学杂费,而且还说女孩读书是给人家读的。在这里我们看出农村思想的滞后性和腐朽性,重男轻女的似乎已经根深蒂固。早早的就要把女儿嫁出去,想想真是残忍。似乎嫁出去的女儿就是泼出去的水,就是别人家的人。所以王燕的两个弟弟整天打打闹闹,而王燕就要辛苦干活,自己挣钱上学,这是有多么的不公平。在当今时代,虽然说是男女平等的社会,但是事实上却并不是那么回事,重男轻女的思想还是在人们的潜意识之中,感觉生儿子就是比生女儿来的光荣。而且还由于男女心理上和生理上的差异,社会对男女也是不公平的,女性的就业难度就比男性高,很多单位都明文规定不要女的,这是多么残酷的现实,难道就是因为是女的,连生活都要这么艰难。难道女的就应该扛起家庭的重担,就不需要有文化,就不需要事业吗?为什么一提到女强人,都会觉得很稀有,很肃然起敬?其实这并没有什么,女人完全可以像男人一样,有自己成功的事业,这不足为奇,而且女性就是要独立,要自强,与男性拥有平等的权利,我们同样可以用知识,用头脑,用双手来改变我们的命运。而且面对现在严峻的就业形势,我们更应该做的是努力奋斗,靠自己获得成功,而不是想着以后嫁得就可以。只有自1
己强大了,才是最可靠的。
这也说明在当地,计划生育政策还没有完全深入人心,老百姓“重男轻女”的封建思想还非常严重,这也许和国家对少数民族地区的计划生育政策有关,国家对少数民族地区并没有强制实行计划生育政策,虽然不强制实施,但政府还是应该向老百姓多宣传计划生育政策,鼓励他们自愿实行国家计划生育政策,毕竟可以减少很大的负担。其实在中国,存在着这样的现象,越是贫困的地方,生的小孩反而多,相反在经济比较发达的地方,基本上是独生子女多,所以国家的计划生育政策应该普及,而且人们的思想也需要改变。
然后,本片的开头有一段情节,描述的是王燕等小朋友在放假前一天,回答老师“森”字有几个“木”,大家回答各不相等,这一段情节,既表现了大西北黄土高原自然环境、生存状态的恶劣,也暗含自然环境恶劣是大西北人民经济贫困的主要原因;同时也表现也大西北小朋友森林的渴望,折射他们对未来美好生活的想往。片中的黄土地,看上去是极其贫瘠,整日尘土飞扬,很少有树木,而且水资源也非常稀缺,需要花钱购买,所以大家都非常节约用水。一幕幕的情景展现给我们的一望无际的黄土地,干涸的土地上基本上没有植被的存在,非常空旷,而所谓的退耕还林让羊儿们没有了生存的余地。难道国家的退耕还林措施就是停止耕种吗?对于如何恢复林草植被又如何来实施呢?我们并没有看到国家退耕还林这一措施对于西部地区恢复植被,保护生态环境有什么具体措施和效果。所以,在这方面国家应该予以重视,重视西部地区的生态环境建设。
当然,从影片中我们也看到,对于贫困家庭,国家也给予了资助,学费也是免的,只收学杂费。但是,这一点点的补助似乎根本没有作用,其实每家都有困难,只是程度不同,所以那些妇女们都围着老师转,希望能获得这次的补助。表面上是对落后地区的关心和资助,但是却并没有解决问题,让一个12岁的女孩自己打工挣学费,这难道不是折射出国家的失败吗?在那样一个落后的地区,人们所要求的也不多,也就是满足温饱,让孩子上得起学,但是就这么一点小小的愿望,都得不到满足,其实就只要一点点,难道国家还给不起吗?就拿现实情况来说吧,官员受贿***现象层出不穷,那高额的数目令人发指,如果把这些钱拿来资助贫困地区,那会是怎样?一些有钱有权有地位的人,在国际大饭店一顿放就能吃掉上百万,这是多么惊人的数字,如果少吃一顿,把这些钱拿来资助贫困还在又会怎样?2023年奥运会,上海世博会等,花费了多少钱,为了给世界人民好的印象,就想方设法花大量资金举办的相当隆重,其实只要适度就好了,重要的不是表面想象,不是形象工程,不是说不要投入,只是代价太大了,如果能省下一部分钱用在人民身上,用在需要帮助的人身上,这样展现给世界人民的中国才是值得炫耀和自豪的。这就需要去反思,究竟钱花在了什么地方。
为什么有些人天天吃着山珍海味,住着豪宅,开着名车,肆意挥霍,干出一些泯灭人性的事情,宁愿走上犯罪的道路,也不会知道什么叫“民生”,而要让一个本身贫困的孩子去资助大山里的孩子上学(我们班长王景光)?中国的教育究竟出了什么问题。从小就培养孩子考高分,但连最起码的如何做人都没有教好,其实,从某种程度上来说,德育比智育更重要。因此教育政策的改革要注重道德教育,素质教育的改革必须具体落实,而不是一句空话。
还有,从影片中王燕去镇上卖鸡蛋情节中,我们可以看到城乡差别之大,镇上是一片繁荣,各种商品琳琅满目,好不热闹,但是,我们在那些人身上却看不到山里人的质朴。城乡经济差距之大,仍然是当今社会存在的很大问题,一直以来都说要缩短城乡差距,但是随着经济的发展,我们看到的是差距的扩大而不是缩短,富人更富,穷人更穷。权不是为民所用,利不是为民所谋,而是都是为己所用,社会公平已不再明显„„
这部电影主要讲王燕求学的故事,所以我们看到,农村教育上存在的很大问题,当然很多问题不是光靠希望工程,靠捐助就可以解决的,还要靠农村的教育,使农村人民不再无知。在影片中不仅是孩子上不起学,而且学****条件很差,甚至买不起一支笔。只有一个老师和另外一个代课老师,不同年级孩子在一起上课,所以孩子们接受不到很好的教育。还有,农村人民受教育程度普遍很低,根本无法实现全民教育,所以,社会上坑蒙拐骗盛行,人民不仅没有文化,而且素质低,思想迂腐。破烂的电视机大家都争先恐后抢着看。而且只普及五年制义务教育,但是事实上五年都不能读满。但是,从影片中我们可以感受到王燕等人强烈的学****欲望,她们都不想放弃学业,渴望读书。当然也存在像王燕的弟弟那样,调皮不爱学****的孩子。所以二者形成了鲜明的对比,这似乎在警示我们,既然有这么好的受教育条件,还不好好学,整天想着玩。的确很多人都是身在福中不知福啊。
其实,影片中落后的农村教育状况在当代仍然存在。农村教育问题比较严重。第一,教育资源分配不公平。目前在城市里教育资源优越而充实,既有充分的教育投入,学生能享受到良好的教育,又有高素质稳定的教师队伍,教师待遇较好,教学质量较好。然而在农村,教育的现状与城市恰恰相反。农村的教学条件非常有限。课外活动和素质教育可以说无从谈起,学生平时学****的仅仅是书本上的东西,很片面、单调。第二,农村教师整体师资力量相对较差。农村教师待遇低,工作环境艰苦,造成了在农村工作的教师想尽办法找“门路”往城里挤,“孔雀城里飞”思迁不安心的心态在农村教师中普遍存在,直接导致了农村学校的师资力量下降,因而稳定农村教师队伍显得尤为重要。乡村学校任教的老师大多是民办教师,他们的学历通常都是初中到高中水平,而且没有经过正规的师范教育。根据规定要转正参加培训考试得花一笔不少的钱,由于地方财政支出有限,教师工资又难发齐,这给教师带来沉
重的负担。第三,杂费和书费让学生家长难以承受。农村经济发展较落后,农民相对较贫困。政府在财政支出吃紧,教师工资难以发放的情况下,就通过增加学杂费,从中提取一部分发放给教师,以弥补财政亏空。有的学校为拿到出版社的回扣,把出版社的一些"辅导材料"强行要学生购买;一些九年义务教育的课程如美术、音乐、手工等因没有师资和条件完成教学如同虚设,但这些书还得学生购买,这些书除了增加他们的负担还有什么用?第四,乡村学校负债累累。由于农村学生的学费难收齐,而教师的办公经费又不足,很多农村学校只得向私人借款维持校的正常运作。有的学校为达到"普九标准"向私人借贷修建设施,等到新学年开始就从学杂费中提取一部分支付债务。有些地方主管教育部门不顾农村的现状而要求一些小学、中学一定要达到"普九标准",这无异是在让学校背负沉重的债务。农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的发展。第五,农村许多人的教育观念仍停留在过去。不少人把求学看作是致富的捷径,我不反对这种看法,但我只想说明一下教育的重要性在于人们要正确地看待教育。一部分家长看到自己的孩子学****不认真,就认为孩子不是学****的材料,认为学****是在浪费钱财,不如去打工,这种观点是不可取的。现今,要改变人们陈旧的教育观念,让人们从思想上真正认识到教育的重要性。
针对以上种种问题,我认为要改变农村教育的现状,加快农村教育发展,应该从以下几方面着手:第一,加大政府教育经费的投入力度,社会多方筹措经费。需要建立合理的农村义务教育经费投入保障机制。对此,从中央到地方的各级政府应该齐抓共管,将农村教育经费列入当年财政预算,并统一直接拨到县级教育行政部门。同时,还要通过广泛吸收社会资金,将所筹得的资金全部用于农村教育的发展,这将会对农村教育的发展起到很大的促进作用。此外,要建立农村教育经费的监督保障机制,实行农村教育经费财务公开制度。第二,加大政府的统筹力度,成立专门的农村教育管理的政府部门,制定专门的《农村教育法》。第三,加强农村教师队伍建设,逐步提高教育队伍整体素质。必须解放思想,加大力度增加农村教师的山区补贴额。只有这样才能激励农村教师扎根农村,解决农村教师队伍流失严重的问题。还应注重农村教师自身素质的问题。应采取公平、公正、公开的原则,制定科学的农村教师的教学评价体系,对于师德好、教学质量高的教师应予以重奖,对于评价不合格的农村教师,应清除出农村教师队伍。第四,积极推进农村人口的高等教育。缩小贫富差距主要靠教育,而不是单靠税收,只有发展教育,给穷人提供取得高收入所需要的相应受教育机会,才能从根本上摆脱贫困、消除贫困。