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下教学工作总结(共3篇)
第1篇:下教学工作总结
2023-2023学年度下期科学学科教学工作总结
柳州市革新路第一小学:马慧
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学****科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源,创设轻松愉快的环境,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下:
一、教学基本情况:
课前,能认真学****教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量采用最好的方法,提高课堂效率。主要体现在以下几个方面:
1、培养良好的学********惯。如教会学生预****的方法(读课本、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预****并让学生在预****中发现问题,在学****课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学****氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
2、为符合儿童形象思维的特点。在教学中尽量利用直观教具,如挂图、插图、幻灯片、多媒体等进行教学。并让学生动手实践,既锻炼了胆量,又训练了说话能力,还充分调动了学生学****的积极性。
3、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中,能渗透德育。
二、各年级学生基本情况:
1、三年级学生:大部分学生都比较勤学,上进心强,学****目的明确,有良好的学********惯和科学观念。但仍有小部分学生学****纪律都较松散,学****能力较弱。但学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
2、四年级学生:学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学****科学应该是他们主动参与和能动的过程。实验是探究式教学探究式学****的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能转变了学****探究的科学规律,从而使学****在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验知识的形成。
3、五年级学生:五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学****学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学****工具准备有一定难度;总体来说五年级的学生对科学学****有一定的兴趣,但学****的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学****还是不够重视。
三、今后工作的改进措施及努力的方向:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,主要要做好下面的工作:
(1)课前准备:备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学****的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课。虚心向同行学****教学方法,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好。到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
第2篇:下教学工作总结
2023-2023学年下学期七年级数学教学工作总结
羊街中学王学芬
一学期的教育教学工作已经结束。在这春华秋实时节,又迎来了新学年新学期新气象,也有了新的目标,回顾过去,展望未来。现在,我对自己在过去一学期的教学工作中的体会与得失作总结,并认真思索,制定目标,力求在以后的教育教学工作中取得更好的成绩。
这学期我承担七年级134班和八年级129班的数学教学工作,134班有学生42人,男生20人,女生22人,129班有学生39人,95%以上的学生均为哈尼族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中,学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,,能及格的最多不过8人,且30分以下的却是大多数,个位数不少于5人,如此可见,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。
面对学生的现实状况,作为教师的我,费尽心思,努力完成教学任务,并争取提高教学质量。
一、政治思想方面
认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。积极推进课堂教学改革,努力提高课堂教学质量,积极探讨转化差生的行之有效的方法,这就要求我们必须具有先进的教育观念,要有积极的探索精神,积极适应现代教育的发展。
二、教育教学方面
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。包括备教材、备学生、备教法。
,学****有经验的教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学****积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,年轻教师具有较强的新课程理念,能熟练使用先进的教学手段,无论是老教师还是新教师,我都要多向他们学****不断提高自身的教学水平。听课的同时,认真做好记录,并进行评课。必要时,还要与讲课教师进行讨论,以便了解其讲课安排的依据。
,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学****的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学****才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法。
,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
,还要做好课后辅导工作,大多数学生爱动、好玩,难管,不能按时完成作业,还惯于抄袭作业,针对这种问题,只能多做学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他;从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系是培养学生学****兴趣的基础,也就能促进学生的学****br/>三、工作出勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
四、教学成绩情况
在本学期的教学工作中,通过认真努力的组织教学,按时按量地完成了教育教学任务,并取得了一定的成绩,从本学期134班的期末考试成绩来看,具体为:应考人数50人,实考人数42人,按应考人数算,,超差分-,为县第6名;及格率16%,超差率-%,居县第9名;优生率为6%,超差率-%,居县第7名。按实考人数算,,%,%。
五、存在的不足
课堂语言不够生动,***不够高;对学生学****兴趣的培养不足;教学方法单一,不能使用现代化的教学手段;考试成绩不稳定,对基础性题目训练、引导不够,对学生的跟踪练****监督不到位,这些都是我目前在教学中存在的不足之处。
六、改进措施:
。由于我经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,所以要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同学生的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个学生的不同问题。因此,加强师生间的沟通就能更好地促进学生学****br/>,严格要求学生。学生的学****基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生在小学已经养成了死记硬背的学********惯,不善于独立思考问题,也不善于独立完成作
业,好大一部分学生已经形成了厌学的情绪,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学****自觉性,所以上课时间是他们学****的主要时间,教师要认真组织、调动学生进行学****充分地利用好课堂45分钟的时间。
。由于学生基础很差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学****做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复****学过内容,然后才学****新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在课堂上讲解,让学生整理成作业。
。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维****惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的老师”!
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的发展奉献自己的力量。
2023年8月30日
第3篇:下教学工作总结
2023—2023学年度下学期语文教学工作总结
柳石二小张亮新
时光匆匆,一个学期即将过去。这学期我继续担任六年级(4)班的语文教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学****深入研究教法。经过一个学期的努力,我获得了很多宝贵的教学经验。现将我在本学期的教学工作总结如下:
一、扎扎实实抓素养
(一)重视语言的积累。
“积累”是提高学生语文素养的关键。语文学****需要积累大量的语言材料,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学****是徒劳的,有了厚实的积累才能激活思维,触类旁通。我主要从以下几个方面加强学生的语言积累:
1、词语的积累。本班学生基础较差、差生面大。针对如此现状,我从最基础的字词入手,课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;到了六年级下学期,每单元由学生找出自己认为重要的或容易写错、读错的字词,以及运用恰当的词语、辨析起来有难度的词语,以试卷的形式互相检测。
2、名言警句、古诗词的积累。在日常教学中,有计划地安排学生背诵、抄写课内古诗词以及古文中的名言警句。六年级下学期再编印“名言警句汇编”,加以背诵巩固,收到了理想的效果。
3、作文素材的积累。要求学生每天读一篇文章,每周做一篇读书笔记、写一篇周记。分类编印作文素材,利用早读加以诵读积累。
(二)重视阅读能力的培养。
1、强化现代文阅读理解能力的培养。现代文阅读理解能力的培养要立足课内,着眼课外。我们一直坚持以课本为典型示例,从中教给学生阅读的要领和方法,归纳出阅读的规律和技巧。具体做法如下:第一,在教学时,我们有意识地从理解性阅读、鉴赏性阅读、创造性阅读这几个阅读能力层面引导学生解读文本,使学生的阅读能力得到充分发展。第二,在阅读中还要求学生做到五个“准确”:即准确把握文章内容,准确理解词语的语境义,准确理解重要语句的含义,准确理解文章的主旨和思路,准确领会文章的写法和特点。第三,提供各种体裁的典型的阅读材料,进行必要的强化训练。这样学生的阅读能力就会在训练中不断提高。
2、重视古诗词知识的归纳整理。逐册梳理古诗词,理解诗词中的重点字词、句子,并强化对重要的词语的理解记忆,从而有效地提高了学生的对古诗文的理解和体会。
二、勤勤恳恳准备毕业考
语文素养的提高是一个长期渐进的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。因此,应针对小学毕业考的具体情况,讲究复****策略,提高学生的应试能力。
1、善于取舍,精选精练。进入复****阶段,各种资料和试题会很快堆满案头,都拿给学生练只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔,使了很大的力气,收效却甚微。因此,我要在所选定的命题方向和范围的基础上,斟酌各种资料,勇于取舍,把切合小学毕业考的题目筛选出来,组合为各训练模块,进行专题训练。
2、要把握“考点”,掌握答题技巧。很多时候,学生在做题时,凭着感觉走是最常见的答题方法。其实,答题也是有技巧有规律的。我们让学生在做题目的时候,了解出题者的出题意图,找准得分点,熟悉并掌握一些经常出现的题型的答题技巧与规律,甚至要在语言组织上明确第一句怎么写,第二句写什么,并能在答题上灵活运用。比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答:先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用;结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境义。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
3、我们还注重在****作的过程中指导学生精心塑造亮点。①设计一个精彩的开头。学生将开头写得新颖、别致,有文采,有魅力,吸引阅卷老师读下去,比如预设悬念,欲扬先抑,歌词导入,先声夺人,描写景物,渲染气氛等,当然,开头不宜过长,要避免出现错字,病句。②安排一个疏密有致的段落布局。不写三段式作文,每段要尽可能作到主次分明,长短相宜,疏密有致。③打造一个优美的片段。在片段中,熟练的运用一个写作技巧,如记叙文段落中的铺垫、伏笔、对比、烘托、比喻、欲扬先抑等技巧;靠一个生动的细节或一个优美的片段,向阅卷老师展示自己的“内功”,给阅卷老师留下良好的印象。④雕琢一个完美的结尾。结尾要与开头呼应,与主题一致,语言要流畅,或戛然而止或画龙点睛,或启人深思或余音绕梁,给阅卷老师一个善始善终的印象,完成良好的最好定格。
三、爱心种植园,布置学生写观察日记,为写作积累素材
2023—2023学年度下学期语文教学工作总结