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上期初中语文教学工作总结.docx


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上期初中语文教学工作总结
第1篇:语文上期教学工作总结
2023年春季语文教学工作总结
基础教研室
蒋宗波
光阴似箭,日月如梭。一个学期的教学工作又将结束。现将本学期的教学工作总结如下:
本学期继续担任15级藏兽医大专班的语文教学工作,使用的教材是语文版基础模块下册,根据学生的实际,与专业部各位使用同样教材的语文老师一起商量,对授课内容进行了挑选。
学生结构:全班27人,男生:7人,女生:20人;
学生基础情况:该班大多数都是一类模式考进学校的,他们在中学主要学****的事藏语言,所以汉语文基础普遍较差,对汉语的掌握参差不齐,有勉强达到初中低段的,有处在小学各阶段的水平。对汉语的学****过程不连贯,对汉语知识的掌握不系统,对汉语的理解相当困难,汉字的书写极其不规范。
针对汉语学****来自藏区的学生受语言环境的影响,对语言的理解感到很难,学****起来更加吃力。不可否认,绝大部分学生想把汉语学好,也知道学****汉语的重要性,也付出很多努力,但往往事倍功半,掌握不到正确有效的学****方法,学****效果不明显,让很多同学产生严重的畏难情绪,从而导致厌学。另一方面,在实际授课中发现,在课堂打瞌睡的同学很多,屡禁不止,此起彼伏。经了解,由于专业部要求他们5点半必须起床看书,影响了正常睡眠。观察学生,的确困顿,屡次干涉无效,严重影响了教学,导致教学效果不明显。
针对上述客观情况,调整授课方法,从基础着手,以讲授课文为
1主,以字、词、句等为主要教学内容。以朗读课文、分析课文为主要教学方法。在照顾差生的同时,也满足个别成绩较好的同学学****需要。
经过一学期的努力,基本完成了教学任务,在一定程度上提高了学生汉语基础知识水平。但是,在教学中还存在这样那样的不足,对个别困难学生关注不够,在学生学****吃力,理解困难方面缺少方式方法。以后继续努力,在实践中针对学生现状不断完善教学方法,提高学生的学****效率。
第2篇:上期语文教学工作总结
2023-2023学年上期语文教学工作总结
一学期转眼就结束了,我就本学期语文教学工作作如下总结。
一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好****惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练****不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。所以我认为本学期的学****对孩子们打好基础来说很重要。
一****惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强,有人说他们是"一张白纸",看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学********惯是教学工作中的首要任务。,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好****惯。
2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学****中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的****惯。
3、做到"三个一",胸离桌一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字****惯。
4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要"因为、所以"把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学****方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。,书写要认真规范,不敷衍老师。,老师要提前做好"预****提示"。,要做好复****有疑必问,要达到全知全解,不能留下不懂得问题。
二、教学总结
我严格按照教学计划上课,精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备,从来不打"无准备之仗"。教学中总是采用学生感兴趣的方法,做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等,让学生轻松快乐地学****知识。为了能更好地立足课堂搞好教学,平时注重自己业务能力的提高,积极参与学校组织的听课评课活动,平时利用空余时间随时随地进行教研,开展探讨性的交流和反思。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学****的兴趣,达到快乐学拼音的目的。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,,又从****惯方面要求学生。特别是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字****惯。
让一年级学生学会读书,喜欢读书,将为他们今后的学语文奠定牢固基础。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;
其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。
第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
三、存在的不足
1、没重视发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学****br/>3、培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视,没有安排一定的课时去完成,下学期一定注意。
总之,这个学期的教学工作有得有失,“得”要继续发扬,“失”要努力改正,力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。
第3篇:上期初中语文组教研工作总结
2023年上期初中语文组教研工作总结教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力,人人有创新精神。组员们善于钻研,勤于探索,认真备课,精心教课;在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索,也取得了优异的成绩。本学期语文教研组的工作指导思想是,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步,取得了一定成绩
一、常规工作回顾。
语文教研组针对年轻教师多的特点,在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式,即按照年级分为三个教研小组,各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际,进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真,把教学过程的每个环节教都落实到了实处
“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。统一了备课规范,依照学校教导处要求,每位老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学****语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练****特别是在备教学目标,备学生练****备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念,教学中随时注重人文渗透
,我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到“四突出”:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。为了保证教学目标的完成,我们改变'以教为本'的旧观念,树立“以学为本”的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学****的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,现已能做到人人做课件,课课有课件
,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化。认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈
,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期,我们的具体做法是:根据学生的能力和学****态度把学生分为四
类进行教学、教育:(1)学****态度端正和学****能力强且学****成绩优异的学生,我们给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。(2)学****能力强但学****态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,我们给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学****态度。(3)学****能力差但学****态度端正的学生,我们帮助他寻找适当的学****方法,提高其学****能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。(4)学****能力差而且学****态度也差的学生,我们主动关心他们,决不歧视他们,认真做好“帮教”工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩
,我们都能根据学校常规组织考试,并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍然实行联考,三个年级的语文成绩较好。我们在复****时对备课组模拟练考提出要求:一要所有题目均为原创,二题量、难易要适度,三题目要有一定新意。从学生的反馈来看,收效显著
二、本期特色工作
,把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,牢固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进。语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,积极地开展工作
,用新的教育理念指导教学工作。开学之初,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注重理论与实践的结合,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学****方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思,每月组织切实有效的学****讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式,相互学****共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力
,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来,语文组教师根据研究的课题,进行相关的理论学****和思考实践,认真开展集体备课交流活动,重点研究在新课程实施背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何调动学生的积极性、主动性,开展合作学****探究学****通过交流提高了教师们的课堂教学能力,教学成绩显著提高。
、县教研室组织的活动。重视校内常规检查,定期向学生推荐美文,重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度,严肃教研活动和集体备课时间
,注重学生的实践活动。开学以来,为了丰富学生的文化生活,营造书香校园,进一步深化课堂教学改革,语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让学生走出课堂,走向社会,去探索学****拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的知识运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学****语文的兴趣,锻炼了学生多方面的能力,为树立大语文观,提高学生的语文素养奠定了基础。例如:诗歌朗诵比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛。
,发挥团队优势。本期我们重点研究教学中存在的问题,探索课堂教学中的困惑,调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学****探究学****如何让教师教学行为的发生显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。先集体备课,确定复****的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复****备考的过程能讲练结合,有序进行。
三、存在的不足及今后努力的方向
,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践
,特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养,积极开展课前“一分钟演讲”活动,积极开展综合性学****活动,丰富学生的内存,激发学生写作和口语表达的热情,提高学生的语文素养
4..要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象,要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥,绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用,学生就很难触类旁通,学生的迁移能力就缺乏根基。
5..要加强现代文阅读教学,全面提高学生阅读各类文章的能力,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地认真对待,不能随意偏爱。要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读****惯,如不动笔墨不读书的****惯。要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的“一”,哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力
,注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力;要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟悉的、动情的事物”要求,但作文考试情况并不理想,暴露出来的问题很典型,应认真分析其中存在的问题,有针对性地进行作文指导和作文训练
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!
第4篇:上期语文教学总结

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